[ID:9-6210228] 1.2 在社会中成长导学案
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资料简介:
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第一课 丰富的社会生活 第二框 在社会中成长

科目
道德与法治
年级
八年级
课型
新授课
教师


学习
目标
1.理解社会化过程的意义,知道个人的成长离不开社会的原因。
2.全面掌握亲社会行为的含义、表现、意义和途径,树立积极的生活态度。

学习重点
如何理解个人与社会的关系

学习难点
感受社会生活的丰富多彩,并积极投身于社会实践活动中

【复习回顾】
参与社会生活的意义是什么?
2.个人和社会的关系是怎样的?
【新课导入】
【设问导读】
第一目:在社会课堂中成长
阅读教材第6、7页,完成以下问题: 1.为什么说个人的成长离不开社会?
第二目:养成亲社会行为
阅读教材8、9页,完成以下问题: 2.亲社会行为的含义? 3.为什么要养成亲社会的行为? 4.怎样养成亲社会的行为?
【交流与展示】以小组为单位交流“自主学习”内容,进一步完善答案。先独立完成“自我检测”习题,后展示自学成果,在老师点评后,用红笔认真纠错。
【自我检测】
1.我们社会化的过程,是通过 等途径实现的。( )
①父母的抚育 ②同伴的帮助 ③老师的教诲 ④社会的关爱
A. ①②③ B. ①②③④ C. ①④ D. ②③④
2.社会交往是一盏灯,离开它,生活就没了光彩;离开它,生命就不会开花结果。这说明( )
A.社会交往可有可无,没有社会交往照样生活
B.社会交往使学习、生活事事顺利,没有挫折
C.每个人都需要从社会交往中获得物质支持和精神滋养
3.下列行为不符合“亲社会”要求的有 ( )
①说话做事随大流 ②生活消费看大家
③积极参加社区公益活动 ④与社会上的三教九流广交朋友
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.“夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。”这句话告诉我们亲社会行为,有利于我们
①养成良好的行为习惯②塑造健康的人格③形成正确的价值观,④拒绝他人与社会的接纳与认可。
A. ①②④ B. ①④ C. ①②③④ D. ①②③
5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》指出:“坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。”我们中学生参与社会生活应该( )
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人教版部编道德与法治八年级上册第一课丰富的社会生活1.2在社会中成长导学案.doc
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