[ID:6-6427596] 21.3 广播、电视和移动通信 教案(表格式)
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资料简介:
==================资料简介======================
教 学 案(40)

课 题
21.3广播、电视和移动通信
课 时
1

班 别






课 型
探究课

时 间






教 具
多媒体设备

教



知识目标:
1.了解无线电广播的大致工作过程;
2.大概了解电视的工作过程;
过程方法:通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程,初步认识科技对现代生活的影响。
情感目标:通过了解广播、电视和移动电话的工作过程,初步认识科技对现代生活的影响。

重点
广播、电视和移动电话的工作过程

难点
广播、电视和移动电话的工作过程

预









这是一节较为抽象的原理课,电磁波本身就看不见、摸不着,低频电流、高频电流、调制、解调等环节也涉及较多的知识,不可能一下子说清楚,只能靠相象边叙述边画图帮助学生在大脑中建立一个大致的概念框架,所以对抽象的东西尽可能使其在教学中直观起来。
?类比的方法对学生正确理解原理会起到极大的作用,所以在讲广播的过程中用好送信的情景能很好地帮助学生建立电磁波传送信息的模型。
?这类知识仍然要采用通过现象探究原理的思路进行讲解,先让学生说怎样听广播、怎样用手机打电话等,然后再寻找应该具有怎样的原理才能实现这样的现实情景,这样学生接受起来比较自然,讲也会顺畅很多。
预习题改为:
引导学生阅读教科书154页内容,并解决以下几个问题。
无线电信号是从哪里发射的?
声音信号是如何发射到空中的?
信号是如何接受的?
收音机接收到的信号如何变成声音?

学 习 过 程

教学流程及时间
教师行为(活动)
学生行为(活动)
二次备课

创设情境
揭示课题
(2’)
出示目标
交流预习
(8’)
引导探究
小组展示
(15’)
上节课我们学习了电磁波的知识,由于它的传播不需要介质,可以在空中自由传播,所以它在传递信息方面有着很强的优势,今天我们就学习电磁波在广播、电视和无线电通讯方面的具体应用。
知识目标:
1.了解无线电广播的大致工作过程;
2.大概了解电视的工作过程;
过程方法:通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程,初步认识科技对现代生活的影响。
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压缩包内容:
21.3 广播、电视和移动通信 教案(表格式).doc
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