[ID:8-4980398] [精]高考历史一轮复习学案 第45讲 选修四 中外历史人物评说(原卷版+解析版)
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第45讲 选修四 中外历史人物评说 (原卷版) ●课标要求:了解古代中国的政治家 、东西方的先哲、欧美资产阶级革命时代的杰出人物、“亚洲觉醒”的先驱 、欧洲和中国的无产阶级革命家、中外杰出的科学家;认识中外历史人物的时代背景,多角度分析。 ●考纲要求:古代先哲与古今著名政治家;古今中外的科学家。 考题角度 备考分析 古代先哲与古今著名政治家 (1)2018课标Ⅰ,47: 华盛顿和罗斯福对拉美地区采取的外交政策 (2)2018课标Ⅲ,47: 唐宪宗平定藩镇及评价 (3)2018课标Ⅱ,47: 三娘子推动明、蒙双方和平的原因及功绩 (4)2017课标Ⅰ,47:季札出使 (5)2017课标Ⅱ,47:颜回 (6)2016课标Ⅰ,48:高仙芝 1.高频考点: 古代先哲与古今著名政治家。 2.备考策略: (1)考查的主题不拘泥于国家《考试大纲》的“考试范围”和教科书内容,源于课本又超出课本。 (2)突出对“科学思维和学科方法”的考查。 (3)从时段看,古代先哲与古今著名政治家是高频考点,2015、2016、2017、2018课标Ⅰ都涉及这一块,其中2018年Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷都考这一块,但不同的是2018涉及近代美国。 (4)重点考查对材料的阅读理解和有效信息的提取能力。 (5)总体聚焦在概括(指出)历史人物的背景(原因)、特点或内容,以及评价,以深刻认识历史人物与时代背景、历史影响之间的互动关系。 古今中外的科学家 (1)2016课标Ⅲ,48: 蔡元培在北京大学推行校务改革 ◆考点:中外历史人物评说 一、古代中国的政治家 1.秦始皇 (1)活动与贡献 统一 六国 ①条件:社会经济发展; _____________,实力强大;人民渴望统一 ②做法:广招贤士;方略正确——从弱国开刀,再扫除两翼,最后灭齐 建立 中央 集权 国家 ①中央:建立_____________制度,设置丞相、太尉、御史大夫 ②地方:实行_____________ ③军事:南征百越,北击匈奴,修筑长城 ④其他:统一_____________、度量衡、货币;修筑水陆交通 暴政 ①焚书坑儒 ②崇尚_____________,刑法严酷 ③大兴土木,滥用民力 (2)评价 ①统一中国,结束了长期割据混战的局面,符合人民的愿望;有利于社会生产的发展。 ②建立专制主义中央集权制度,统一文字、货币、度量衡等,巩固了_____________,促进了各地经济文化交流。 ③扩大疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的_____________的封建国家。 ④广建宫殿陵墓,劳民伤财;焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化。 2.唐太宗 (1)活动与贡献 贞观 之治 原因:①吸取隋亡的教训,选贤任能。②实行休养生息政策。③推行_____________。④慎用刑法。⑤文德治国,崇儒尊孔。⑥完善_____________ 表现:政治清明,社会稳定,经济恢复和发展 开明 的民 族政 策  ①设置_____________——成为唐代管辖民族地区的一种地方制度 ②设置安西都护府管辖西域地区 ③与松赞干布和亲,促进了_____________及西藏地区的发展 开放 的对 外政 策 ①鼓励贸易交流;长安是世界性大都会 ②尊重外来宗教 ③中朝、中日交往密切 (2)评价 ①开启“贞观之治”的局面,促进多民族国家的繁荣和发展,为“_____________”奠定初步基础。 ②开明的民族政策,促进了边疆各族和唐政权的友好关系,使统一多民族国家迈入鼎盛时期。 3.康熙帝 (1)活动与贡献 巩固 统一 国家 ①平定_____________ ②把台湾重新统一于中央政府管辖之下,设置台湾府,隶属福建省 ③亲征噶尔丹,维护_____________ ④尊重民族传统,加强民族团结,崇尚儒家文化,恢复开科取士;尊重喇嘛教,册封达赖、班禅、哲布尊丹巴、章嘉四大活佛 维护 国家 主权 ①时间:1689年,中俄双方签订_____________ ②内容:中俄两国以格尔必齐河、额尔古纳河和外兴安岭往东至海为界,外兴安岭以北,格尔必齐河、额尔古纳河以西属俄国,以东属中国 ③意义:这是两国经过平等协商而签订的第一个具有_________性质的边界条约。从法律上确定了中俄东段边界,肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是中国领土。作为签约一方,清朝第一次使用了“_____________”这一国号 (2)评价 ①功绩:康熙扫除了地方_____________,抗击了外来侵略,基本奠定了中国版图,缔造并巩固了空前统一的多民族国家,为康乾盛世的到来奠定了基础。 ②消极:对内加强专制(文字狱、设南书房),对外轻视_____________,实行闭关政策,未能紧跟先进潮流,为后来近代中国落后埋下隐患。 ③总评:康熙缔造并巩固了空前统一的多民族国家。他一生的文治武功,臻于极致,开创出中国封建社会的最后一个繁盛时代——康乾盛世。 二、东西方的先哲 1.孔子 (1)思想主张 ①提出“仁”和“礼”的学说,主张“_____________”,要求人们遵循中庸思想。 ②开创私学,提倡_____________,注重因材施教,言传身教。 ③整理编撰古代文化典籍《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。 (2)评价 ①儒家学派的创始人,儒家学说后来成为中国传统社会的主流思想,对亚洲乃至世界都产生了影响。 ②其留下的文化遗产奠定了中国封建社会传统政治的理论基础,也成为中国古代_____________的核心内容。 2.柏拉图 (1)思想主张 ①哲学:提出理念论,认为理念先于物质存在,理念是世界的本质。 ②政治思想:著作《国家篇》,提出了_____________的观点。 ③教育:创办柏拉图学园,培养人才。 (2)评价 ①第一次阐述了人的_____________对于事物有触动作用,强调发挥人的主观能动性,具有积极作用。 ②受到人们尊敬,在思想史、哲学史、政治学、社会学、自然科学史上都是奠基者,世界影响巨大。 ③创办欧洲历史上第一所综合性学校,一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩服。 ④其理念论、理想国等存在巨大局限性。 三、 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 1.英国革命的领导者克伦威尔 (1)主要功绩 ①军事上:领导议会军迅速击溃了王党军队,取得了内战胜利;远征爱尔兰和苏格兰,满足了资产阶级和新贵族的利益要求。 ②政治上:处死国王查理一世,结束了英国的封建王权统治,建立了共和国;就任护国公,建立军事独裁统治,从根本上巩固了_____________的成果,有利于资本主义工商业的发展。 ③外交上:颁布_____________,排斥荷兰的中转贸易,巩固了英国的海上权威与商业利益。 ④思想文化上:扶持文化教育,提倡宗教信仰自由。 ⑤经济上:积极发展工商业,使英国工业生产超过革命前的水平。 (2)评价 ①英国杰出的资产阶级革命家、军事家、政治家。在反封建和发展资本主义方面贡献巨大,发展资本主义经济、文化、法律,巩固了革命成果。 ②军事独裁统治和频繁的军事活动引起人们不满,社会动荡。 2.美国国父华盛顿 (1)领导美国独立战争 ①1773年, _____________事件(导火线),华盛顿参加反英斗争;1774年,参加第一届大陆会议。 ②1775年,在来克星顿打响第一枪;华盛顿在第二届大陆会议上被推举为大陆军总司令,他整顿大陆军,训练正规军,对保证战争的最后胜利起了重要作用。 ③1776年,围攻波士顿,取得首次胜利;7月4日,通过_____________,宣告美利坚合众国成立。 ④1777年,取得萨拉托加大捷,成为独立战争的转折点。 ⑤1781年,指挥_____________战役,英军投降,北美战场上战争结束。 ⑥1783年,英国承认美利坚合众国独立。 (2)制定美国宪法:主持制定1787年宪法,实行_____________,美国确立联邦制、共和制、总统制。 (3)首任总统 ①1789年4月~1796年9月连任总统。 ②建设美国的民主制度,贡献卓越。 ③1796年辞官回家,为美国总统连任不得超两届的制度创立了范例,被称为美国“国父”。 (4)评价 ①华盛顿的一生,将国家利益、_____________置于个人幸福之上,其精神与他确立的原则在美国政治生活中发挥了极大的作用。 ②为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献。 3.拿破仑 (1)称霸欧洲 ①1796年,出征意大利,多次击败反法同盟军,保卫革命成果。 ②1798年远征埃及。 ③1799年发动“_____________”,夺取政权。 ④1805年,取得奥斯特里茨战役的胜利,摧垮第三次反法同盟。 ⑤1810年,登上欧洲大陆霸主的宝座。 (2)改造法国 ①政治上:将政府改革成高效的军事体制。 ②经济上:建立法兰西银行,整顿国家财政,扶植_____________经济发展。 ③军事上:以征兵制代替雇佣兵制,这是当时较为先进的兵役制度。 ④法律上:编纂《民法典》,即_____________,把革命时期有利于资产阶级的成果,用法律条文确定下来。 ⑤宗教上:承认天主教为国教。 (3)帝国覆亡 ①原因:颁布“大陆封锁令”;远征俄国;莱比锡战役失败;西欧各国人民反抗。 ②表现:1814年,法兰西第一帝国覆亡;1815年,“百日”政权结束。 (4)评价 ①欧洲杰出的政治家、军事家,巩固了_____________的成果,传播了法国资产阶级革命的思想,有利于欧洲封建制度的瓦解。 ②拿破仑后期进行的战争,侵犯了欧洲许多国家的主权。 四、“亚洲觉醒”的先驱 1.中国民主革命的先行者孙中山 (1)弃医从政,图谋救国:中日甲午战争前夕,上书李鸿章,遭到拒绝,思想主张由“改良”转向_____________。 (2)创立资产阶级革命政党 ①兴中会:1894年在檀香山创立中国第一个资产阶级革命团体_____________,提出“驱除鞑虏,恢复中华,创立合众政府”的革命纲领。 ②同盟会:1905年8月在日本东京成立中国同盟会,以“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”作为同盟会政纲。 ③三民主义:将同盟会十六字纲领归结为_____________,是比较完备的资产阶级民主革命纲领。 (3)领导辛亥革命,建立资产阶级共和国 ①1911年武昌起义爆发,推翻清政府统治。 ②1912年1月1日组建中华民国临时政府,中国历史上第一个资产阶级共和国宣告成立。 ③1912年3月颁布了_____________,按“三权分立”的原则,在中国建立了一个实行议会制和责任内阁制的资产阶级共和国,是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的成文法。 (4)为捍卫民主共和而斗争 ①1913年袁世凯镇压革命力量,孙中山组织了讨袁的“_____________”。 ②1915年,袁世凯复辟帝制,孙中山积极参加了全国规模的反袁_____________。 ③1917~1920年底孙中山组织了两次护法运动。 (5)促成国共合作:1924年1月中国国民党第一次全国代表大会在广州召开,孙中山接受中国共产党的反帝反封建的政治主张,确定了联俄、联共、扶助农工的“_____________”,把旧三民主义发展为新三民主义。 (6)评价 ①孙中山是中国民主革命的先行者,并且毕生致力于中国民主革命事业。 ②他高举三民主义大旗,推翻了君主专制制度,有力地促进了民族的觉醒和民主精神的高涨,推动着中国社会向前发展。 ③他开创了新三民主义时代,继续推进中国革命,为中华民族的解放和振兴,建立了不可磨灭的历史功绩。 2.圣雄甘地 (1)非暴力思想内容 ①认为任何政治斗争都要以“_____________”精神为主旨。 ②强调爱与真理的统一,即:在坚持真理的同时,宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。 (2)非暴力不合作运动 ①第一次“非暴力不合作运动” 原因 英国的高压统治,制造了阿姆利则惨案 目的 运用和平与合法手段,争取印度的_____________ 主要 内容 与英国政府不合作,范围从政府就职、学校教育、选举等到抵制英货 结果 不合作运动发展为_____________的抗英运动,但由于突破了非暴力范围,国大党停止了非暴力运动 ②第二次“非暴力不合作运动” 背景 1929年经济危机,英国加强了对印度的掠夺;国大党通过实现印度完全独立的决议 高潮 1930年,“_____________”运动 结果 殖民当局被迫改变策略,撤销取缔国大党的禁令,允许沿海人民煮盐,甘地也停止了不合作运动 ③“非暴力不合作运动”的新发展 第二次世界大战期间,甘地提出“_____________”的主张,这是甘地第一次真正提出独立的要求 甘地晚年为消除种姓制度、消除宗教纷争而斗争,1948年被印度教极端分子杀害 (3)评价 ①甘地在其一生的政治生涯中,为唤醒民众的抗争意识、反对英国殖民统治和争取印度独立做了大量工作。他所创立的非暴力斗争理论,是印度人民伟大的精神财富。 ②甘地领导的“非暴力不合作运动”沉重打击了英国殖民当局,促进了印度人民的_____________,为印度在第二次世界大战后独立奠定了基础。 ③甘地反对暴力革命,把民族运动局限于_____________的框架内,影响了民族运动的进一步发展,也导致了印度民族民主运动的不彻底性。 3.新土耳其的缔造者凯末尔 (1)独立之路 ①第一次世界大战中率领军队在达达尼尔海峡战役中,击退协约国优势兵力的进攻,为奥斯曼帝国赢得了唯一的胜利。 ②1920年4月,凯末尔在安卡拉召开大国民议会,当选为主席兼国民军总司令。 ③1923年7月,签订新和平条约_____________,土耳其的国家独立和基本主权得到承认。 ④1923年10月,大国民议会宣布成立土耳其共和国,首都设在安卡拉,凯末尔当选首任总统。 (2)凯末尔改革 ①政治上:废除素丹制度,建立资产阶级共和国;废除_____________制度,政教分离。 ②经济上:以苏俄为师,推行国家主义,用国家干预经济的方式大力发展重工业。 ③文化上:关闭教会学校,推行世俗教育和_____________;进行文字改革,废止阿拉伯字母,改用拉丁字母拼写土耳其语。 ④社会生活上:改革服饰,废除多妻制和休妻行为,建立男女平等的结婚与离婚制度等社会习俗。 (3)评价 ①领导土耳其独立战争,反抗外国侵略,使土耳其摆脱民族危机,赢得独立。 ②建立资产阶级共和国,推行一系列现代化改革,使土耳其走上民族国家复兴和_____________的道路。 ③其改革是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成功的,鼓舞了其他地区的民族独立运动和反帝斗争。 五、欧洲的无产阶级革命家 革命家 背景 主要贡献或实践活动 影响 马 克 思 (1)经济:资本主义迅速发展 (2)政治:资本主义社会矛盾暴露,工人运动兴起 (3)思想:主要受法国启蒙思想的影响 (1)创立马克思主义理论,包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义 (2)创立“共产主义通讯委员会”;改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟” (3)1848年2月发表_____________,参加1848年欧洲革命 (4)创建和领导第一国际;支持和帮助巴黎公社 (5)编著《资本论》揭露资本主义内在 矛盾 (1)深刻分析了资本主义社会的基本矛盾和_____________代替资本主义的必然趋势 (2)为无产阶级革命提供了科学理论指导,推动了社会主义运动的开展 恩 格 斯 (1)经济:资本主义迅速发展 (2)政治:资本主义社会矛盾日益暴露,工人运动兴起 (1)完成了《英国工人阶级状况》一书 (2)充当“_____________”,与马克思合作,支持马克思的革命活动 (3)领导国际工人运动,成立第二国际 (4)丰富和发展了马克思主义 为国际共产主义运动发展作出了卓越贡献 列 宁 (1)帝国主义时代到来 (2)俄国参加第一次世界大战,各种矛盾激化,爆发了二月革命 (1)领导创建俄国无产阶级政党——布尔什维克党,列宁主义诞生了 (2)领导十月革命,建立世界上第一个_____________国家 (3)领导巩固新生政权 (4)从战时共产主义政策到_____________,领导俄国社会主义建设的探索 (5)晚年进行理论探索:对工业化、民族关系等进行了有益探索 (1)列宁主义是对马克思主义的重大发展,证明了社会主义可以在一国首先胜利 (2)从理论和实践上对_____________占优势的国家进行社会主义建设道路的探索 六、中国的无产阶级革命家 1.毛泽东 (1)投身中国革命 ①长沙求学、初步接触社会。 ②确立理想:救国救民、改造中国。 ③思想变化:从信仰改良主义到信仰_____________。 ④投身革命:1920年夏转变为共产主义者;1921年参加中共“一大”,从此走上革命道路。 (2)开创中国革命的新路 ①领导工农运动(1921~1927年):《湖南农民运动考察报告》指出_____________是中国革命的主要问题。 ②革命实践:在八七会议上提出“_______________________-”著名论断;1927年秋领导秋收起义,开辟井冈山农村革命根据地,开创了“_____________、最后夺取城市和全国政权”的革命新路;巩固扩大革命根据地,形成与新道路适应的战略战术。 ③理论实践:发表了《井冈山的斗争》《星星之火,可以燎原》《中国的红色政权为什么能够存在?》等著作,提出“_____________”思想,从理论上对中国革命的新道路作了阐述,为中国革命的胜利指明正确方向。 (3)领导中国革命走向胜利 ①受王明“左”倾错误的打击,被排挤出中共领导层,第五次反“围剿”失败,红军被迫战略转移。 ②1935年在_____________上重新加入中共领导层,领导红军胜利到达陕北,中国革命开始转危为安。 (4)建立新中国 ①抗日战争时期:国共合作建立抗日民族统一战线,取得抗战胜利;发表《<共产党人>发刊词》《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》等,形成了完备的新民主主义理论;1942年领导全党开展延安整风运动,奠定了革命胜利的思想基础。 ②解放战争时期:与国民党进行重庆谈判,签订_____________;领导人民进行解放战争,打败了国民党反动派;1949年10月成立了中华人民共和国。 (5)领导中国社会主义建设 ①领导人民恢复国民经济。 ②开展“一五”计划经济建设。(1953~1957年) ③探索社会主义建设道路。正确探索:经济上,1956年春发表《论十大关系》,提出调动一切积极因素,把我国建设成为一个强大的社会主义国家的基本方针,标志着毛泽东对中国社会主义建设道路的探索开始形成一个初步的比较系统的思路。政治上,1957年发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话。探索失误:经济上,1958年发动“大跃进”和人民公社化运动。政治上,发动“_____________”。 (6)主要贡献 ①将马克思主义基本原理与中国的革命实践相结合,形成了_____________。 ②领导中国共产党和中国人民推翻三座大山,取得了_____________的胜利,是新中国的缔造者。 ③在社会主义革命和建设中,领导党和人民进行了积极探索,取得了巨大成就。 (7)意义:毛泽东思想正确指导了中国革命和建设道路,是中共第一代领导集体的智慧结晶,也是我们进行社会主义现代化建设的指导思想。 2.邓小平 (1)革命生涯 ①20世纪初,在法国参加革命,出生入死、战功卓著。 ②三次复出:1935年遵义会议后第一次复出;1975年第二次复出;1977年第三次复出。 ③成为中共第二代领导集体的核心,“文化大革命”中进行全面整顿,努力纠正“左”倾错误。 (2)解放思想,实事求是:主持了真理标准问题的大讨论,解放了思想;为冤假错案平反;恢复_____________。 (3)创立建设中国特色社会主义理论 ①中共十一届三中全会报告,主要阐述了邓小平建设中国特色社会主义理论。 ②在邓小平建设中国特色社会主义理论的引导下,中国强盛起来,国际地位不断提高。 (4)“____________________”的伟大构想:在此构想指导下,成功收回香港和澳门。 (5)“_____________”,影响深远:改革开放的第二次宣言。 (6)评价:邓小平理论是马克思主义与中国实际相结合产生的第二次飞跃,是毛泽东思想在社会主义建设新时期的发展,是我们进行社会主义现代化建设的指导思想。 七、中外杰出的科学家 1.杰出的中医药学家李时珍 (1)主要贡献——_____________ ①编写经历:坚持实践,苦心求教,三次修改,最终定稿。 ②成书:1596年《本草纲目》正式出版。 (2)《本草纲目》的特点 ①全面总结了我国16世纪以前的药物学成就,是中国医药宝库中的集大成之作,被誉为“_____________”。 ②图文并茂,方便实用;纲目体系,分类科学;内容丰富,纠误很多。 ③成就巨大,受到赞誉,称之为“中国的百科全书”。 2.中国的铁路之父——詹天佑 (1)童年留学美国:1872年随第一批30名幼童赴美留学;1878年考入耶鲁大学雪菲尔理工学院土木工程系铁路工程科;1881年詹天佑回国。 (2)主要贡献 ①建造_____________ 背景 1890年清政府决定上马关东铁路,工程难点是滦河大桥,英、日、德等国工程师相继失败 经过 詹天佑将中国传统桥梁打桩法与西方近代先进技术结合,用新式气压沉箱法建造桥墩,最终成功 ②修建_____________ 实地勘测,确定最佳路线 设计“人”字形路线,采用直井施工法解决隧道施工困难 1909年,京张铁路提前全线通车,创造了中国铁路史上的奇迹 (3)为中国铁路事业鞠躬尽瘁 ①为张绥铁路、川汉铁路、粤汉铁路、洛潼铁路勘测、设计、指导。 ②身处逆境,不甘沉沦,投身建路、保路运动。 ③担任川粤汉铁路交通部技监,继续为国筑路。 ④作为中国代表,出任协约国“联合监管远东铁路委员会”辖下的技术部委员,为国争权。 3.中国_____________的奠基人李四光 (1)留学归来,报效祖国 ①成绩优异,选送日本留学。后以优异成绩考入日本大阪高等工业学校。 ②到英国伯明翰大学留学,最初学采矿,后改为地质。回国后到北京大学从事科学研究和培养地质人才。 (2)为中国地质力学奠基 ①创地质力学 1926年发表《地球表面形象变迁的主因》,成为地质力学萌芽时期的代表作 1945年发表《地质力学的基础与方法》,正式提出“_____________”这一名词 1948年在第18届国际地质学会上作了题为《新华夏海的起源》的学术报告,引起强烈反响,成为公认的地质力学奠基人 20世纪60年代初,完成_____________,这部书成为地质力学研究中的一个里程碑 ②古生物学研究:创立虫筳科化石鉴定的10条标准,提高了鉴定的科学性和准确性,被国内外古生物学家普遍采用。 ③冰川学:确定中国第四纪_______的存在,得到国际学术界的公认。 (3)推动中国石油和其他矿产资源的开采 ①任新中国地质部部长,指导矿产勘探,大庆、大港、胜利、华北等油田的发现,中国摘掉了“贫油”的帽子。 ②以地质力学理论为指导,寻找铀矿资源,为发展我国核能事业作出了贡献。 ③运用地质力学理论,对地震的生成和预测作了大量研究。 4.近代物理学的奠基人牛顿 (1)早期科学发明与创造 ①童年时代善于观察和思考。 ②考入英国剑桥大学,接触大量自然科学著作,提出了数学上有名的二项式定理及微积分的初步算法。 ③自制折射望远镜,对太阳光进行反射实验,证明日光,即白光由七色光组成,还进一步说明了物体颜色的形成原理,奠定了_____________的基础。 ④1668年设计制作世界上第一架_____________,使人类对天体的观察进入一个新阶段。 ⑤1672年被选为英国皇家学会会员,撰写《关于光和色的新理论》,提出了光的本质是微粒的见解,与荷兰物理学家惠更斯的“_____________”构成关于光的两大基本理论。 (2)发现万有引力定律 ①提出万有引力定律:宇宙中一切物体之间,都存在着一种相互吸引的作用,这种相互吸引的作用力,就是万有引力。 ②1687年出版______________________,确定了解决万有引力问题的物体运动三定律,阐明万有引力的概念并把它应用到天文学中,形成了完整的力学理论体系。 (3)勤奋的探索和科学的研究方法 ①将实验作为得出科学概念的主要途径。 ②“归纳—演绎”的研究方法。 5.20世纪的科学伟人爱因斯坦 (1)提出狭义相对论 ①标志:1905年6月《论动体的电动力学》的发表。 ②内容:空间、时间、物体和物体运动四者是统一的,在运动中一切都会发生变化。 ③基本原理:一是相对性,二是_____________。 ④意义:改变了牛顿力学的时空观念,揭露了物质和能量的相当性,为_____________的利用奠定了理论基础,是近代物理学领域的一次伟大革命。 (2)推动量子力学的发展 ①提出广义相对论 标志 1916年发表《广义相对论的基础》 基本原理 一是________原理,二是广义相对性 意义 改变了人们对宇宙的认识,促进了对天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨 ②光电效应理论研究:提出光量子假说,解决了经典物理学无法解释的光电效应问题。 ③为人类的和平进步而斗争 是原子弹研究的发起人之一,为战胜法西斯作出了贡献 第二次世界大战结束后,致力于防止核战争,积极参加世界反战运动,推动世界和平事业的发展 一、正确评价古代历史人物(政治家) 1.方法:评价古代政治家功过的一般方法为结合政治家的活动一分为二地评价。一般从以下角度进行归纳评价: (1)是否完成国家统一,推动历史发展。 (2)是否调整政治措施,保持社会安定;是否调整经济措施,重视改善生产条件,促进经济发展。 (3)是否采取措施,促进文化繁荣。 (4)是否采取措施,巩固国家统一,促进各民族的融合与团结。 (5)是否反抗外来侵略,捍卫国家主权和民族利益。 2.原则 (1)清除英雄史观,树立人民群众才是历史创造者的观点。任何夸大个人的决定作用,否定人民群众是历史创造者的观点都是错误的。 (2)确定评价标准:以对社会历史发展所起的作用去评价历史人物的历史地位(是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一)。 (3)特定的历史背景:具体分析历史人物所处的历史条件,实事求是地评价历史人物。不是英雄造时势,而是时势造英雄。 (4)防止以偏概全:具体分析历史人物的功过。注意分析其阶级性和时代性。 二、评价历史人物的原则和方法 1.全面性原则:坚持两点论和一分为二的观点,应从积极性和消极性、进步性和反动性、主观动机和客观效果等方面全面评价。 2.阶段论和方面论结合的原则:从纵的关系上,历史人物有时间阶段上的划分,从不同阶段上作出不同评价;在横的关系上,历史人物又具有多重性,如有的人物是英雄与暴君集于一身,评价时应采用方面论的方法。 3.发展性和长远性原则:从整个人类历史发展角度去评价,从是否顺应历史进步潮流、是否体现历史发展的必然趋势等角度去评价。 4.主流性原则:要分清历史人物的主流与支流,政治活动与个人生活方面的差别,不能以偏概全,不能以个人道德标准代替历史进步的标准。 5.适度性原则:评价历史人物不能标新立异,不能违背主流学术观点,不能违背一般人的善恶标准。 6.阶级性原则:运用马克思主义关于阶级的观点与阶级分析的方法,但反对贴阶级标签,反对苛求古人。 7.实践的原则:从是否有利于社会进步,是否有利于生产力发展,实践效果好坏及对社会历史发展所起的作用等角度评价。 三、人物评价“见仁见智”的原因 1.立场不同:评价者的政治立场、知识基础、价值取向、生活经验、主观情绪等。 2.时代不同:特定时代的认识能力、思维水平和思维方式。 3.占有资料不同:人物经历的复杂性,新材料的发现和解密等。 4.分析方法不同:不同的史学研究方法。 5.现实政治的需要。 6.哗众取宠,标新立异;等等。 考点一:华盛顿与罗斯福不同外交政策的特征及作用 例1:(2018课标Ⅰ,47,15分)[历史——选修4:中外历史人物评说] 材料????美国在建国初,由于国力弱小,加之受华盛顿“中立政策”的影响,没有制定任何针对拉美地区的政策。19世纪后,美国开始加强对这一地区的关注,并进行了长期渗透及武力干涉。1933年罗斯福上台后,正式宣布美国对邻国奉行“睦邻政策”,表示不干涉拉美国家的内部事务。随后罗斯福又呼吁美洲各国互相理解,消除一切阻碍正常贸易发展的人为障碍。1934年,德国在经济和政治上成功地渗入拉美。对此,罗斯福采取一系列措施,包括废除与古巴的不平等条约、从海地撤军等,只以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益。到1939年欧战爆发前,美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定,双方贸易迅速发展。 ——摘编自刘绪贻等主编《美国通史》 (1)根据材料并结合所学知识,说明华盛顿“中立政策”和罗斯福“睦邻政策”基本特征的不 同。(4分) (2)根据材料并结合所学知识,说明罗斯福“睦邻政策”的作用及其实质。(11分) 【答案】(1)不参与世界其他地区事务;积极参与拉美事务。 (2)作用:改善美国与拉美的关系,抵制法西斯势力在拉美的扩张;扩大美国对外贸易,一定程度上有利于拉美经济发展。 实质:以新的形式加强对拉美地区的控制,维护美国根本利益。 【解析】本题主要考查华盛顿和罗斯福对拉美地区采取的外交政策。第(1)问,据材料信息从对拉美事务的参与和不参与角度说明。第(2)问第一小问,据材料紧扣时代背景,从1929—1933年资本主义经济危机、法西斯势力的扩张以及二战全面爆发前美国与拉美的贸易状况等方面说明;第二小问,从形式变化隐含的实质角度归纳。 【点评】本题运用文字材料考查华盛顿与罗斯福不同外交政策的特征及作用,实际考查近现代美国对外政策的演变及对其评价认识。命题从人物活动切入,综合考查美国外交政策的变化,角度新颖,考查历史解释、史料实证、时空观念、唯物史观等多个学科素养,符合新课改、新高考的命题趋势。 考点二:蔡元培推行校务改革 例2:(2016课标Ⅲ,48,15分)[历史——选修4:中外历史人物评说] 材料????蔡元培在德国留学期间,发现德国大学校长和各科学长都是每年更迭一次,由教授会公选。1916年底他被任命为北京大学校长。