[ID:8-6596282] 2019-2020学年人教部编版九年级历史下册第1-10课知识点精讲PPT(共48张)
当前位置: 历史/初中历史/期中专区/九年级下册
资料简介:
(共48张PPT) 第1课? 殖民地人民的反抗斗争 一、拉美独立运动 1.拉丁美洲:指今天美国以南的所有美洲地区。 2、殖民者对拉丁美洲的统治: (1)掠夺(2)屠杀(3)强迫劳动 3.拉美独立战争原因(背景): ①政治:从16世纪初到19世纪初,拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下 ②外部:受美国独立和法国大革命影响 ③思想启蒙的传播,激发了拉美人民的独立意识 4.拉美独立运动时间:?19世纪初 5.独立运动目的:反抗殖民统治,争取民族独立???? 6.主力构成:印第安人、黑人和土生白人。 7.拉美独立运动领导者: (1)北部地区:玻利瓦尔 (2)南部地区:圣马丁 (3)他们被称为南美洲解放者 8.拉美独立战争结果(事迹): (1)玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉、和厄瓜多尔,成立了大哥伦比亚共和国,当选总统。 (2)圣马丁领导阿根廷、智利、秘鲁独立。 9.拉美独立战争特点:南北联合,协同作战 10.拉美独立运动胜利的原因: (1)拉美各国人民协同作战,南北夹击 (2)有统一的指挥,领导人的卓越领导。 (3)西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日衰 11.拉美独立运动性质: 一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。 12.拉丁美洲独立的意义 (1)赶走了西班牙.葡萄牙殖民主义者. (2)南美出现了一系列新兴独立国家,基本上 形成今天拉美的国家格局赢得独立战争的胜利. (3)鼓舞了殖民地人民. 二、印度民族大起义 1、印度民族大起义原因: (1)19世纪中期印度沦为英国的殖民地 (2)英国完成了工业革命进一步加强对印度的经济掠夺和政治压迫 (3)印度人民的反抗情绪日益高涨 2、印度民族大起义导火线:涂油子弹事件。 3、印度民族大起义起义:1857年,印度土兵首先起来反抗英国殖民者,起义浪潮席卷了印度北部和中部。最终起义失败。 4、印度民族大起义杰出代表:章西女王领导军民与英军展开的激战,直到壮烈牺牲。 5、印度民族大起义意义: (1)对内:印度民族大起义沉重打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。 (2)对外:这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 6、印度民族大起义失败的原因: ①英国殖民者的分化政策 ②起义力量分散 ③缺乏统一指挥 7、拉美独立运动与印度民族大起义有什么相同点: (1)根本原因相同:残酷的殖民统治和殖民掠夺 (2)反抗殖民统治的民族解放运动 (3)都有英雄人物出现 8、联系1857~1859年印度民族大起义、1851~1864年中国太平天国运动,比较它们的异同? 相同点:都沉重打击了西方列强的侵略气焰;都显示了人民勇于抗争的反抗精神;都以失败告终,都缺乏先进阶级的领导。? 第2课?? 俄国的改革 一、彼得一世改革 1、彼得一世改革背景: (1)沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴制,封闭落后。 (2)农业和手工业使用农奴劳动,工商业的发展极其缓慢。 2、时间:?18世纪初 3、领导人:彼得一世 4、彼得一世改革目的: 改变俄国落后面貌,实现富国强兵。 5、彼得一世改革方式:向西方学习 6、彼得一世改革的内容: (1)改组行政机构,建立了中央集权的行政体制。 (2)创建了一支纪律严明的新式常备军, (3)鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴; (4)要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才; (5)推行文化教育,派遣留学生,创办科学家,开办学校,创办报纸; (6)提倡人们学习西方的礼节与生活方式。 7、彼得一世改革的影响: (1)积极: ①通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件; ②开启了俄国近代化的进程。 (2)消极:改革仅限于学习西方的技术文明和生活方式,并没有学习西方制度。农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。 二、废除农奴制(1861年农奴制改革) 1、废除农奴制原因: (1)根本原因:农奴制严重制约俄国的经济发展。 (2)直接原因:“克里木战争”失败,加剧了俄国国内的内部矛盾。 2、废除农奴制时间和领导人:1861年,亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。 3、改革的实施者代表贵族地主利益的沙皇。 改革的前提:维护地主利益 4、废除农奴制目的: 为巩固统治,缓和阶级矛盾,维护地主阶级利益 5、废除农奴制的内容: (1)农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;(为资本主义发展提供大量自由劳动力) (2)农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。(为资本主义发展积累大量资本) 6、废除农奴制性质: 沙皇自上而下的资产阶级性质的改革 7、废除农奴制影响(意义): (1)1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制,促使社会的各个方面出现了新的气象,推动俄国走上了发展资本主义的道路。 (2)农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展。 四、世界上主要资本主义国家走上资本主义道路的途径有哪几种?举例说明。 ①通过资产阶级革命(推翻封建制度)走上资本主义道路: 英国资产阶级革命、法国大革命 ②通过民族解放战争,(推翻殖民统治)走上资本主义的道路:美国独立战争 ③通过自上而下的资产阶级改革(逐步废除旧制度)走上资本主义道路: 俄国1861年改革和日本明治维新 第3课? 美国南北战争 一、美国领土的扩张 1、方式:购买、抢占、吞并 2、方向:由东向西 3、结果:美国成为东临大西洋,西临太平洋的大国 二、美国内战 1.美国内战根本原因:北方资本主义工业制度和南方种植园经济制度之间的矛盾。 2.南北矛盾的具体表现: (1)原料、市场 (2)关税税率 (3)处理西部土地 (4)南北双方矛盾的焦点:奴隶制的废存问题 3.美国内战导火线:1860年林肯当选为美国总统。 4.美国内战爆发:南方7个州成立“南部同盟”1861年4月,南方军队挑起战争,美国内战爆发,史称“南北战争”。 5、美国内战时间:1861--1865 6.美国内战领导人:林肯 7.美国内战战争初期,北方失利。 (原因在:由于准备不足和缺乏优秀将领。) 8.美国内战转折点:林肯政府在1862年颁布 《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》两个重要法令 9.美国内战结果: 1865年,内战以北方失败告终。避免了美国的分裂 10.美国内战战争性质:美国历史上第二次资产阶级革命(既是内战,也是资产阶级革命) 11.美国内战影响:美国维护了国家统一,废除了奴隶制度,清除了资本主义发展的障碍;为以后经济的迅速发展创造了条件。 12.林肯的贡献: (1)废除了黑人奴隶制; (2)维护了美国的统一。 13、《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》 (1)内容: ①《宅地法》:鼓励农民到西部耕种。 ②《解放黑人奴隶宣言》:从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人的身份参加北方军队。 (2)作用:提高了林肯的威信,而且调动了广大人民,尤其是黑人奴隶的积极性,扭转了战局。 14、对林肯的评价:为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献,得到了美国人民衷心的爱戴与景仰,成为美国历史上的著名总统。 三 、美国内战中北方取胜的原因: ①北方力量占优势 ②林肯的杰出才能。 ③广大人民和黑人奴隶的支持。 ④维护国家统一,顺应历史发展潮流。 ⑤战争的正义性 注意:美国独立战争和美国南北战争取得胜利的相同原因是在:战争的正义性和人民群众积极参加。 