[ID:7-6119874] [精]课题3 走进化学实验室 (课件+教案+课后测评)
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资料简介:
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第一单元 课题3 《 走进化学实验室》课件:40张PPT
课题2 化学是门以实验为基础的科学教学设计
课题
课题2 化学是门以实验为基础的科学
单元
第1单元
学科
化学
年级
九年级

学习
目标
1·认识常用的化学实验仪器,能说出它们的名称、用途及使用注意事项;
2·遵守实验室规则,初步养成良好的实验习惯;
3·了解药品取用的操作规范,能进行药品的取用;
4·能进行给物质加热、洗涤仪器等基本实验操作。

重点
认识常用的化学实验仪器,能说出它们的名称、用途及使用注意事项;能进行药品的取用;能进行给物质加热、洗涤仪器等。

难点
能进行药品的取用;能进行给物质加热、洗涤仪器等,并养成良好的实验习惯;

教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

导入新课
150多年前,国际化学权威柏采利乌斯在上一堂实验课时,用手指在试剂瓶中蘸了些溶液,放入口中品尝,看到他那美滋滋的样子,学生们也跟着学起来,结果大上其当。
原来柏采利乌斯是先把中指伸入溶液,而后把食指放入口中,他根本没有尝到药品,而学生们实实在在的尝到了苦头。
这个故事告诉我们,实验时一定要认真观察,遵守实验室的规章制度。请大家吸取教训。 让我们到实验室参观一下。
认真观看PPT,了解故事。
 激发学生学习兴趣。

讲授新课
☆知识1:常用仪器及其用途
【活动1】
【教师】呈现各种实验仪器。
并点拨各个仪器特点。
【教师】小结:
(1)可以直接加热的:试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙;
(2)间接加热:烧杯、锥形瓶、烧瓶(加热时垫上石棉网(使仪器受热均匀,防止炸裂))。
【跟踪练习1】
1·下列仪器对应的名称正确的是(  )
A.长颈漏斗 B.试管夹
C.滴瓶 D.蒸发皿
【答案】B
【解答】A.是分液漏斗不是长颈漏斗,故A错误;
B.是试管夹,故B正确;
C.是细口瓶,不是滴瓶,故C错误;
D.是研钵,不是蒸发皿,故D错误。
故选:B。
2·下列仪器中,可用于准确量取一定体积液体的是(  )
A.量筒 B.试管 C.集气瓶 D.锥形瓶
【答案】A
【解答】A、量简用于准确一定量量取液体的体积,故选项正确。
B、试管不能用于准确量取一定体积液体,故选项错误。
C、集气瓶不能用于准确量取一定体积液体,故选项错误。
D、锥形瓶不能用于准确量取一定体积液体,故选项错误。
故选:A。
3·化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器用途不正确的是( )

【答案】C
【解答】A.量筒只能用于量取一定体积的液体,不能用作反应容器,故错误; B.试管可用作少量试剂的反应容器,故正确; C.烧杯既可用于配制溶液,又可用做反应的容器,故正确; D.酒精灯是实验室中最常用的热源,可用于给物质加热,故正确。 故选:A。
☆知识2:化学药品的取用
【教师】PPT展示化学药品的取用原则以及常见图标。
【活动1】
【教师】呈现实验:固体药品的取用。
【学生】分组动手实验。
【师生总结】
1、块状固体:用镊子取,步骤:一横、二放、三慢竖(防止打破试管底)。
2、粉末状固体:用药匙或纸槽取,步骤:一横、二送(把药品送到试管底)、三快竖。
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压缩包内容:
加热试管内液体.mp4
检查气密性.mp4
酒精灯.wmv
连接仪器装置.mp4
倾倒法.mp4
取粉末药品.mp4
取块状药品.wmv
洗涤仪器.wmv
液体量取.WMV
滴加液体.WMV
第一单元 课题3 《 走进化学实验室》课件.ppt
课题3 走进化学实验室教案.doc
课题3 走进化学实验室课后测评(解析版).doc
课题3 走进化学实验室课后测评(原卷版).doc
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