此前的北大,校长独揽大权,一切校务都由校长与学监主任、庶务主任等少数几个人办理,连各科学长也无权与闻其事。蔡元培接任校长后,设立评议会作为全校的最高“立法”机构,凡大学“立法”均须评议会通过;同时,它又是全校最高权力机构,凡重要事项经评议会审核通过才能付诸执行。评议会由评议员组成,校长是当然的议长,评议员包括各科学长、主任教员和各科教授。此后,蔡元培又组织选举产生各学科教授会,规划各学科的教学工作。他聘请教员不拘一格,不问思想流派,只问学问能力。1919年3月,《东方杂志》载文称蔡元培“使数年来无声无臭生机殆尽之北京大学挺然特出,褒然独立……学风丕振,声誉日隆”。 ——据周天度《蔡元培传》 (1)根据材料,指出蔡元培在北京大学推行校务改革的原因。(4分) (2)根据材料并结合所学知识,概括北京大学校务改革的特点,并评价蔡元培的贡献。(11分) 【答案】 (1)北大原有管理体制存在严重弊端;蔡元培具有民主进步思想,善于借鉴国外教育管理经验。(4分) (2)特点:成立相应管理机构,权力下移;教授治校;兼容并包。(4分)贡献:力倡并推行改革;提高办学水平,培养了众多优秀人才;使北大成为五四新文化运动的重要阵地;推动中国教育改革与发展。(7分) 【解析】第(1)问,要从材料中归纳概括,可从北大原有管理体制存在弊端、蔡元培自身因素等 方面作答。 第(2)问第一小问,要从材料中归纳、概括,同时要结合北大“思想自由,兼容并包”的办学方针进行思考。第二小问,要从蔡元培对中国教育的贡献和对五四新文化运动的贡献两方面来作答。 【点评】将材料信息与五四新文化运动时期的时代特征联系起来进行综合分析。 一、非选择题 1.(2018广东深圳一模,47,15分)【历史——选修4:中外历史人物评说】 材料????陆贾,楚人,曾两次出使南越,获得政治上的成功。秦汉之际,秦南海龙川令赵佗,乘中原战乱,自立为南越武王。公元前196年,刘邦遣陆贾使南越,封赵佗为南越王。赵佗留陆贾数月,畅谈欢饮。陆贾回来时,赵佗赐给陆贾大批珍宝。陆贾拜赵佗为越王,令称臣,奉汉约。汉正式承认南越为封国,而南越则承认从属于汉,汉与南越从对立变为一家。吕后时期,赵佗三次遣使,请求解除遏制南越发展的禁令,毫无结果。于是,赵佗自称南越武帝,攻长沙国边城,并以金钱收买,使闽越、西瓯等归属于他,南越势力空前强大。汉文帝即位后,令陆贾再次出使南越。陆贾至南越,责备赵佗自立为帝。赵佗恐,去帝号,自称蛮夷大长老。从此,南越与汉长期和睦相处,经济稳定发展。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 (1)根据材料并结合所学知识,概括陆贾两次出使南越的原因。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,简析陆贾出使南越的历史意义。(7分) 2. (2018河南郑州二模,47,15分)【中外历史人物评说】 材料????钱镠(852—932年),五代十国时期吴越国的创建者。唐末,他靠跟随董昌保护乡里、抵御乱军起家,曾多次用计击败对手,有勇有谋,逐渐占据以杭州为首的两浙十三州。因吴越地区地域狭小,三面强敌环绕,钱镠始终依靠中原王朝。他在位期间,采取保境安民的政策,兴修水利,修建钱塘江捍海石塘,百姓都非常爱戴尊敬他,称其为“海龙王”。钱镠修身治家也十分谨严,两度订立治家家训。遵循钱镠的遗训,末代国王钱弘俶“纳土归宋”,使国家“不被干戈”,因此宋代所编《百家姓》钱姓被排在第二位。其后人始终一脉书香绵延,代有人才涌现。清乾隆帝御赐“清芬世守”匾额。近代更是人才“井喷”。明代冯梦龙所著的《喻世明言》第二十一卷讲述了钱镠发家,最终封王建国的故事。至今,杭州还有很多他的传说,如“钱王射潮”等。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 (1)根据材料并结合所学知识,概括钱镠建立吴越国的时代背景与个人原因。(7分) (2)根据材料并结合所学知识,简析钱镠在后世受到尊崇的原因。(8分) 3. (2018·淄博高考仿真模拟打靶卷) 材料 明朝中期以后,倭患日益严重。于是撤销了市舶司,海禁更加严厉。在这种情况下,中国巨商和海盗便和倭寇相勾结,亦商亦盗,兼行劫掠。嘉靖三十五年(1556),戚继光受命任参将,守台州、金华、严州三郡,负责御倭事宜。戚继光到浙江后,请求在义乌招募农民和矿夫,组织、训练新军,得到朝廷恩准。1559年秋,他亲自来到义乌,招募了三千人,制定纪律,严格训练。戚继光还创造了“鸳鸯阵”的战术,将盾牌、长枪、叉、钯、棍、刀等长短武器联合使用,各尽所能,密切配合。1561年,戚继光在浙东先后九战九捷,浙东的倭患遂告平息。1562年,戚继光被调入闽,与刘显、俞大猷分三路进攻平海的倭寇。次年春,福建倭患被平定。1564年,东南沿海的抗倭斗争,终于取得了最后的胜利。但抗倭战争也使明王朝消耗很大。通过这场战争,使越来越多的人认识到开放海禁的重要性。明朝廷也鉴于嘉靖时“倭乱”的教训,到隆庆时开始部分开放海禁。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 (1)根据材料并结合所学知识,概括戚继光抗击倭寇的历史背景。 (2)根据材料并结合所学知识,分析戚继光抗倭取得胜利的原因及其政治意义。 4. (2018河北石家庄一模,47,15分)【历史——选修4:中外历史人物评说】 材料一????“西后与荣禄等既布此天罗地网,视皇上已同釜底游魂任其跳跃,料其不能逃脱,于是不复防闭,一听皇上之所为……盖彼之计画早已定,故不动声色也。”(自梁启超《戊戌政变记》)总之,梁启超认为,慈禧太后允许光绪实行变法是企图废掉光绪的一个“阴谋”,让光绪瞎折腾一翻,再以此为由“斩立决”。 材料二????早在变法之初,慈禧太后就对光绪说:“变法乃素志”;同治初就采纳曾国藩建议,派子弟出洋留学,“造船制械,以图富强也”。当光绪向她表示要推行“变法”时,她“为之动”,同意颁布变法的《定国是诏》,宣称:“苟可致富强者,儿自为之,吾不内制也”。1898年,慈禧太后以光绪帝的名义发布一份谴责康、梁罪责的诏书,这表明慈禧太后无意从根本上否定维新的举措,而且还要以反康、梁乱政来“次第推广所有一切自强新政”。慈禧太后虽然镇压了维新运动,但并未将变法的新政统统废除,在变法过程中,慈禧太后在一定程度上是赞成包括创办京师大学堂在内的兴学举措的,而且也支持振兴商务、发展实业的改革措施,面对新问题、新情况,慈禧太后并非绝对的死守传统、顽固不化。 ——摘编自费行简《慈禧太后传信录》等 (1)根据材料一、二并结合所学知识,概括对慈禧的不同评价及其理由。(10分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,分析对慈禧评价存在不同观点的原因。(5分) 5.(2018广东广州一模,47,15分)【历史——选修4:中外历史人物评说】 材料????鲁班复姓公输,名般,出生于春秋战国时期的工匠世家,因他是鲁国人,故称鲁班。《墨子》《礼记》《孟子》等先秦典籍,对鲁班的事迹都在记载,如鲁班为楚国造云梯强等武器,发明和制作了铲、钻、曲尺争工具。汉代以来,鲁班的事迹广为流传,出现了许多赋予民族、地域色彩的民间传说,鲁班文化由此衍生,影响深远。鲁班从行业祖师爷成为建筑行业之神。很多神奇瑰丽的建筑附会传说成为鲁班的手笔。宋元以来,在全国许多地方建有堂庙,供奉鲁班神像,祭祀鲁班。这些地方称鲁班殿,又叫祖师殿。大凡行会议事,订立行规,商讨工价、师傅收徒等,都在祖殿举行。明代成书的民间工匠业务用书,被命名为《鲁班经》,流传至今。 ——摘编自孙中原《鲁班文化研究的意义》等 (1)根据材料并结合所学知识,概括指出鲁班在春秋战国时期成为巧匠的历史背景。(6 分) (2)根据材料并结合所学知识,指出鲁班文化的精神内涵,并简析鲁班文化的影响。(9分) 6.(2018山东菏泽一模,47,15分)【历史——选修4:中外历史人物评说】 材料????刘徽对《九章算术》进行了研究,并用中国传统作注的方式,对《九章算术》中的数学概念给予科学定义,并在此基础上进行创新,为中国传统数学奠定了理论基础,而他的思想又成为他数学创造的思想基础。他在《方程章注》中云:“今两算得失相反,要以正负以名之”“言负者未必负于少,言正者未必正于多”。他对待学术问题实事求是,从不虚夸。为了证明圆的面积公式和计算圆周率而创立了割圆术,不过这种拼割在有限中只能获得近似的结果,而命题最终成立是要通过无穷的极限过程来实现。《九章算术》包含了若干正确的概念和判断,然而却没有明显的逻辑推理过程,因而,他认为数学的真理性是需要论证的,而论证又必须建立在明白的、可靠的证据基础之上。他还以“规矩度量可得而共”为指导思想,把数与形巧妙地结合。刘徽的思想是深邃的、伟大的,他奠定了中国传统数学理论的思想基础,在数学上为人类做出了巨大的贡献。 ——摘编自潘天骥《数学家刘徽的思想》 (1)根据材料,概括刘徽的数学思想。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,简评刘徽及其数学思想。(7分) 14 第45讲 选修四 中外历史人物评说 (解析版) ●课标要求:了解古代中国的政治家 、东西方的先哲、欧美资产阶级革命时代的杰出人物、“亚洲觉醒”的先驱 、欧洲和中国的无产阶级革命家、中外杰出的科学家;认识中外历史人物的时代背景,多角度分析。 ●考纲要求:古代先哲与古今著名政治家;古今中外的科学家。 考题角度 备考分析 古代先哲与古今著名政治家 (1)2018课标Ⅰ,47: 华盛顿和罗斯福对拉美地区采取的外交政策 (2)2018课标Ⅲ,47: 唐宪宗平定藩镇及评价 (3)2018课标Ⅱ,47: 三娘子推动明、蒙双方和平的原因及功绩 (4)2017课标Ⅰ,47:季札出使 (5)2017课标Ⅱ,47:颜回 (6)2016课标Ⅰ,48:高仙芝 1.高频考点: 古代先哲与古今著名政治家。 2.备考策略: (1)考查的主题不拘泥于国家《考试大纲》的“考试范围”和教科书内容,源于课本又超出课本。 (2)突出对“科学思维和学科方法”的考查。 (3)从时段看,古代先哲与古今著名政治家是高频考点,2015、2016、2017、2018课标Ⅰ都涉及这一块,其中2018年Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷都考这一块,但不同的是2018涉及近代美国。 (4)重点考查对材料的阅读理解和有效信息的提取能力。 (5)总体聚焦在概括(指出)历史人物的背景(原因)、特点或内容,以及评价,以深刻认识历史人物与时代背景、历史影响之间的互动关系。 古今中外的科学家 (1)2016课标Ⅲ,48: 蔡元培在北京大学推行校务改革 ◆考点:中外历史人物评说 一、古代中国的政治家 1.秦始皇 (1)活动与贡献 统一 六国 ①条件:社会经济发展;商鞅变法,实力强大;人民渴望统一 ②做法:广招贤士;方略正确——从弱国开刀,再扫除两翼,最后灭齐 建立 中央 集权 国家 ①中央:建立皇帝制度,设置丞相、太尉、御史大夫 ②地方:实行郡县制 ③军事:南征百越,北击匈奴,修筑长城 ④其他:统一文字、度量衡、货币;修筑水陆交通 暴政 ①焚书坑儒 ②崇尚法治,刑法严酷 ③大兴土木,滥用民力 (2)评价 ①统一中国,结束了长期割据混战的局面,符合人民的愿望;有利于社会生产的发展。 ②建立专制主义中央集权制度,统一文字、货币、度量衡等,巩固了统一,促进了各地经济文化交流。 ③扩大疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。 ④广建宫殿陵墓,劳民伤财;焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化。 2.唐太宗 (1)活动与贡献 贞观 之治 原因:①吸取隋亡的教训,选贤任能。②实行休养生息政策。③推行均田制。④慎用刑法。⑤文德治国,崇儒尊孔。⑥完善科举制 表现:政治清明,社会稳定,经济恢复和发展 开明 的民 族政 策  ①设置羁縻府州——成为唐代管辖民族地区的一种地方制度 ②设置安西都护府管辖西域地区 ③与松赞干布和亲,促进了民族关系及西藏地区的发展 开放 的对 外政 策 ①鼓励贸易交流;长安是世界性大都会 ②尊重外来宗教 ③中朝、中日交往密切 (2)评价 ①开启“贞观之治”的局面,促进多民族国家的繁荣和发展,为“开元盛世”奠定初步基础。 ②开明的民族政策,促进了边疆各族和唐政权的友好关系,使统一多民族国家迈入鼎盛时期。 3.康熙帝 (1)活动与贡献 巩固 统一 国家 ①平定三藩之乱 ②把台湾重新统一于中央政府管辖之下,设置台湾府,隶属福建省 ③亲征噶尔丹,维护国家统一 ④尊重民族传统,加强民族团结,崇尚儒家文化,恢复开科取士;尊重喇嘛教,册封达赖、班禅、哲布尊丹巴、章嘉四大活佛 维护 国家 主权 ①时间:1689年,中俄双方签订《尼布楚条约》 ②内容:中俄两国以格尔必齐河、额尔古纳河和外兴安岭往东至海为界,外兴安岭以北,格尔必齐河、额尔古纳河以西属俄国,以东属中国 ③意义:这是两国经过平等协商而签订的第一个具有近代性质的边界条约。从法律上确定了中俄东段边界,肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是中国领土。作为签约一方,清朝第一次使用了“中国”这一国号 (2)评价 ①功绩:康熙扫除了地方割据势力,抗击了外来侵略,基本奠定了中国版图,缔造并巩固了空前统一的多民族国家,为康乾盛世的到来奠定了基础。 ②消极:对内加强专制(文字狱、设南书房),对外轻视西方,实行闭关政策,未能紧跟先进潮流,为后来近代中国落后埋下隐患。 ③总评:康熙缔造并巩固了空前统一的多民族国家。他一生的文治武功,臻于极致,开创出中国封建社会的最后一个繁盛时代——康乾盛世。 二、东西方的先哲 1.孔子 (1)思想主张 ①提出“仁”和“礼”的学说,主张“仁者爱人”,要求人们遵循中庸思想。 ②开创私学,提倡有教无类,注重因材施教,言传身教。 ③整理编撰古代文化典籍《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。 (2)评价 ①儒家学派的创始人,儒家学说后来成为中国传统社会的主流思想,对亚洲乃至世界都产生了影响。 ②其留下的文化遗产奠定了中国封建社会传统政治的理论基础,也成为中国古代传统文化的核心内容。 2.柏拉图 (1)思想主张 ①哲学:提出理念论,认为理念先于物质存在,理念是世界的本质。 ②政治思想:著作《国家篇》,提出了理想国的观点。 ③教育:创办柏拉图学园,培养人才。 (2)评价 ①第一次阐述了人的理性对于事物有触动作用,强调发挥人的主观能动性,具有积极作用。 ②受到人们尊敬,在思想史、哲学史、政治学、社会学、自然科学史上都是奠基者,世界影响巨大。 ③创办欧洲历史上第一所综合性学校,一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩服。 ④其理念论、理想国等存在巨大局限性。 三、 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 1.英国革命的领导者克伦威尔 (1)主要功绩 ①军事上:领导议会军迅速击溃了王党军队,取得了内战胜利;远征爱尔兰和苏格兰,满足了资产阶级和新贵族的利益要求。 ②政治上:处死国王查理一世,结束了英国的封建王权统治,建立了共和国;就任护国公,建立军事独裁统治,从根本上巩固了资产阶级革命的成果,有利于资本主义工商业的发展。 ③外交上:颁布《航海条例》,排斥荷兰的中转贸易,巩固了英国的海上权威与商业利益。 ④思想文化上:扶持文化教育,提倡宗教信仰自由。 ⑤经济上:积极发展工商业,使英国工业生产超过革命前的水平。 (2)评价 ①英国杰出的资产阶级革命家、军事家、政治家。在反封建和发展资本主义方面贡献巨大,发展资本主义经济、文化、法律,巩固了革命成果。 ②军事独裁统治和频繁的军事活动引起人们不满,社会动荡。 2.美国国父华盛顿 (1)领导美国独立战争 ①1773年,波士顿倾茶事件(导火线),华盛顿参加反英斗争;1774年,参加第一届大陆会议。 ②1775年,在来克星顿打响第一枪;华盛顿在第二届大陆会议上被推举为大陆军总司令,他整顿大陆军,训练正规军,对保证战争的最后胜利起了重要作用。 ③1776年,围攻波士顿,取得首次胜利;7月4日,通过《独立宣言》,宣告美利坚合众国成立。 ④1777年,取得萨拉托加大捷,成为独立战争的转折点。 ⑤1781年,指挥约克镇战役,英军投降,北美战场上战争结束。 ⑥1783年,英国承认美利坚合众国独立。 (2)制定美国宪法:主持制定1787年宪法,实行三权分立,美国确立联邦制、共和制、总统制。 (3)首任总统 ①1789年4月~1796年9月连任总统。 ②建设美国的民主制度,贡献卓越。 ③1796年辞官回家,为美国总统连任不得超两届的制度创立了范例,被称为美国“国父”。 (4)评价 ①华盛顿的一生,将国家利益、民族利益置于个人幸福之上,其精神与他确立的原则在美国政治生活中发挥了极大的作用。 ②为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献。 3.拿破仑 (1)称霸欧洲 ①1796年,出征意大利,多次击败反法同盟军,保卫革命成果。 ②1798年远征埃及。 ③1799年发动“雾月政变”,夺取政权。 ④1805年,取得奥斯特里茨战役的胜利,摧垮第三次反法同盟。 ⑤1810年,登上欧洲大陆霸主的宝座。 (2)改造法国 ①政治上:将政府改革成高效的军事体制。 ②经济上:建立法兰西银行,整顿国家财政,扶植资本主义经济发展。 ③军事上:以征兵制代替雇佣兵制,这是当时较为先进的兵役制度。 ④法律上:编纂《民法典》,即《拿破仑法典》,把革命时期有利于资产阶级的成果,用法律条文确定下来。 ⑤宗教上:承认天主教为国教。 (3)帝国覆亡 ①原因:颁布“大陆封锁令”;远征俄国;莱比锡战役失败;西欧各国人民反抗。 ②表现:1814年,法兰西第一帝国覆亡;1815年,“百日”政权结束。 (4)评价 ①欧洲杰出的政治家、军事家,巩固了法国大革命的成果,传播了法国资产阶级革命的思想,有利于欧洲封建制度的瓦解。 ②拿破仑后期进行的战争,侵犯了欧洲许多国家的主权。 四、“亚洲觉醒”的先驱 1.中国民主革命的先行者孙中山 (1)弃医从政,图谋救国:中日甲午战争前夕,上书李鸿章,遭到拒绝,思想主张由“改良”转向革命。 (2)创立资产阶级革命政党 ①兴中会:1894年在檀香山创立中国第一个资产阶级革命团体兴中会,提出“驱除鞑虏,恢复中华,创立合众政府”的革命纲领。 ②同盟会:1905年8月在日本东京成立中国同盟会,以“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”作为同盟会政纲。 ③三民主义:将同盟会十六字纲领归结为三民主义,是比较完备的资产阶级民主革命纲领。 (3)领导辛亥革命,建立资产阶级共和国 ①1911年武昌起义爆发,推翻清政府统治。 ②1912年1月1日组建中华民国临时政府,中国历史上第一个资产阶级共和国宣告成立。 ③1912年3月颁布了《中华民国临时约法》,按“三权分立”的原则,在中国建立了一个实行议会制和责任内阁制的资产阶级共和国,是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的成文法。 (4)为捍卫民主共和而斗争 ①1913年袁世凯镇压革命力量,孙中山组织了讨袁的“二次革命”。 ②1915年,袁世凯复辟帝制,孙中山积极参加了全国规模的反袁护国运动。 ③1917~1920年底孙中山组织了两次护法运动。 (5)促成国共合作:1924年1月中国国民党第一次全国代表大会在广州召开,孙中山接受中国共产党的反帝反封建的政治主张,确定了联俄、联共、扶助农工的“三大政策”,把旧三民主义发展为新三民主义。 (6)评价 ①孙中山是中国民主革命的先行者,并且毕生致力于中国民主革命事业。 ②他高举三民主义大旗,推翻了君主专制制度,有力地促进了民族的觉醒和民主精神的高涨,推动着中国社会向前发展。 ③他开创了新三民主义时代,继续推进中国革命,为中华民族的解放和振兴,建立了不可磨灭的历史功绩。 2.圣雄甘地 (1)非暴力思想内容 ①认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨。 ②强调爱与真理的统一,即:在坚持真理的同时,宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。 (2)非暴力不合作运动 ①第一次“非暴力不合作运动” 原因 英国的高压统治,制造了阿姆利则惨案 目的 运用和平与合法手段,争取印度的自治 主要 内容 与英国政府不合作,范围从政府就职、学校教育、选举等到抵制英货 结果 不合作运动发展为全国性的抗英运动,但由于突破了非暴力范围,国大党停止了非暴力运动 ②第二次“非暴力不合作运动” 背景 1929年经济危机,英国加强了对印度的掠夺;国大党通过实现印度完全独立的决议 高潮 1930年,“食盐进军”运动 结果 殖民当局被迫改变策略,撤销取缔国大党的禁令,允许沿海人民煮盐,甘地也停止了不合作运动 ③“非暴力不合作运动”的新发展 第二次世界大战期间,甘地提出“英国退出印度”的主张,这是甘地第一次真正提出独立的要求 甘地晚年为消除种姓制度、消除宗教纷争而斗争,1948年被印度教极端分子杀害 (3)评价 ①甘地在其一生的政治生涯中,为唤醒民众的抗争意识、反对英国殖民统治和争取印度独立做了大量工作。他所创立的非暴力斗争理论,是印度人民伟大的精神财富。 ②甘地领导的“非暴力不合作运动”沉重打击了英国殖民当局,促进了印度人民的团结,为印度在第二次世界大战后独立奠定了基础。 ③甘地反对暴力革命,把民族运动局限于非暴力的框架内,影响了民族运动的进一步发展,也导致了印度民族民主运动的不彻底性。 3.新土耳其的缔造者凯末尔 (1)独立之路 ①第一次世界大战中率领军队在达达尼尔海峡战役中,击退协约国优势兵力的进攻,为奥斯曼帝国赢得了唯一的胜利。 ②1920年4月,凯末尔在安卡拉召开大国民议会,当选为主席兼国民军总司令。 ③1923年7月,签订新和平条约《洛桑和约》,土耳其的国家独立和基本主权得到承认。 ④1923年10月,大国民议会宣布成立土耳其共和国,首都设在安卡拉,凯末尔当选首任总统。 (2)凯末尔改革 ①政治上:废除素丹制度,建立资产阶级共和国;废除哈里发制度,政教分离。 ②经济上:以苏俄为师,推行国家主义,用国家干预经济的方式大力发展重工业。 ③文化上:关闭教会学校,推行世俗教育和义务教育;进行文字改革,废止阿拉伯字母,改用拉丁字母拼写土耳其语。 ④社会生活上:改革服饰,废除多妻制和休妻行为,建立男女平等的结婚与离婚制度等社会习俗。 (3)评价 ①领导土耳其独立战争,反抗外国侵略,使土耳其摆脱民族危机,赢得独立。 ②建立资产阶级共和国,推行一系列现代化改革,使土耳其走上民族国家复兴和现代化的道路。 ③其改革是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成功的,鼓舞了其他地区的民族独立运动和反帝斗争。 五、欧洲的无产阶级革命家 革命家 背景 主要贡献或实践活动 影响 马 克 思 (1)经济:资本主义迅速发展 (2)政治:资本主义社会矛盾暴露,工人运动兴起 (3)思想:主要受法国启蒙思想的影响 (1)创立马克思主义理论,包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义 (2)创立“共产主义通讯委员会”;改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟” (3)1848年2月发表《共产党宣言》,参加1848年欧洲革命 (4)创建和领导第一国际;支持和帮助巴黎公社 (5)编著《资本论》揭露资本主义内在 矛盾 (1)深刻分析了资本主义社会的基本矛盾和社会主义代替资本主义的必然趋势 (2)为无产阶级革命提供了科学理论指导,推动了社会主义运动的开展 恩 格 斯 (1)经济:资本主义迅速发展 (2)政治:资本主义社会矛盾日益暴露,工人运动兴起 (1)完成了《英国工人阶级状况》一书 (2)充当“第二提琴手”,与马克思合作,支持马克思的革命活动 (3)领导国际工人运动,成立第二国际 (4)丰富和发展了马克思主义 为国际共产主义运动发展作出了卓越贡献 列 宁 (1)帝国主义时代到来 (2)俄国参加第一次世界大战,各种矛盾激化,爆发了二月革命 (1)领导创建俄国无产阶级政党——布尔什维克党,列宁主义诞生了 (2)领导十月革命,建立世界上第一个社会主义国家 (3)领导巩固新生政权 (4)从战时共产主义政策到新经济政策,领导俄国社会主义建设的探索 (5)晚年进行理论探索:对工业化、民族关系等进行了有益探索 (1)列宁主义是对马克思主义的重大发展,证明了社会主义可以在一国首先胜利 (2)从理论和实践上对小农经济占优势的国家进行社会主义建设道路的探索 六、中国的无产阶级革命家 1.毛泽东 (1)投身中国革命 ①长沙求学、初步接触社会。 ②确立理想:救国救民、改造中国。 ③思想变化:从信仰改良主义到信仰马克思主义。 ④投身革命:1920年夏转变为共产主义者;1921年参加中共“一大”,从此走上革命道路。 (2)开创中国革命的新路 ①领导工农运动(1921~1927年):《湖南农民运动考察报告》指出农民问题是中国革命的主要问题。 ②革命实践:在八七会议上提出“政权是由枪杆子中取得的”著名论断;1927年秋领导秋收起义,开辟井冈山农村革命根据地,开创了“农村包围城市、最后夺取城市和全国政权”的革命新路;巩固扩大革命根据地,形成与新道路适应的战略战术。 ③理论实践:发表了《井冈山的斗争》《星星之火,可以燎原》《中国的红色政权为什么能够存在?》等著作,提出“工农武装割据”思想,从理论上对中国革命的新道路作了阐述,为中国革命的胜利指明正确方向。 (3)领导中国革命走向胜利 ①受王明“左”倾错误的打击,被排挤出中共领导层,第五次反“围剿”失败,红军被迫战略转移。 ②1935年在遵义会议上重新加入中共领导层,领导红军胜利到达陕北,中国革命开始转危为安。 (4)建立新中国 ①抗日战争时期:国共合作建立抗日民族统一战线,取得抗战胜利;发表《<共产党人>发刊词》《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》等,形成了完备的新民主主义理论;1942年领导全党开展延安整风运动,奠定了革命胜利的思想基础。 ②解放战争时期:与国民党进行重庆谈判,签订《双十协定》;领导人民进行解放战争,打败了国民党反动派;1949年10月成立了中华人民共和国。 (5)领导中国社会主义建设 ①领导人民恢复国民经济。 ②开展“一五”计划经济建设。(1953~1957年) ③探索社会主义建设道路。正确探索:经济上,1956年春发表《论十大关系》,提出调动一切积极因素,把我国建设成为一个强大的社会主义国家的基本方针,标志着毛泽东对中国社会主义建设道路的探索开始形成一个初步的比较系统的思路。政治上,1957年发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话。探索失误:经济上,1958年发动“大跃进”和人民公社化运动。政治上,发动“文化大革命”。 (6)主要贡献 ①将马克思主义基本原理与中国的革命实践相结合,形成了毛泽东思想。 ②领导中国共产党和中国人民推翻三座大山,取得了新民主主义革命的胜利,是新中国的缔造者。 ③在社会主义革命和建设中,领导党和人民进行了积极探索,取得了巨大成就。 (7)意义:毛泽东思想正确指导了中国革命和建设道路,是中共第一代领导集体的智慧结晶,也是我们进行社会主义现代化建设的指导思想。 2.邓小平 (1)革命生涯 ①20世纪初,在法国参加革命,出生入死、战功卓著。 ②三次复出:1935年遵义会议后第一次复出;1975年第二次复出;1977年第三次复出。 ③成为中共第二代领导集体的核心,“文化大革命”中进行全面整顿,努力纠正“左”倾错误。 (2)解放思想,实事求是:主持了真理标准问题的大讨论,解放了思想;为冤假错案平反;恢复高考制度。 (3)创立建设中国特色社会主义理论 ①中共十一届三中全会报告,主要阐述了邓小平建设中国特色社会主义理论。 ②在邓小平建设中国特色社会主义理论的引导下,中国强盛起来,国际地位不断提高。 (4)“一个国家,两种制度”的伟大构想:在此构想指导下,成功收回香港和澳门。 (5)“南方谈话”,影响深远:改革开放的第二次宣言。 (6)评价:邓小平理论是马克思主义与中国实际相结合产生的第二次飞跃,是毛泽东思想在社会主义建设新时期的发展,是我们进行社会主义现代化建设的指导思想。 七、中外杰出的科学家 1.杰出的中医药学家李时珍 (1)主要贡献——《本草纲目》 ①编写经历:坚持实践,苦心求教,三次修改,最终定稿。 ②成书:1596年《本草纲目》正式出版。 (2)《本草纲目》的特点 ①全面总结了我国16世纪以前的药物学成就,是中国医药宝库中的集大成之作,被誉为“东方医学的巨典”。 ②图文并茂,方便实用;纲目体系,分类科学;内容丰富,纠误很多。 ③成就巨大,受到赞誉,称之为“中国的百科全书”。 2.中国的铁路之父——詹天佑 (1)童年留学美国:1872年随第一批30名幼童赴美留学;1878年考入耶鲁大学雪菲尔理工学院土木工程系铁路工程科;1881年詹天佑回国。 (2)主要贡献 ①建造滦河大桥 背景 1890年清政府决定上马关东铁路,工程难点是滦河大桥,英、日、德等国工程师相继失败 经过 詹天佑将中国传统桥梁打桩法与西方近代先进技术结合,用新式气压沉箱法建造桥墩,最终成功 ②修建京张铁路 实地勘测,确定最佳路线 设计“人”字形路线,采用直井施工法解决隧道施工困难 1909年,京张铁路提前全线通车,创造了中国铁路史上的奇迹 (3)为中国铁路事业鞠躬尽瘁 ①为张绥铁路、川汉铁路、粤汉铁路、洛潼铁路勘测、设计、指导。 ②身处逆境,不甘沉沦,投身建路、保路运动。 ③担任川粤汉铁路交通部技监,继续为国筑路。 ④作为中国代表,出任协约国“联合监管远东铁路委员会”辖下的技术部委员,为国争权。 3.中国地质力学的奠基人李四光 (1)留学归来,报效祖国 ①成绩优异,选送日本留学。后以优异成绩考入日本大阪高等工业学校。 ②到英国伯明翰大学留学,最初学采矿,后改为地质。回国后到北京大学从事科学研究和培养地质人才。 (2)为中国地质力学奠基 ①创地质力学 1926年发表《地球表面形象变迁的主因》,成为地质力学萌芽时期的代表作 1945年发表《地质力学的基础与方法》,正式提出“地质力学”这一名词 1948年在第18届国际地质学会上作了题为《新华夏海的起源》的学术报告,引起强烈反响,成为公认的地质力学奠基人 20世纪60年代初,完成《地质力学概论》,这部书成为地质力学研究中的一个里程碑 ②古生物学研究:创立虫筳科化石鉴定的10条标准,提高了鉴定的科学性和准确性,被国内外古生物学家普遍采用。 ③冰川学:确定中国第四纪冰川的存在,得到国际学术界的公认。 (3)推动中国石油和其他矿产资源的开采 ①任新中国地质部部长,指导矿产勘探,大庆、大港、胜利、华北等油田的发现,中国摘掉了“贫油”的帽子。 ②以地质力学理论为指导,寻找铀矿资源,为发展我国核能事业作出了贡献。 ③运用地质力学理论,对地震的生成和预测作了大量研究。 4.近代物理学的奠基人牛顿 (1)早期科学发明与创造 ①童年时代善于观察和思考。 ②考入英国剑桥大学,接触大量自然科学著作,提出了数学上有名的二项式定理及微积分的初步算法。 ③自制折射望远镜,对太阳光进行反射实验,证明日光,即白光由七色光组成,还进一步说明了物体颜色的形成原理,奠定了光谱学的基础。 ④1668年设计制作世界上第一架反射望远镜,使人类对天体的观察进入一个新阶段。 ⑤1672年被选为英国皇家学会会员,撰写《关于光和色的新理论》,提出了光的本质是微粒的见解,与荷兰物理学家惠更斯的“波动说”构成关于光的两大基本理论。 (2)发现万有引力定律 ①提出万有引力定律:宇宙中一切物体之间,都存在着一种相互吸引的作用,这种相互吸引的作用力,就是万有引力。 ②1687年出版《自然哲学中的数学原理》,确定了解决万有引力问题的物体运动三定律,阐明万有引力的概念并把它应用到天文学中,形成了完整的力学理论体系。 (3)勤奋的探索和科学的研究方法 ①将实验作为得出科学概念的主要途径。 ②“归纳—演绎”的研究方法。 5.20世纪的科学伟人爱因斯坦 (1)提出狭义相对论 ①标志:1905年6月《论动体的电动力学》的发表。 ②内容:空间、时间、物体和物体运动四者是统一的,在运动中一切都会发生变化。 ③基本原理:一是相对性,二是光速不变原理。 ④意义:改变了牛顿力学的时空观念,揭露了物质和能量的相当性,为原子能的利用奠定了理论基础,是近代物理学领域的一次伟大革命。 (2)推动量子力学的发展 ①提出广义相对论 标志 1916年发表《广义相对论的基础》 基本原理 一是等效原理,二是广义相对性 意义 改变了人们对宇宙的认识,促进了对天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨 ②光电效应理论研究:提出光量子假说,解决了经典物理学无法解释的光电效应问题。 ③为人类的和平进步而斗争 是原子弹研究的发起人之一,为战胜法西斯作出了贡献 第二次世界大战结束后,致力于防止核战争,积极参加世界反战运动,推动世界和平事业的发展 一、正确评价古代历史人物(政治家) 1.方法:评价古代政治家功过的一般方法为结合政治家的活动一分为二地评价。一般从以下角度进行归纳评价: (1)是否完成国家统一,推动历史发展。 (2)是否调整政治措施,保持社会安定;是否调整经济措施,重视改善生产条件,促进经济发展。 (3)是否采取措施,促进文化繁荣。 (4)是否采取措施,巩固国家统一,促进各民族的融合与团结。 (5)是否反抗外来侵略,捍卫国家主权和民族利益。 2.原则 (1)清除英雄史观,树立人民群众才是历史创造者的观点。任何夸大个人的决定作用,否定人民群众是历史创造者的观点都是错误的。 (2)确定评价标准:以对社会历史发展所起的作用去评价历史人物的历史地位(是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一)。 (3)特定的历史背景:具体分析历史人物所处的历史条件,实事求是地评价历史人物。不是英雄造时势,而是时势造英雄。 (4)防止以偏概全:具体分析历史人物的功过。注意分析其阶级性和时代性。 二、评价历史人物的原则和方法 1.全面性原则:坚持两点论和一分为二的观点,应从积极性和消极性、进步性和反动性、主观动机和客观效果等方面全面评价。 2.阶段论和方面论结合的原则:从纵的关系上,历史人物有时间阶段上的划分,从不同阶段上作出不同评价;在横的关系上,历史人物又具有多重性,如有的人物是英雄与暴君集于一身,评价时应采用方面论的方法。 3.发展性和长远性原则:从整个人类历史发展角度去评价,从是否顺应历史进步潮流、是否体现历史发展的必然趋势等角度去评价。 4.主流性原则:要分清历史人物的主流与支流,政治活动与个人生活方面的差别,不能以偏概全,不能以个人道德标准代替历史进步的标准。 5.适度性原则:评价历史人物不能标新立异,不能违背主流学术观点,不能违背一般人的善恶标准。 6.阶级性原则:运用马克思主义关于阶级的观点与阶级分析的方法,但反对贴阶级标签,反对苛求古人。 7.实践的原则:从是否有利于社会进步,是否有利于生产力发展,实践效果好坏及对社会历史发展所起的作用等角度评价。 三、人物评价“见仁见智”的原因 1.立场不同:评价者的政治立场、知识基础、价值取向、生活经验、主观情绪等。 2.时代不同:特定时代的认识能力、思维水平和思维方式。 3.占有资料不同:人物经历的复杂性,新材料的发现和解密等。 4.分析方法不同:不同的史学研究方法。 5.现实政治的需要。 6.哗众取宠,标新立异;等等。 考点一:华盛顿与罗斯福不同外交政策的特征及作用 例1:(2018课标Ⅰ,47,15分)[历史——选修4:中外历史人物评说] 材料????美国在建国初,由于国力弱小,加之受华盛顿“中立政策”的影响,没有制定任何针对拉美地区的政策。19世纪后,美国开始加强对这一地区的关注,并进行了长期渗透及武力干涉。1933年罗斯福上台后,正式宣布美国对邻国奉行“睦邻政策”,表示不干涉拉美国家的内部事务。随后罗斯福又呼吁美洲各国互相理解,消除一切阻碍正常贸易发展的人为障碍。1934年,德国在经济和政治上成功地渗入拉美。对此,罗斯福采取一系列措施,包括废除与古巴的不平等条约、从海地撤军等,只以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益。到1939年欧战爆发前,美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定,双方贸易迅速发展。 ——摘编自刘绪贻等主编《美国通史》 (1)根据材料并结合所学知识,说明华盛顿“中立政策”和罗斯福“睦邻政策”基本特征的不 同。(4分) (2)根据材料并结合所学知识,说明罗斯福“睦邻政策”的作用及其实质。(11分) 【答案】(1)不参与世界其他地区事务;积极参与拉美事务。 (2)作用:改善美国与拉美的关系,抵制法西斯势力在拉美的扩张;扩大美国对外贸易,一定程度上有利于拉美经济发展。 实质:以新的形式加强对拉美地区的控制,维护美国根本利益。 【解析】本题主要考查华盛顿和罗斯福对拉美地区采取的外交政策。第(1)问,据材料信息从对拉美事务的参与和不参与角度说明。第(2)问第一小问,据材料紧扣时代背景,从1929—1933年资本主义经济危机、法西斯势力的扩张以及二战全面爆发前美国与拉美的贸易状况等方面说明;第二小问,从形式变化隐含的实质角度归纳。 【点评】本题运用文字材料考查华盛顿与罗斯福不同外交政策的特征及作用,实际考查近现代美国对外政策的演变及对其评价认识。命题从人物活动切入,综合考查美国外交政策的变化,角度新颖,考查历史解释、史料实证、时空观念、唯物史观等多个学科素养,符合新课改、新高考的命题趋势。 考点二:蔡元培推行校务改革 例2:(2016课标Ⅲ,48,15分)[历史——选修4:中外历史人物评说] 材料????蔡元培在德国留学期间,发现德国大学校长和各科学长都是每年更迭一次,由教授会公选。1916年底他被任命为北京大学校长。此前的北大,校长独揽大权,一切校务都由校长与学监主任、庶务主任等少数几个人办理,连各科学长也无权与闻其事。蔡元培接任校长后,设立评议会作为全校的最高“立法”机构,凡大学“立法”均须评议会通过;同时,它又是全校最高权力机构,凡重要事项经评议会审核通过才能付诸执行。评议会由评议员组成,校长是当然的议长,评议员包括各科学长、主任教员和各科教授。此后,蔡元培又组织选举产生各学科教授会,规划各学科的教学工作。他聘请教员不拘一格,不问思想流派,只问学问能力。1919年3月,《东方杂志》载文称蔡元培“使数年来无声无臭生机殆尽之北京大学挺然特出,褒然独立……学风丕振,声誉日隆”。 ——据周天度《蔡元培传》 (1)根据材料,指出蔡元培在北京大学推行校务改革的原因。(4分) (2)根据材料并结合所学知识,概括北京大学校务改革的特点,并评价蔡元培的贡献。(11分) 【答案】 (1)北大原有管理体制存在严重弊端;蔡元培具有民主进步思想,善于借鉴国外教育管理经验。(4分) (2)特点:成立相应管理机构,权力下移;教授治校;兼容并包。(4分)贡献:力倡并推行改革;提高办学水平,培养了众多优秀人才;使北大成为五四新文化运动的重要阵地;推动中国教育改革与发展。(7分) 【解析】第(1)问,要从材料中归纳概括,可从北大原有管理体制存在弊端、蔡元培自身因素等 方面作答。 第(2)问第一小问,要从材料中归纳、概括,同时要结合北大“思想自由,兼容并包”的办学方针进行思考。第二小问,要从蔡元培对中国教育的贡献和对五四新文化运动的贡献两方面来作答。 【点评】将材料信息与五四新文化运动时期的时代特征联系起来进行综合分析。 一、非选择题 1.(2018广东深圳一模,47,15分)【历史——选修4:中外历史人物评说】 材料????陆贾,楚人,曾两次出使南越,获得政治上的成功。秦汉之际,秦南海龙川令赵佗,乘中原战乱,自立为南越武王。公元前196年,刘邦遣陆贾使南越,封赵佗为南越王。赵佗留陆贾数月,畅谈欢饮。陆贾回来时,赵佗赐给陆贾大批珍宝。陆贾拜赵佗为越王,令称臣,奉汉约。汉正式承认南越为封国,而南越则承认从属于汉,汉与南越从对立变为一家。吕后时期,赵佗三次遣使,请求解除遏制南越发展的禁令,毫无结果。于是,赵佗自称南越武帝,攻长沙国边城,并以金钱收买,使闽越、西瓯等归属于他,南越势力空前强大。汉文帝即位后,令陆贾再次出使南越。陆贾至南越,责备赵佗自立为帝。赵佗恐,去帝号,自称蛮夷大长老。从此,南越与汉长期和睦相处,经济稳定发展。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 (1)根据材料并结合所学知识,概括陆贾两次出使南越的原因。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,简析陆贾出使南越的历史意义。(7分) 【解析】 (1)从材料中“秦汉之际,秦南海龙川令赵佗,乘中原战乱,自立为南越武王”入手,联系西汉初年的政治形势等回答第一次出使的原因。从材料中“吕后时期,赵佗三次遣使,请求解除遏制南越发展的禁令,毫无结果。于是,赵佗自称南越武帝”等信息入手归纳第二次出使的原因。 (2)可以从陆贾出使南越对当地经济发展和巩固统一、缓和民族矛盾的意义等角度回答。 【答案】 (1)第一次:赵佗趁中原战乱称王;汉政权稳定,为了实现大一统。(4分) 第二次:吕后遏制南越发展,赵佗自立为帝;南越势力对汉政权构成威胁。