[ID:7-6502027] 京改版九上化学 期末 实验题和探究专题复习 学案
当前位置: 化学/初中化学/期末专区/九年级上册
资料简介:
==================资料简介======================
期末 实验题和探究专题复习
学习目标:
1. 通过对已做过的实验探究题再现反思,归纳一些做探究题的常用到的基础知识点储备
2.通过对已做探究题中难点突破、思路、方法的 反思和归纳,通过课堂训练中得以举一反三的应用和感知,以达到能轻松做实验探究题的目的。
3. 通过课堂做探究题练习,让探究题最大化得分的答题 技巧、方法得到训练和适应过关 。
学习过程:(分为三个活动元)
活动元一:已做较典型综合探究题的复习回顾、反思归纳
反思归纳1:实验探究题考查内容(万变不离其宗 )
一、考查探究中提出问题或猜想的能力
二、考查实验原理、步骤、 准确描述实验现象、 分析现象得出结论的能力
三、考查物质 在相应试题情景下的化学式、方程式的书写和灵活运用的能力
四、考查对实验方案的评价能力
反思归纳2: 探究题常考的知识点
1、探究常见物质性质
无色气体:CO2 ,O2,CO,H2等,
黑色粉末:炭粉C和氧化铜CuO 二氧化锰 四氧化三铁
红色粉末:铜粉Cu和氧化铁Fe2O3
2、探究发生装置、净化装置、性质实验装置、收集装置、尾气处理
装置等装置选择和作用以及装置的注意事项的。
3、探究 催化剂概念考查
4、探究性质、探究质量或含量、探究组成等实验改进的问题
5、探究物质的变质问题等与生活相关的知识及社会热点 , 如:生石灰干燥剂的变质问题
反思归纳3: 探究题解题 学科思维和知识点储备
1.各 物质的基本性质熟悉 :
碳、氢气、一氧化碳,氧气,二氧化碳等 (氧化铜 石灰石 生石灰、石灰水。。。。。。。)
2.制气的发生装置、收集装置选择依据熟悉:
要根据反应物状态和反应条件,根据水中的溶解性和密度以及与水和空气
3.多功能瓶的应用要熟悉:收集气体时进出都满足轻上重下,
通常有:收集气体、提纯气体(除杂)、储存气体、方便测量气体、方便使用气体等功能
4.催化剂的证明需:一变二不变的实验对比、固定变量等学科知识和思维储备
5.提出问题要根据:实验目的入手 猜想物质要根据:给出的物质或反应物或新生成物等可能性物质入手
6.实验改进要从:更节约、更环保减少污染、操作更简单、增加对比、实验结果更精确、实验现象更明显、更多结论等入手
7.其他:氢氧化钠溶液、石灰水、生石灰(碱石灰干燥剂)、浓硫酸等装置的作用
先验水、后除水等装置设置
反思归纳4:解答探究题的某些策略、方法、技巧
1.通常: 通过实验图和仔细阅读文字信息,理清考查的主要知识点,找对答题方向
2.对 文字阅读量大和陌生的探究题,关键找到 探究的目的,从而分析和理解达到探究目的的原理和步骤,可以直接先看问题获得启发后再有目的性的读题。
3.对 所给信息,注意在问答中有一个找不到答题方向的填空可能有需要应用的
活动元二:方法应用体验实践一 ——例题感受
[例1]竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹子中的?气体成分展开了探究,测定其成分。
(1)收集竹子中的气体。
小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排水法收集气体。
小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体。
================================================
压缩包内容:
京改版九上化学 期末 实验题和探究专题复习 教案 .doc
展开
  • 资料类型:学案
  • 资料版本:北京课改版
  • 适用地区:北京市
  • 文件大小:449.91KB
化学精优课

下载与使用帮助