四、英法美都通过资产阶级革命改变国家的性质,建立资本主义国家,但三国在政治体制上表现又各不相同: 英国:建立了君主立宪制; 法国:共和制; 美国:联邦制。 第4课 日本明治维新 一、倒幕运动 1、倒幕运动背景: 内忧: (1)19世纪中期德川幕府,推行闭关锁国政 策,阻碍了日本社会经济的发展。 (2)社会阶级矛盾尖锐。 外患:美国等西方国家的入侵,民族危机严重 2、倒幕运动时间:1868年 3、倒幕运动主力:中下级武士 4、倒幕运动经过: (1)中下级武士采用“挟天子以令诸侯”的策略,联合西南强藩和朝廷公卿,发动倒幕运动 (2)1868年1月,倒幕武装在京都发动“王政复古”政变,拥立睦仁天皇亲政 5、结果:结束了幕府统治,改年号为“明治”成立和巩固了以天皇为首的新政权,为明治维新运动提供了政治保障。 ?二、明治维新 1、明治维新原因: (1)根本原因:德川幕府的封建统治阻碍资本主义的发展民族危机 (2)直接原因:美国等西方国家的入侵,民族危机严重 2、明治维新时间:从1868年起,明治政府开始实行一系列改革,以西方为榜样,全面改造日本,史称“ 明治维新 ”。 3、明治维新领导者:明治天皇 4、明治维新目的: 巩固明治政府统治,富国强兵,殖产兴业。 5、明治维新内容: (1)政治上:废藩置县,实现中央集权 (2)军事上:实行征兵制,建立新式军队,提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。 (3)经济上:推行地说改革,在殖产兴业的口号下,大力发展近代经济。 (4)社会生活方面:提倡“文明开化”向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。 6、明治维新性质:自上而下的资产阶级性质的改革 7、明治维新影响: (1)积极影响:明治维新成为日本历史的重大转择点。通过明治维新,日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了富国强兵,开始跻身于资本主义强国之列。 (2)消极影响:日本改革保留了大量的旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。它强大起来后很快走上了对外侵略扩张的道路。 ?8、日本从“锁国”到被迫“开国”,进而主动学习外国先进科学技术的历史性转变,给我们带来了哪些历史启示? (1)改革要顺应历史发展的潮流,要符合国情; (2)改革是强国之路; (3)对外开放,学习先进的技术和经验; (4)重视教育,培养人才,科教兴国 ?三、比较俄国1861年改革和日本明治维新的相同之处:(了解) 相同点: ①都是在国家面临严重危机情况下进行的 ②都是由统治阶级进行的自上而下的改革 ③都使两国国走上了资本主义道路,成为两国历史发展的转折点 ,有利于资本主义发展 ④都保留了大量封建残余 ⑤都是资产阶级性质的改革。 五、19世纪中期,美、日、俄等国面临的社会问题是什么?各自又是通过什么途径解决的? 1、面临的主要问题: 美国—奴隶制的废存问题不可调和; 日本---幕府统治危机; 俄国—-农奴制危机 2、解决途径: 美国通过1861-1865年南北战争(废除了黑人奴隶制度); 日本推翻幕府后,明治天皇政府进行了(资产阶级性质的改革)即明治维新; 俄国沙皇亚历山大二世实行了(废除农奴制的资产阶级改革即)1861年改革。 第5课 第二次工业革命 一、第二次工业革命 1、第二次工业革命原因(条件) (1)前提条件:19世纪下半叶,资本主义制度在世界范围内确立,政治局面相对稳定 (2)市场条件:第一次工业革命促进了世界市场的初步形成 (3)技术条件:自然科学研究取得了重大进步。 ?2、第二次工业革命含义: 1870年以后,科学技术的发展突飞猛进,各种新技术、新发明层出不穷,并被迅速应用于工业生产,大大促进了经济的发展,这就是第二次工业革命。 3、第二次工业革命开始时间: 19世纪70年代,人类 进入“电气时代” 4、第二次工业革命开始标志: 电力和内燃机广泛应用 5、第二次工业革命主要国家:美国和德国 ?6、第二次工业革命特点: (1)科学开始与工业生产紧密结合。 (2)几乎同时发生在几个先进的资本主义国家; (3)有些国家的两次工业革命交叉进行 二、电的应用 (1)发明大王爱迪生发明了发明了耐用的白炽灯泡,在纽约建成了第一座火力发电站和输电网。 (2)电车、电话、电灯、电报、发电机、电动机、电 焊、电钻 三、内燃机和新的交通工具 (1)1876年,德国人奥托制造出第一台煤气内燃机 (2)1883年,德国工程师戴勒姆研究成汽油内燃机。 (3)1892年德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。 (4)1885年卡尔本次制造出了世界第一辆汽车 (5)1913年,美国企业家福特使用流水线生产汽车,带来了汽车制造业的革命,汽车价格大大下降,开始成为中等收入家庭的交通工具。 (6)1903年,美国莱特兄弟发明了飞机。 (7)内燃机的发明和应用有什么影响: 内燃机的发明带动了相应的新兴工业的发展。以它为动力的汽车、轮船、飞机、拖拉机等陆续出现,为人类的生产和生活带来了极大的便利。 ?四、化学工业和新材料 1.表现: (1)1867年,瑞典化学家诺贝尔经过多年的实验,发明了现代炸药。 (2)1869年,美国人海厄特发明了赛璐珞,现代塑料工业由此诞生。 (3)1884年,法国人夏尔多内发明了人造纤维,开辟了新的纺织品生产领域。 ?五、第二次工业革命意义: 第二次工业革命促进了生产力的发展,极大地改善了人们的生活,使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展,成为工业化强国。出现了垄断组织,开始进入垄断资本主义阶段(帝国主义阶段)。 六、从第二次工业革命中我们能得到哪些有益的启迪? (1)科学技术是第一生产力,科学技术推动社会进步; (2)要实施“科教兴国”的战略,要善于把科学转变为生产技术; (3)发展科技时,要保护自然环境,走可持续发展之路; (4)我们要学习科学家勇于创新,努力探究科学奥秘的精神品质,平时努力学习科学文化知识,为国家的科技发展做贡献。 ?七、第二次工业革命对中国的影响 ①政治:帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,《辛丑条约》签订后中国完全沦为半殖民地半封建社会;救亡图存运动高涨(资产阶级维新派:戊戌变法;农民阶级:义和团运动; 资产阶级革命派:辛亥革命) ②经济:?“设厂自救”“实业救国”兴起,客观上促进了民族工业的发展,出现民族工业的第一个高潮 ③科技:西方列强的侵略,客观上也传播着进步和文明,促进了中国近代科技的发展。 开始时间: 影响 重大成就及发明 特点: 科学研究同工业生产紧密结合 ①电力进入生产生活领域(电灯、电话),进入“电气时代” ③化学工业的产生(现代炸药等)和新材料 时代特征: 电气时代 19世纪六七十年代 ①促进了生产力的发展,改善了人们的生活 ③资本主义对外扩张增强 ②资本主义由自由资本主义向帝国主义过渡 ②内燃机的发明(汽车、飞机) 结论: 科技是第一生产力;发展科技的同时要保护环境。 本课 知识点 第一次工业革命 第二次工业革命 时间 标志性成就 进入的时代 领先国家 主要发明 能源 动力机器 共同影响 18世纪60年代 19世纪70年代 “蒸汽时代” “电气时代” 德国、美国 英国 珍妮机(哈格里夫斯)、改良蒸汽机(瓦特)火车(斯蒂芬森) 耐用的白炽电灯(爱迪生)、汽车(本茨)、飞机(莱特兄弟) 蒸汽机的广泛应用 电力的广泛应用 石油、电力 蒸汽机 电动机、内燃机 煤炭 创造了巨大生产力,改变了人们的生产、生活方式,改变了人类社会的面貌 两次工业革命的比较 内 容 第一次工业革命 第二次工业革命 不 同 点 发明者 发明基础 时 间 主要国家 重要标志 开始部门 多个国家同时进行 工匠、技师 蒸汽机广泛应用-蒸汽时代 棉纺织 18世纪中期-19世纪中期 1870-19世纪末20世纪初 科学家、工程师 主要美、德 英国 电力广泛应用-电气时代   电力 生产实践的总结 自然科学成果 本课内容回顾 对比第一、二次工业革命的内容 科学和技术紧密结合 (3)第二次工业革命开始时,存在某些未完成第一次工业革命的国家如日本交叉进行两次工业革命的情况。 易混点:两次工业革命 (1)在第一次工业革命时期,科学和技术尚未真正地结合起来;而在第二次工业革命期间,自然科学开始同工业生产紧密地结合起来并取得了巨大的成果。 (2)第一次工业革命首先发生在英国,重要的新机器和新生产方法主要是在英国发明的;而第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。 ? 第6课?? 工业化国家的社会变化 一、工业化国家的社会变化 1.人口增长:工业革命极大地推动了生产力的发展,促进了人口的迅速增长,工人阶级队伍不断壮大,越来越多的妇女走出家庭,成为工业劳动者,为社会地位的提高创造了条件。 