(4分) (2)历史意义:有利于南越的社会稳定和经济发展;使南越归属汉朝,巩固了汉朝的统一;缓和了民族矛盾;等。(7分) 2. (2018河南郑州二模,47,15分)【中外历史人物评说】 材料????钱镠(852—932年),五代十国时期吴越国的创建者。唐末,他靠跟随董昌保护乡里、抵御乱军起家,曾多次用计击败对手,有勇有谋,逐渐占据以杭州为首的两浙十三州。因吴越地区地域狭小,三面强敌环绕,钱镠始终依靠中原王朝。他在位期间,采取保境安民的政策,兴修水利,修建钱塘江捍海石塘,百姓都非常爱戴尊敬他,称其为“海龙王”。钱镠修身治家也十分谨严,两度订立治家家训。遵循钱镠的遗训,末代国王钱弘俶“纳土归宋”,使国家“不被干戈”,因此宋代所编《百家姓》钱姓被排在第二位。其后人始终一脉书香绵延,代有人才涌现。清乾隆帝御赐“清芬世守”匾额。近代更是人才“井喷”。明代冯梦龙所著的《喻世明言》第二十一卷讲述了钱镠发家,最终封王建国的故事。至今,杭州还有很多他的传说,如“钱王射潮”等。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 (1)根据材料并结合所学知识,概括钱镠建立吴越国的时代背景与个人原因。(7分) (2)根据材料并结合所学知识,简析钱镠在后世受到尊崇的原因。(8分) 【解析】 (1)从钱镠生活的时代可知,唐末五代时期,藩镇割据,社会动乱,据此回答“时代背景”,结合材料信息“有勇有谋”和其政治策略等回答“个人原因”。 (2)从材料中“他在位期间,采取保境安民的政策,兴修水利,修建钱塘江捍海石塘,百姓都非常爱戴尊敬他”“订立治家家训……代有人才涌现”,后代统治者的推崇和小说及民间传说的传播等方面回答“原因”。 【答案】 (1)时代背景:唐末五代藩镇割据,社会动乱。(3分) 个人原因:其个人有勇有谋;能顺应时势采取高明的政治策略。(4分) (2)原因:钱镠保境安民、修建海塘的政策和功绩;订立治家家训,使钱氏后人人才辈出;统治者的推崇;小说及民间传说等的广泛传播。(8分) 3. (2018·淄博高考仿真模拟打靶卷) 材料 明朝中期以后,倭患日益严重。于是撤销了市舶司,海禁更加严厉。在这种情况下,中国巨商和海盗便和倭寇相勾结,亦商亦盗,兼行劫掠。嘉靖三十五年(1556),戚继光受命任参将,守台州、金华、严州三郡,负责御倭事宜。戚继光到浙江后,请求在义乌招募农民和矿夫,组织、训练新军,得到朝廷恩准。1559年秋,他亲自来到义乌,招募了三千人,制定纪律,严格训练。戚继光还创造了“鸳鸯阵”的战术,将盾牌、长枪、叉、钯、棍、刀等长短武器联合使用,各尽所能,密切配合。1561年,戚继光在浙东先后九战九捷,浙东的倭患遂告平息。1562年,戚继光被调入闽,与刘显、俞大猷分三路进攻平海的倭寇。次年春,福建倭患被平定。1564年,东南沿海的抗倭斗争,终于取得了最后的胜利。但抗倭战争也使明王朝消耗很大。通过这场战争,使越来越多的人认识到开放海禁的重要性。明朝廷也鉴于嘉靖时“倭乱”的教训,到隆庆时开始部分开放海禁。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 (1)根据材料并结合所学知识,概括戚继光抗击倭寇的历史背景。 (2)根据材料并结合所学知识,分析戚继光抗倭取得胜利的原因及其政治意义。 【解析】(1)据所学知识得出明朝国势衰微,海防松驰;据材料“于是撤销了市舶司,海禁更加严厉。在这种情况下,中国巨商和海盗便和倭寇相勾结,亦商亦盗,兼行劫掠”得出海禁政策的实施,商人、海盗与倭寇相勾结;据材料“明朝中期以后,倭患日益严重”得出倭患严重,威胁国家安全。(2)第一小问原因,根据所学知识得出抗倭的正义性;据材料“1559年秋,他亲自来到义乌,招募了三千人,制定纪律,严格训练。戚继光还创造了‘鸳鸯阵’的战术,将盾牌、长枪、叉、钯、棍、刀等长短武器联合使用,各尽所能,密切配合”得出戚家军纪律严明,战斗力强;据材料“戚继光到浙江后,请求在义乌招募农民和矿夫,组织、训练新军,得到朝廷恩准”得出政府大力支持,军民有效配合;第二小问意义,据材料从对抗击侵略的作用及对海禁政策的影响等角度作答。 【答案】 (1)背景:明朝国势衰微,海防松驰;海禁政策的实施,商人、海盗与倭寇相勾结;倭患严重,威胁国家安全。 (2)原因:抗倭的正义性;戚家军纪律严明,战斗力强;政府大力支持,军民有效配合。 意义:鼓舞抗击侵略的信心和斗志;有利于东南沿海地区的社会稳定;促成政府部分开放海禁。 4. (2018河北石家庄一模,47,15分)【历史——选修4:中外历史人物评说】 材料一????“西后与荣禄等既布此天罗地网,视皇上已同釜底游魂任其跳跃,料其不能逃脱,于是不复防闭,一听皇上之所为……盖彼之计画早已定,故不动声色也。”(自梁启超《戊戌政变记》)总之,梁启超认为,慈禧太后允许光绪实行变法是企图废掉光绪的一个“阴谋”,让光绪瞎折腾一翻,再以此为由“斩立决”。 材料二????早在变法之初,慈禧太后就对光绪说:“变法乃素志”;同治初就采纳曾国藩建议,派子弟出洋留学,“造船制械,以图富强也”。当光绪向她表示要推行“变法”时,她“为之动”,同意颁布变法的《定国是诏》,宣称:“苟可致富强者,儿自为之,吾不内制也”。1898年,慈禧太后以光绪帝的名义发布一份谴责康、梁罪责的诏书,这表明慈禧太后无意从根本上否定维新的举措,而且还要以反康、梁乱政来“次第推广所有一切自强新政”。慈禧太后虽然镇压了维新运动,但并未将变法的新政统统废除,在变法过程中,慈禧太后在一定程度上是赞成包括创办京师大学堂在内的兴学举措的,而且也支持振兴商务、发展实业的改革措施,面对新问题、新情况,慈禧太后并非绝对的死守传统、顽固不化。 ——摘编自费行简《慈禧太后传信录》等 (1)根据材料一、二并结合所学知识,概括对慈禧的不同评价及其理由。(10分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,分析对慈禧评价存在不同观点的原因。(5分) 【解析】(1)阅读材料信息可知,材料一认为“慈禧太后允许光绪实行变法是企图废掉光绪的一个‘阴谋’”,即慈禧是一个阴谋政治家,结合戊戌政变等知识回答“理由”;而材料二则认为,慈禧对旧体制进行了温和改良,从慈禧对洋务运动、戊戌变法、清末新政的态度等方面回答“理由”。 (2)结合所学知识可知,史学家的立场不同,看问题的视角不同,运用史料和分析方法不同都会导致对历史人物有不同认识。据此回答即可。 【答案】(1)阴谋政治家:以戊戌变法为由,铲除帝党势力。(4分) 温和改良者:一定程度上肯定洋务运动、戊戌变法,并主持清末新政;但反对触动专制体制的改革,坚持“中体西用”。(6分) (2)立场不同;角度不同;分析方法不同;所用史料不同。(一点2分,两点4分,三点5分) 5.(2018广东广州一模,47,15分)【历史——选修4:中外历史人物评说】 材料????鲁班复姓公输,名般,出生于春秋战国时期的工匠世家,因他是鲁国人,故称鲁班。《墨子》《礼记》《孟子》等先秦典籍,对鲁班的事迹都在记载,如鲁班为楚国造云梯强等武器,发明和制作了铲、钻、曲尺争工具。汉代以来,鲁班的事迹广为流传,出现了许多赋予民族、地域色彩的民间传说,鲁班文化由此衍生,影响深远。鲁班从行业祖师爷成为建筑行业之神。很多神奇瑰丽的建筑附会传说成为鲁班的手笔。宋元以来,在全国许多地方建有堂庙,供奉鲁班神像,祭祀鲁班。这些地方称鲁班殿,又叫祖师殿。大凡行会议事,订立行规,商讨工价、师傅收徒等,都在祖殿举行。明代成书的民间工匠业务用书,被命名为《鲁班经》,流传至今。 ——摘编自孙中原《鲁班文化研究的意义》等 (1)根据材料并结合所学知识,概括指出鲁班在春秋战国时期成为巧匠的历史背景。(6 分) (2)根据材料并结合所学知识,指出鲁班文化的精神内涵,并简析鲁班文化的影响。(9分) 【解析】(1)从春秋战国时期的时代特征入手,结合当时手工业的发展和文化交流回答。 (2)可以从鲁班发明诸多工具、注重实践等方面回答“精神内涵”。从有利于手工业发展、文化传承、经济文化交流等方面回答“影响”。 【答案】(1)春秋战国时期战争频繁;手工业有一定的发展;各国文化的交流。(6分) (2)鲁班文化的精神内涵:重视创新、精益求精、注重实践、敬业专注。(3分) 影响:推动中国手工业的发展;有利于行业规范的建立;有利于中国传统文化的传承与创新;促 进各民族各地区的交流。(6分) 6.(2018山东菏泽一模,47,15分)【历史——选修4:中外历史人物评说】 材料????刘徽对《九章算术》进行了研究,并用中国传统作注的方式,对《九章算术》中的数学概念给予科学定义,并在此基础上进行创新,为中国传统数学奠定了理论基础,而他的思想又成为他数学创造的思想基础。他在《方程章注》中云:“今两算得失相反,要以正负以名之”“言负者未必负于少,言正者未必正于多”。他对待学术问题实事求是,从不虚夸。为了证明圆的面积公式和计算圆周率而创立了割圆术,不过这种拼割在有限中只能获得近似的结果,而命题最终成立是要通过无穷的极限过程来实现。《九章算术》包含了若干正确的概念和判断,然而却没有明显的逻辑推理过程,因而,他认为数学的真理性是需要论证的,而论证又必须建立在明白的、可靠的证据基础之上。他还以“规矩度量可得而共”为指导思想,把数与形巧妙地结合。刘徽的思想是深邃的、伟大的,他奠定了中国传统数学理论的思想基础,在数学上为人类做出了巨大的贡献。 ——摘编自潘天骥《数学家刘徽的思想》 (1)根据材料,概括刘徽的数学思想。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,简评刘徽及其数学思想。(7分) 【解析】(1)提取材料信息,从“言负者未必负于少,言正者未必正于多”,“无穷的极限”思想,“逻辑推理”思想,“把数与形巧妙地结合”等方面分析。 (2)提取材料信息并结合所学,从刘徽的学术思想、学术成就和对后世的影响等方面回答。 【答案】 (1)思想:对立统一的思想;极限的思想;逻辑推理的思想;数形结合的思想。(8分) (2)简评:刘徽在学术上坚持实事求是、古为今用原则;他采用的演绎逻辑证明的方法,是数学发展史上的一大进步;促使中国数学真正建立起理论体系;其数学思想成为现代数学思想的主要源泉之一。(7分) 13
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  • 资料类型: 学案
  • 资料版本:通用
  • 适用地区:全国
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