[ID:9-6354599] 5.1 让友谊之树常青 教案
当前位置: 政治思品(道德与法治)/初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册(道德与法治)/第二单元 友谊的天空/第五课 交友的智慧/让友谊之树常青
资料简介:
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5.1 让友谊之树常青
一.教学目标
1、愿意开放自己并付出行动去建立友谊;正确对待与朋友交往中遇到的问题。
2、能够掌握建立友谊的方法,呵护自己的友谊,恰当地解决自己的交友困惑与冲突。学会正确处理交友中受到的伤害。
3.知道建立友谊需要开放自己和持续的行动。懂得友谊需要精心呵护。
二.教学重难点:
重点:建立友谊。
难点:呵护友谊。
教学过程
展示:本课三个环节:体味友谊之道、深思友谊之行、呵护友谊之计。
环节一:体味友谊之道。
观看视频《朋友》
教师:世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友,那老师想了解下大家的朋友。
问题:1、同学们,拥有好朋友的请举手?
进入初中,结交到新的朋友的请举手?
这个朋友,是咱们班级的请举手?
同学们可以分享下你们之间是怎么成为朋友的吗?
学生预设回答:我有好朋友,这个朋友是在刚刚开学时候认识的,通过他给我讲题的方式认识的。
总结:朋友在我们的生命中扮演着相当重要的角色,是我们人生经历中不可缺少的一部分。
本活动的设计意图是同学们通过观看视频后,有一种直观的感受,通过环环相扣的问题引导,意识到朋友的重要性。
环节二:深思友谊之行
合作探究一:
晓莹的困惑一同龄人晓莹,在交友方面有些困惑。这些困惑让晓莹特别苦恼,因此她把自己的困惑与苦恼贴在了网上,希望得到大家的帮助。
问题:仔细看看这个帖子,你有什么好办法帮帮晓莹吗?
学生预设回答:晓莹应变被动为主动,不要不好意思。
教师:我们的同学们都非常的热心肠,晓莹要想建立友谊,就需要开放自己,建立友谊的过程中需要敞开心扉,这样才有机会开始一段友谊,才不会彼此错过,也有利于自己健康成长。
本活动的设计意图是让学生知道在建立友谊的过程中,会有惊喜,会有意外,还会有点儿冒险。无论怎样,敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。从而引出,建立友谊,需要开放自己。
合作探究二:
晓莹的困惑二“我听了大家的意见,主动和班级里面和我有共同爱好的小玲打招呼,可是小玲的性格开朗,她的朋友似乎很多,她对我的感觉让我觉得不冷不热的,我有点灰心了。我还要主动和她交往吗?”
学生预设回答:我还会跟晓莹交朋友,因为找到一个兴趣相投的朋友不容易,我要让她看到我的真诚。
教师总结:在建立友谊的过程中,即使被对方拒绝也不要气馁,只要真诚待人,我们就有机会找到朋友,他需要有一个持续的行动......为了帮助晓莹排忧解难,老师也为晓莹提供了几种有助于建立友谊的方法,同学们请看屏幕。
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人教部编版 道德与法治 七年级上册 5.1 让友谊之树常青 教案.docx
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