[ID:6-5579892] 2018-2019学年重庆一中八年级(上)期末物理试卷(解析版)
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2018-2019学年重庆一中八年级(上)期末物理试卷 一、选择题:每小题3分,共39分,每题的四个选项中,只有一个选项符合题目要求 1.根据你的生活经验,下列数据最接近实际情况的是(  ) A.教室里黑板的高度约为6m B.市内公交车的行驶速度约为100m/s C.沪科版八年级物理教材的重约3N D.人行道斑马线处的绿色信号灯持续时间约为20min 2.在如图的四种现象中,属于光的折射现象的是(  ) A.山在水中的“倒影” B.手在墙上的“影子” C.筷子好像在水面处“折断” D.汽车观后镜使视野开阔 3.下列实例中属于增大压强的是(  ) A. 图钉尖很尖锐 B. 书包背带较宽 C. 铁轨下铺设枕木 D. 穿滑雪板滑雪 4.关于实验器材的使用,说法正确的是(  ) A.将装水的量筒放上天平左盘,能同时称取质量和水的体积 B.称取质量时,可以通过增减砝码或调节平衡螺母来使天平平衡 C.用弹簧测力计测沿斜面向上的拉力时,应使测力计水平放置 D.刻度尺的零刻度线磨损后仍可使用 5.下列实例中,为了减小摩擦的是(  ) A.要拧开很紧的瓶盖,在手和瓶盖间垫一块毛巾 B.鞋底刻有凹凸不平的花纹 C.为了把黑板擦得更干净,要用更大的力压黑板擦 D.移动较重的货箱时,在货箱下面垫几根圆木 6.春节将至,春晚上我们能欣赏到很多传统杂技表演,“顶碗”就是其中之一。如图是一名男演员正举着一名头上顶着碗的女演员,并保持静止,则下列说法正确的是(  ) A.碗受到的重力与女演员对碗的支持力,是一对相互作用力 B.女演员对男演员的压力与男演员对女演员的支持力,是一对相互作用力 C.男演员受到的重力与支持力是一对平衡力 D.若此时碗受到的外力全部消失,碗会落到地面 7.小好在厨房帮妈妈做饭时,联想到许多物理知识,其中错误的是(  ) A.泼水时,盆留在手中,水由于具有惯性飞出去了 B.把鸡蛋撞向碗边,只有鸡蛋破了,是因为碗对鸡蛋的力更大 C.饺子上捏出了漂亮的花边,是力改变了物体的形状 D.锅受热后,温度升高,质量不变 8.质量相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动,它们运动的s﹣t图象分别如图甲、乙所示,则在图象描述的运动过程中(  ) A.它们都做匀速直线运动 B.前4秒内,b货物相对于a货物向上运动 C.b货物运动过程中受到的合力始终为零 D.前6秒内,a货物运动的平均遠度大于b货物运动的平均速度 9.在探究凸透镜成像规律时,某小组的同学所用的凸透镜焦距为10cm。若将物体放在距焦点6cm的地方,所成的像(  ) A.一定是实像 B.一定是虚像 C.一定是放大的像 D.一定是缩小的像 10.甲物质的密度为5g/cm3,乙物质密度为2g/cm3,各取一定体积混合均匀后密度为3g/cm3.假设混合前后总体积保持不变,则所取甲、乙两种物质的体积之比是(  ) A.5:2 B.2:5 C.1:2 D.2:1 11.两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上,容器内装有质量和深度均相同的液体,如图所示。若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动,速度分别为?和2?,容器底部受到液体的压强分别为p1和p2.下列关系正确的是(  ) A.p1=p2 F1=F2 B.p1>p2 F1<F2 C.p1>p2 F1=F2 D.p1<p2 F1>F2 12.甲、乙两物体重叠并置于水平面上,当它们分别受到5N和8N的水平拉力时保持静止,如图所示,已知甲的底面积为200cm2,重为10N;乙的底面积为100cm2,重为20N.下列说法正确的是(  ) A.甲对乙的压强为500Pa B.乙对地面的压力为20N C.甲对乙的摩擦力为8N,方向水平向右 D.