[ID:7-3849503]【备课推荐】2017年秋高一化学人教版必修一同步学案:第4章 非金属及其化合 ...
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第4章 非金属及其化合物 章末复习
【学习目标】
1.理清非金属及其化合物间的转化关系,构建其系统的知识网络。
2.学会用类比、对比的方法认识非金属及其化合物的共性和个性、联系和区别。
3.熟知典型物质的性质及应用。
【专题突破】
一、掌握非金属及其化合物的学习方法
1.明确知识主线。学习理解非金属元素及其化合物知识的主线:单质―→氧化物―→酸―→盐。如掌握硅及其化合物知识内容的思维程序:单质硅(晶体结构、亲氧性、半导体);二氧化硅(难溶性酸性氧化物,能与强碱反应);硅酸(硅胶具有胶体的性质);硅酸盐(硅酸钠及复杂硅酸盐)。
2.把握横向联系。物质的结构决定性质,物质的性质决定其存在、保存、检验、用途、制取。因此学习元素化合物知识要结合物质的结构(原子结构、分子结构、晶体结构),从本质上认识物质的性质,并注重联系氧化还原和离子反应等基本概念。如氯元素原子最外层电子数比较多,易得到1个电子,其单质氯气具有较强的氧化性。
3.采用对比的方法,学习SiO2和CO2,SO2和CO2的性质;根据物质的类别推测其应具有的性质;根据主要元素的化合价分析判断其氧化性或还原性等。浓硫酸、硝酸的氧化性有许多相似的地方,通过比较,加深理解,方便记忆。抓住硫元素、氮元素化合价的变化,从实质上揭示浓硫酸、硝酸具有强氧化性的原因。
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  • 学案类型:同步学案
  • 资料版本:人教版(新课程标准)
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:875.07KB
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