[ID:8-6208591] 第8课 百家争鸣学案
当前位置: 历史/初中历史/人教部编版/七年级上册(2016)/第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革/第8课 百家争鸣
资料简介:
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◆课题: 第8课 百家争鸣
【认定目标】:识记:儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及思想主张
理解:社会大变革时期百家争鸣的影响。
分析:比较诸子百家的思想主张,分析百家争鸣出现的原因。
◆学习重点:孔子在思想、教育等方面的主张。
◆学习难点:比较诸子百家的思想主张。
◆成功第一步:巩固基础、构建知识体系
一、老子
1、简介:_ ___时期楚国人,___ ___学派的创始人。老子姓李名耳。
2、思想:①老子认为,万物运行有其自然的法则,人们应____ ____
②世间的万物都有其____ ___,对立的双方是可以互相转化的。
③主张______ ___,人们与世无争,天下就能太平。
3、著作:老子的学说集中在__ ___一书又称__ ____,这部书成为道家的经典。
二、孔子和儒家学说
1、简介:孔子是____________后期_______国人。________学派的创始人。
2、思想:①孔子的核心思想是_________,他提出___________。
②孔子在政治上主张_____________,反对苛政。
3、孔子不仅是大思想家,而且还是大教育家。
教育成就:①创办______________ ②主张_______________
③注重道德教育和文化知识教育,发现和总结出许多教育规律。
4、著作:孔子的思想后来由其弟子整理成____________一书。
三、百家争鸣
1、背景:战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立。此时
的学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派,个陈其说,史称“诸
子百家”。
2、诸子百家:①墨家:________是墨家的创始人,他主张_______________
②儒家:战国时期儒家的主要代表人物是___________
他主张实行__________,还提出_____________的思想。
儒家的另一个代表人物荀子,主张实行__________
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人教部编版七年级历史上册第二单元第8课 百家争鸣学案.docx
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