[ID:7-3814815]【暑期培训】初三暑期化学衔接讲义导学案:第4讲 我们周围的空气(无答案)
深圳中考押题卷
当前位置: 化学/初中化学/人教版/九年级上册/第二单元 我们周围的空气/课题1 空气
资料简介:
==================资料简介======================
第4讲 我们周围的空气
【学习目标】
1、说出空气中氮气、氧气、二氧化碳的体积分数。
2、阐述探究空气中氧气含量的实验原理。
3、会分辨混合物和纯净物(常见物质)。
4、说出氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。
5、说出稀有气体的稳定性及其主要用途。并领悟性质决定用途的逻辑思想。
6、阐述空气的自净能力、空气的污染状况、空气污染的防治措等。
【教材扫描】
板块1:空气中氧气含量的测定(这是重点)
可用右图所示的实验装置进行测定:其操作为:在燃烧匙内盛过量红磷(P),用酒精灯点燃后,立即插入盛少量水且瓶内剩余体积被分为五等份的集气瓶中,塞紧塞子。红磷与瓶中的氧气(O2)反应,生成细小的五氧化二磷(P2O5)固体(白烟)。这一反应可用化学方程式表示为:4P +5O22 P2O5。
拓展:
可以用来验证氧气在空气中的含量的药品并非只有红磷一种,只要能与空气中的氧气反应,且只能与氧气反应,并且不生成新的气体杂质的物质都可以。
警示:
实验成功的关键是(1)红磷要足量;(2)装置气密性要好;(3)要待集气瓶完全冷却,白烟消失时再打开止水夹。
板块2:空气的组成
通过实验我们可以知道,空气中氧气约占空气总体积的1/5,氮气约占4/5。通过进一步实验探究会发现占空气4/5的氮气不是纯的氮气,还含有其他气体。空气中各成分的体积分数分别是氮气为78%,氧气为21%,稀有气体为0.94%,二氧化碳为0.03%,其他气体和杂质为0.03%。
================================================
压缩包内容:
【暑期培训】初三暑期化学衔接讲义导学案:第4讲 我们周围的空气(无答案).doc
展开
  • 学案类型:同步学案
  • 资料版本:人教版
  • 适用地区:浙江省
  • 文件大小:176.66KB
化学精优课

下载与使用帮助