[ID:8-3891006]人教七上第9课秦统一中国课件、导学案、教案
当前位置: 历史/初中历史/人教版(新课程标准)/七年级上册(2016)/第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固/第九课 秦统一中国
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第9课秦统一中国:28张PPT
9秦统一中国
一、预习导学
统一中国的人物、时间;秦始皇巩固统一的目的、措施和影响。
二、学习目标:
1.了解秦统一六国的基本情况,记住秦统一中国的时间,都城及最高统治者的称号。
2.通过对统一的理解,让学生认识统一对人民生活的重要性,从而让学生产生感情共鸣。
三、重难点:
重点:秦的统一及其意义;秦始皇巩固统一的措施及作用。
难点:秦王朝的性质与特点;秦朝中央集权制度的形成过程及其内容;度量衡的统一。
四、精讲释疑:
(一)秦灭六国
秦国经过________,实力超过东方六国,具备了统一六国的条件。秦王________为灭亡六国进行了充分的准备。21·cn·jy·com
公元前________年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都________,建立起我国历史上第一个统一的、多民族的国家。21·世纪*教育网
(二) 确立中央集权制度
中央:国家的最高统治者称为________,拥有至高无上的权威,总揽全国一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”,史称秦始皇。皇帝之下,设有中央政治机构,由________、________、__________统领,分别掌管行政、军事和监察事务,最后的决断权由________掌控。
地方:建立由中央直接管辖的________制。全国分为36郡,郡下设县,郡县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
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压缩包内容:
人教七上第9课秦统一中国课件、导学案、教案
9秦统一中国 导学案.doc
第9课 秦统一中国 教案.doc
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  • 课件类型:授课课件
  • 资料版本:人教版(新课程标准)
  • 适用地区:吉林省
  • 文件大小:2.69M
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