[ID:7-6523316] 人教版九上化学 常见气体的实验室制法(专题复习) 教案
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资料简介:
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常见气体的实验室制法(专题复习)教学设计
[设计思路]
先复习三种气体的实验室制法,教学时先让学生通过回忆总结出气体实验室制法的思路。当学生明确以上问题后,就可以讨论异常情况,如:(1)实验室假如没有大理石或石灰石,而只有碳酸钠,那么对装置如何改进?鼓励学生大胆提出假设,并进行实验探究,经观察、分析、讨论,改进了装置。(2)二氧化碳到底用什么方法收集更好?打破学生始终认为只能用向上排空气法的定势心理,明确化学是以实验为基础的自然科学。(3)对于像二氧化硫这种有毒且易溶于水的气体如何收集,很自然引进洗气瓶,介绍了洗气瓶的收集方法。(4) 对于氯气的实验室制法,鼓励学生大胆思考,对现成装置进行创新改造等。问题层层递进,源于教材,略高于教材,也为初高中在知识点的衔接方面做好铺垫,有利于学生的后续学习。
[教材分析]
1. 本节专题复习课,意在通过对氧气、二氧化碳、氢气的实验室制取的复习,进一步掌握有关气体实验室制取的一般思路、方法、规律。
2. 以氧气、二氧化碳、氢气的实验室制取知识为基础,层层递进到总结规律、解决实际问题,在此基础上师生通过分析、对比,共同总结出这类实验的规律,以期达到触类旁通、举一反三的目的,为高中化学中氯气的实验室制取进行了很好的衔接。
[教学目标]
1、知识目标
[1]熟练掌握氧气、二氧化碳、氢气的实验室制备原理、发生装置、收集方法等基础知识;
[2]进一步掌握有关实验室制取气体的实验思路、一般规律;
[3]能根据反应的需要,灵活地设计和选择实验装置。
2、能力目标
[1] 信息的给予不仅可以扩大学生的知识面,提高思维的广度、深度和灵活度,更重要的是强化学生的自学能力;
[2] 通过阅读题中给予的信息,不仅考查信息搜集和处理能力,同时可以考查分析、比较、归纳、整理和应用信息能力;
[3]培养学生的动手操作能力。
3、情感、态度价值观目标
[1]培养学生能用欣赏的眼光看待事物,肯定自己、肯定别人;
[2]通过对气体发生装置的探究,培养学生严谨务实的科学态度和合作互助的团队意识。
[教学准备]
固体加热制气装置一套、固液不需加热制气装置两套(其中一个是分液漏斗,另一个是长颈漏斗)、集气瓶三个、洗气瓶一个
[教学重点]
1.气体的制取装置的应用。
2. 根据反应原理选择气体发生装置和改进装置,培养学生分析和归纳问题的能力
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压缩包内容:
人教版九上化学 常见气体的实验室制法(专题复习) 教案.doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:人教版
  • 适用地区:安徽省
  • 文件大小:73.52KB
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