2.大众教育:19世纪中期以后,为了适应工业化发展的需要,欧洲国家开始推广大众化教育,法国和德国最早建立起国家教育体系。教育的普及,提高了欧美各国的大众文化水平,促进了社会发展。 3.城市化:工业革命开始后,随着工业和商业的发展,农村人口不断流向城市,城市越来越大,越来越多的人生活在城市里。到19世纪后期,大部分英国人已经生活在城市之中了。 4.社会问题: (1)贫富差距加大,导致社会矛盾激化。 (2)环境污染是工业化带来的另一个严重的社会问题。 工业化国家的社会变化 人口方面变化 教育方面的变化 城市化 社会问题 人口增长 专门从事工业和商业 妇女成为工业劳动者 推广大众化教育 城市建设和发展,人们的生活方式也发生变化; 社会矛盾激化 (贫富分化) 环境污染 有 益 的 变 化 有害的变化 课堂小结 第7课?? 近代科学与文化 一、科学家 1.?牛顿:英国科学家,近代自然科学的奠基人之一,在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。代表作有1687年出版的《自然哲学的数学原理》。 2.达尔文:英国生物学家,他提出了“进化论”的观点,打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论。代表作有《物种起源》。 二、文学巨匠 1.巴尔扎克:19世纪法国最伟大的作家之一。他的《人间喜剧》系列小说,再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。 2.列夫·托尔斯泰:被称为“俄国革命的镜子”,他的作品中一方面深刻揭露了俄国专制主义和地主对农民的残酷压榨,另一方面又否定暴力革命,宣扬道德上的博爱。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。 三、音乐美术大师 1.贝多芬:德国天才作曲家,他创作的音乐充满了超乎常人的想象力和激情,富有感染力。第三交响曲《英雄交响曲》是他的代表作之一。 2.梵高:荷兰(国籍)杰出画家,他的《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣,表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。 四、欧美近代科技的发明创造为什么能获得累累硕果? ①资本主义的产生和发展是前提,也是根本原因。 ②人们摆脱了封建神学的束缚,敢于积极地进行思考和探索,促进了科技进步。 ③科学家的实践和探究,在推动科技进步过程中起了重要作用。 【学习归纳】 人 物 国 籍 成就或作品 科学家 牛 顿 英 国 万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就《自然哲学的数学原理》 达尔文 英 国 《物种起源》提出了“进化论”的观点 文学家 巴尔扎克 法 国 《人间喜剧》《高老头》《欧也妮·葛朗台》 列夫?托尔斯泰 俄 国 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 艺术家 贝多芬 德 国 《英雄交响曲》 梵 高 荷 兰 《夜间的咖啡馆》《向日葵》 近代科学与文化艺术 第8课??第一次世界大战 一、三国同盟和三国协约 1、形成原因: (1)在两次工业革命的推动下,欧洲主要国家的经济迅速发展,它们凭借强大的军事力量瓜分世界,为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所,欧洲列强展开激烈争夺。 (2)帝国主义国家之间矛盾激化,逐渐形成两大敌对的帝国主义军事侵略集团 2、形成两大侵略集团 (1)三国同盟:德国、奥匈帝国、意大利。 (2)三国协约:英国、法国、俄国。 3、两大侵略集团性质:帝国主义军事侵略集团 4、两大侵略集团后果: 两大军事集团疯狂扩军备战,冲突不断 5“欧洲变成一只‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆。”本句中的“火药桶”指的是巴尔干半岛,“一粒火星”指的是萨拉热窝事件。 二、第一次世界大战 1.根本原因:主要资本主义国家的经济、政治发展不平衡,后起的德、美等国要求重新瓜分世界 2.具体原因: 两大军事集团疯狂扩军备战,战争危机日益严重 3.一战目的: 后起的帝国主义国家(如德国)要求重新瓜分世界 4.