乙对地面的摩擦力为3N,方向水平向左 13.两个底面积不同的(SA>SB)薄壁圆柱形容器A和B,容器足够高,分别盛有甲、乙两种液体,且两种液体对容器底部的压强相等,如图所示。若在两容器中同吋倒入或同时抽出原液体,使两种液体对容器底部的压力相等,正确的判断是(  ) A.倒入的液体体积V甲可能等于V乙 B.倒入的液体高度h甲一定小于h乙 C.抽出的液体体积V甲一定小于V乙 D.抽出的液体质量m甲可能小于m乙 二、填空作图题(本题共8个小题,其中每空1分、作图题每图1分,共16分) 14.英国物理学家   通过总结得出:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。如图所示,一物体由甲位置运动到乙位置,它运动的路程为   cm。 15.检查视力时,平面镜、被测者和视力表的位置关系如图所示,则视力表在镜中的像与被测者相距   m,镜中的像是   (选填“虚”或“实”)像。 16.如图所示,在量筒中装入适量的水,然后将质量为54g的金属块全部浸入在水中,由图可知,金属块的体积为   cm3,金属块的密度为   kg/m3。 17.如图所示,轻质弹簧测力计的吊环和挂钩通过水平细线连接甲、乙两个物体,已知物体甲重3N、底面积为10cm2,物体乙重9N、底面积为30cm2,当甲、乙都静止时,弹簧测力计的示数为   N,乙对水平地面的压强为   Pa。 18.如图所示,水平地面上的薄壁圆台形容器重20N、底面积为500cm2,容器内有一冰块重5N.当冰块全部熔化成水后(不计水的蒸发),水对容器底部的压力   (选填“大于”、“小于”或“等于”)5N,此时容器对地面的压强为   Pa。 19.如图甲所示,某“冰块”内有一空心小铁球,冰和铁球的总质量是248g、总体积160cm3,将它们放在盛有水的薄壁圆柱形容器中沉底。当冰全部熔化后,容器里的水面下降了1cm,如图乙所示,已知容器的底面积为10cm2,冰的密度为0.9g/cm3,铁的密度为7.9g/cm3,则“冰块”中冰的质量是   g,小铁球空心部分的体积是    cm3(不计水的蒸发)。 20.如图所示,边长分别为0.2m和0.1m的实心正方体A、B放置在水平地面上,A的密度为0.3×103kg/m3,B的密度为0.5×103kg/m3.物体A对地面的压强为   Pa.为使A、B对水平地面的压强相等,可以将物体A沿竖直方向切下体积V1叠放到物体B上,也可以将物体A沿水平方向切下体积V2叠放到物体B上,则V1与V2之比为   。 21.如图所示,物体A静止在水平地面上,画出物体A所受重力的示意图。 22.请在图中完成过焦点F的光线经过凸透镜的光路图。 三、实验探究题(本题共3个小题,其中第23题6分,第24题8分、第25题9分,共23分) 23.(6分)在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中,小聪在相同的平底矿泉水瓶中装水后,分别放在砖块和海绵上进行了如图所示的实验(B、C两图中瓶内的水是满的)。 (1)实验过程中,通过观察被压物体的   来反映压力的作用效果,这种科学探究的方法称为   (选填“转换法”或“等效替代法”)。 (2)比较图中C、D、E三次实验,可得出结论:当受力面积相等时,压力越   (选填“大”或“小”),压力的作用效果越明显。 (3)要探究压力的作用效果与受力面积的关系,可以选用图中   两次实验,可得出结论:当压力大小相等时,受力面积越   (选填“大”或“小”),压力的作用效果越明显。 (4)我们不能通过分析图中A、B两次实验现象得出压力作用效果与压力大小的关系,理由是没有   相同。 24.(8分)为了探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”,小明选用同一正方体木块在水平面上做了如图1所示的三次实验。 (1)为了使拉力与摩擦力相等,他用弹簧测力计水平拉着木块做   运动。 (2)图1甲、乙两次实验表明:当接触面粗糙程度相同时,压力越   (选填“大”或“小”), 滑动摩擦力越大。 (3)如图1   两次实验表明:当压力大小相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越   (选填“大”或“小”)。 (4)随后,小明在原有数据及结论的基础上对实验做出进一步探究: ①在图1甲所示实验中,从静止上开始拉动木块直到木块匀速潜动,水平拉力F随时间t变化的关系如图2所示。若用2.9N的拉力使木块保持静止时,木块所受摩擦力大小为   N;若用2.9N的拉力拉木块做变速运动时,木块所受摩擦力大小为   N。 ②在图1乙所示实验中,若用4.5N的力拉着木块和砝码一起向右做加速运动,则木板对木块的滑动摩擦力为   N。 ③在图1丙所示实验中,他发现弹簧测力计的示数不容易稳定,可能的原因是   (选填字母) A.毛巾的长度太长B.毛巾表面的粗糙程度不均匀C.木块相对于毛巾的速度太大 25.(9分)在“探究影响液体压强大小的因素“实验中,小强做了如图1甲、乙、两所示的三次实验。 (1)U形管压强计是通过U形管中两液面的   来反映橡皮膜所受压强大小的,将橡皮膜置于空气中,U形管两边的液面应该   。用手指按压橡皮膜,发现U形管中的液面升降灵活,说明该装置   (选填“漏气”或“不漏气”)。 (2)图1甲、乙实验表明:当液体深度相同时,液体压强与液体的   有关;图1乙、丙实验表明:同种液体,深度越小,液体压强越   。 (3)细心的小强发现,当金属盒的橡皮膜置于水面下较浅处时,U形管内两液面无高度差而无法反映出压强大小,其原因可能是   。 (4)他结合液体压强的知识,设计了一个测量盐水密度的方案,请你将以下实验步骤补充完整: ①如图2中的A所示,用细线和橡皮膜把玻璃管一端扎紧,向管内倒入适量的水,用刻度尺测出水面到下管口的距离记为h1。 ②如图2中的B所示,在烧杯中装入适量的盐水,将玻璃管缓慢浸入其中,直至   ,用刻度尺测出盐水面到下管口的距离记为h2, ③盐水的密度表达式:ρ盐水=   (利用ρ水、h1、h2等表示)。 ④按照图2所示实验过程,所测盐水的密度偏   (选填“大”或“小”)。 四、论述与计算题(6分,解答应写出必要的文字说明、解答步骤和公式,只写出最后答案的不能得分) 26.(6分)校车安全,重中之重!如图是现行版校车,采用了多方位的安全设计,切实保护学生安全。该校车用15min将学生送到距离发车点10km的学校,已知校车的质量为5000kg,当校车在水平路面上匀速直线行驶,校车所受阻力是其车重的0.1倍。求: (1)校车的平均速度; (2)校车匀速行驶时受到的牵引力。 2018-2019学年重庆一中八年级(上)期末物理试卷 参考答案与试题解析 一、选择题:每小题3分,共39分,每题的四个选项中,只有一个选项符合题目要求 1.根据你的生活经验,下列数据最接近实际情况的是(  ) A.教室里黑板的高度约为6m B.市内公交车的行驶速度约为100m/s C.沪科版八年级物理教材的重约3N D.人行道斑马线处的绿色信号灯持续时间约为20min 【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案。 【解答】解: A、为了方便在黑板写字,教室里黑板的高度约为1.8m=180cm左右,故A不符合实际; B、市内公交车的行驶速度约为10m/s,故B不符合实际; C、沪科版八年级物理教材的重约3N,故C符合实际; D、人行道斑马线处的绿色信号灯持续时间约为20s,故D不符合实际。 故选:C。 【点评】估测是一种科学的近似计算,它不仅是一种常用的解题方法和思维方法,而且是一种重要的科学研究方法,在生产和生活中也有着重要作用。 2.在如图的四种现象中,属于光的折射现象的是(  ) A.山在水中的“倒影” B.手在墙上的“影子” C.筷子好像在水面处“折断” D.汽车观后镜使视野开阔 【分析】光现象有以下三种情况: (1)光在同种均匀物质中沿直线传播,如:激光准直、小孔成像和影子的形成等; (2)当光照射到物体界面上时,有一部分光被反射回来发生反射现象,例如:平面镜成像、水中倒影等; (3)当光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向的会偏折,发生折射现象,如:看水里的鱼比实际位置浅等。 