[ID:9-4144498]第十课第1框 感受生命的意义 教学设计
当前位置: 政治思品/初中思想品德(道德与法治)/部编版/七年级上册(道德与法治)/第四单元 生命的思考/第十课 绽放生命之花/感受生命的意义
资料简介:
10.1 感受生命的意义
课标要求
2.6 体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
教学目标
1.情感、态度和价值观目标:
感悟生命的意义,追求生命的价值,形成为社会作贡献的意愿,在平凡的生命中创造伟大。
2.知识与能力目标:
评价:生命的价值。
教学重难点
1.教学重点:感受生命的意义。
2.教学难点:探索生命的意义。
教学方法
情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法。
学法指导
1.合作探究法:列举一些中外人物特别是革命领袖和英雄人物的事例,围绕自己和同学的生活故事,就“人生的意义”开展一次主题讨论。
2.情景分析法:老师创设问题情景,学生针对具体的问题情景进行分析、感悟。
教学过程
导入新课
活动一:创设情境,问题导入。
【设计意图】通过提出“人活着是为了什么”等问题,激起学生探寻的心理,以调动学生学习的主动性,活跃课堂氛围。
教师提出问题:人活着是为了什么?
学生抢答:
教师归纳:
同学们回答得很好,虽然我们的答案各不相同,但对于有些人来说,生活本身的丰富多彩和生命无穷的奧秘已经是一个令人满意的答案了。
第四单元 生命的思考
第十课 绽放生命之花
讲授新课
活动二:当回小记者
阅读课本P111.“运用你的经验”栏目,小组讨论交流:
⑴采访你生命中三个重要的人,请他们说说活着是为了什么?
⑵你的答案是什么?
学生讨论交流,教师点评、归纳:
第一节 感受生命的意义
一、生命的追问
1.人应该为了什么而活着?(背诵)
为了让生命有意义。
活动三:诗朗诵
展开
  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:人教版
  • 适用地区:福建省
  • 文件大小:210.02KB
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