一战时间:1914 年 7月— 1918 年 11 月 5.一战导火索:1914年6月萨拉热窝事件。 6.一战爆发标志:1914年7月,奥匈帝国向塞尔维亚宣战,第一次世界大战爆发。 7.加入国家:德国和英、法、俄很快卷入战争。意大利为了自身利益,加入协约国一方作战 8.大战的规模:一战最初集中在欧洲战场,后来逐渐扩大到非洲、亚洲和太平洋地区。 9.一战转折点:1916年的凡尔登战役,造成交战双方共70多万人的伤亡,有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。 10.一战发展:1917年,美国参战;而后中国也加入协约国。俄国爆发十月革命,退出一战。 11.大战的结束:?1918年11月,德国投降,战争以同盟国的失败而结束。 12.一战性质:西方列强为重新瓜分世界、争夺世 界霸权而发动的帝国主义掠夺战争 13.一战的影响: (1)这场战争历时4年多(时间长),先后参战的国家共计30多个(范围广),参战各国死伤人数高达3000多万。 (2)第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的世界优势地位。 (3)大战还削弱了帝国主义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 ?14.如何避免战争 (1)提高综合国力 (2)反对霸权主义,维护世界和平 (3)加强国家间友好合作 15.战争的启示 (1)应该发扬国际社会的团结与合作精神,加强国际间的支持与协作,团结就是力量; (2)正义必将战胜邪恶; (3)和平来之不易,世界大战的悲剧决不能重演,我们要热爱和平,反对战争等。 第9课?? 列宁与十月革命 一、二月革命 1.原因: (1)俄国农奴制改革不彻底 (2)在第一次世界大战中,俄国接连失利,国内各种社会矛盾激化。 2.过程:1917年3月,俄国发生“二月革命”,推翻了沙皇专制统治,建立了二月革命临时政府。 3结果:二月革命后,俄国出现了资产阶级临时政府与工人士兵代表苏维埃两个政权并存的局面。其中,临时政府掌握着主要权力。但临时政府宣布继续履行沙皇政府的“义务”,将世界大战进行到底,引起人民的更大不满。 4.性质:资产阶级民主革命 二、十月革命 1、背景 : (1)一战将俄国推向了全面崩溃的边缘,促使俄国国内矛盾空前激化。 (2)二月革命没有解决俄国的社会矛盾,临时政府继续执行沙皇政府的内外政策,资产阶级临时政府公开镇压革命群众。 (3)列宁和布尔什维克党制定了武装起义的方针 2时间:1917年11月6日(俄历10月) 3.领导人:列宁 4.起义指挥部:斯莫尔尼宫 5.主要参加者:工人、士兵 6.结果:彼得格勒武装起义取得胜利。 7.主要特征:在中心城市暴动,武装夺取政权 8.苏维埃第二次代表大会主要内容:建立苏维埃政权;通过《和平法令》;成立苏维埃政府 ,列宁任人民委员会主席。 9.苏维埃政府巩固政权的措施: (1)废除了旧的国家机器,创建了新的国家机关 (2)废除了旧的常备军,组建了红军 (3)将大工业、铁路和银行家收归国有,建立社会主义公有制 (4)废除土地私有制,没收地主、皇室和寺院的土地,分给农民耕种。 (5)废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一系列不不等条约 (6)退出第一次世界大战 (7)经过三年内战,粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱,巩固了新生政权。 10.十月革命意义: 十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命,建立了第一个无产阶级专政国家,推动了国际无产阶级革命运动,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。为中国革命提供了先进的革命理论。 11.根据俄国革命的发展进程分析,“革命的第一阶段”和“革命的第二阶段”分别指哪次革命?性质分别是什么? 第一阶段和第二阶段分别指:二月革命和十月革命; 二月革命是资产阶级革命, 十月革命是无产阶级社会主义革命。 第10课?? 《凡尔赛条约》和《九国公约》 《凡尔赛条约》(对德和约) 一、巴黎和会 (1)巴黎和会的召开:1919年1月,在巴黎召开。 (2)参加国:战胜的协约国集团(27个国家); (3)各国参会目的:分赃和瓜分世界 (4)操纵国:美、英、法; (5)三巨头:法国总理克里孟梭,英国首相劳合、乔治,美国总统威尔逊。 (6)性质:重新瓜分世界的分赃会议 (7)奉行的原则:大国强权政治;有条件的妥协。 2、《凡尔赛和约》——对德和约 (1)签订:1919年6月,协约国与德国签订了《凡尔赛条约》,对德国领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出了规定。 ⑵主要内容: ①领土:重划德国疆界,阿尔萨斯和洛林归还法国,萨尔煤矿归还法国开采。(解决普法战争的后果) ②军事:莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年,莱茵河东岸50千米内,德国不得设防;禁止德国实行义务兵役制,不许德国拥有空军,规定陆军人数不得超过10万。 ③政治:德国承认奥地利、波兰等国独立。 ④赔款:由协约国设立“赔款委员会”,决定德国战争赔款的总数。 ⑤殖民地:德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。(最能体现巴黎和会的分赃本质) 4、对中国问题的处理及影响 ⑴处理方式:无视中国是战胜国,把德国在中国山东的权利转让给日本。 ⑵说明的道理:弱国无外交。 ⑶影响:引发中国的五四运动,成为中国新民主主义革命的开端。 (4)结果,中国代表拒绝在和约上签字。 ?3、凡尔赛体系: 战胜国还与其他战败国签订了和约。《凡尔赛和约》与其他和约共同构成了列强在欧洲、西亚和非洲的新秩序,这就是“凡尔赛体系”。 4、凡尔赛体系的影响: (1)确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。 (2)暂时协调了帝国主义在西方的矛盾。 (3)但并没有从根本上解决战胜国和战败国之间的矛盾,从而为第二次世界大战埋下了祸根。 二、《九国公约》 1、华盛顿会议 (1)目的:协调美日在远东和太平洋地区的矛盾 (2)时间:1921—1922 (3)地点:华盛顿 (3)与会国:美日中等九国,主导会议的是美国 (4)中心议题:中国问题 2、《九国公约》: (1)内容:宣称尊重中国的主权、独立与领土完整;建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。 ?(2)《九国公约》的影响:使美国长期追求的“门户开放”最终实现,阻止了日本独霸中国的企图,维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。 3.华盛顿会议是巴黎和会的继续,它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。在这两个会议的基础上,战后国际新秩序得以重建,这一秩序通常被称为“凡尔赛—华盛顿体系”。 4.凡尔赛—华盛顿体系的实质是什么?它留下了哪些矛盾和隐患? (1)实质:凡尔赛—华盛顿体系是一战后帝国主义国家重新瓜分世界的体系。 (2)矛盾和隐患: 战胜国通过不平等条约,使战败国处于被宰割和奴役的地位,从而加深了两者的矛盾; 由于分赃不均,战胜国之间的矛盾并未真正平息; 帝国主义对战败国的殖民地进行“委任统治”,进一步加深了帝国主义与殖民地之间的矛盾。 5.华盛顿会议与巴黎和会的相同之处: (1)少数帝国主义大国操纵 (2)会议暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾,但又种下新的矛盾 (3)两次会议都无视中国主权,损害中国利益 (4)都是帝国主义重新瓜分世界的会议 ?6.两次和会对中国问题的处置及影响 (1)巴黎和会: 把德国在山东的权利转让给日本,引起中国的五四运动,北洋军阀被迫拒绝和约签字。 (2)华盛顿会议: 归还中国在山东的主权,但《九国公约》又使中国重新恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。 (2)历史认识:帝国主义实行的是实力外交,半殖民地的中国实力弱小,外交上无独立可言,任人摆布。“弱国无外交”,“落后就要挨打”。 青年学生要牢记国耻,奋发图强,努力学习,报效祖国。
展开
  • 资料类型: 课件
  • 资料版本:统编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:226.19KB
历史精优课

下载与使用帮助