【解答】解: A.山在水中的“倒影”,属平面镜成像现象,是光的反射形成的,故A错误; B.手在墙上的“影子”,是光的直线传播形成的,故B错误; C.筷子好像在水面处“折断”,是由于光从水中射向空气时发生折射形成的,是光的折射现象,故C正确; D.汽车观后镜使视野开阔,是凸面镜成像,是光的反射现象,故D错误。 故选:C。 【点评】本题考查了应用光的折射现象解释生活中的现象,判断生活中的光现象是比较常见的题目,属于基础题。 3.下列实例中属于增大压强的是(  ) A. 图钉尖很尖锐 B. 书包背带较宽 C. 铁轨下铺设枕木 D. 穿滑雪板滑雪 【分析】减小压强的方法:在压力一定时,增大受力面积来减小压强。在受力面积一定时,减小压力来减小压强; 增大压强的方法:在压力一定时,减小受力面积来增大压强。在受力面积一定时,增大压力来增大压强; 【解答】解:A、图钉尖很尖锐,在压力一定时,减小受力面积来增大压强,故A符合题意; B、书包背带较宽,在压力一定时,增大受力面积来减小压强,故B不符合题; C、铁轨下铺设枕木,在压力一定时,增大受力面积来减小压强,故C不符合题; D、穿滑雪板滑雪,在压力一定时,增大受力面积来减小压强,故D不符合题; 故选:A。 【点评】平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释,提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。 4.关于实验器材的使用,说法正确的是(  ) A.将装水的量筒放上天平左盘,能同时称取质量和水的体积 B.称取质量时,可以通过增减砝码或调节平衡螺母来使天平平衡 C.用弹簧测力计测沿斜面向上的拉力时,应使测力计水平放置 D.刻度尺的零刻度线磨损后仍可使用 【分析】(1)应将量筒中的水倒入烧杯中,再放到天平的右盘; (2)使用天平时,因天平的位置的不同,为避免横梁对测量产生的影响,所以测质量时,先调节天平横梁平衡; (3)只有用弹簧明确刻度尺的读数方法,测力计沿着斜面把木块匀速拉上去时,才能得到比较准确的拉力; (4)明确刻度尺的读数方法,可以判断出D的正误。 【解答】解:A、应将量筒中的水倒入烧杯中,再放到天平的右盘,故A错误; B、使用天平测质量时,测量过程中不能调节平衡螺母,故B错误。 C、用弹簧测力计沿着斜面把木块匀速拉上去时,才能得到比较准确的拉力,测力计不能水平放置,故C错误; D、刻度尺在使用时,可以从任何刻度开始测量,从零刻度开始测量,只是可以方便我们直接读数。因此零刻度磨损,仍可以使用,故D正确。 故选:D。 【点评】此题考查的是天平的正确使用方法、弹簧秤、刻度计的使用方法,这些都属于基本技能,要求学生必须掌握的。 5.下列实例中,为了减小摩擦的是(  ) A.要拧开很紧的瓶盖,在手和瓶盖间垫一块毛巾 B.鞋底刻有凹凸不平的花纹 C.为了把黑板擦得更干净,要用更大的力压黑板擦 D.移动较重的货箱时,在货箱下面垫几根圆木 【分析】(1)增大摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力;在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 (2)减小摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时,通过减小压力来减小摩擦力;在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力;使接触面脱离;用滚动摩擦代替滑动摩擦。 【解答】解: A、若要把拧得很紧的瓶盖拧开,可在手和瓶盖间垫一块毛巾,这是在压力不变的情况下,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,故A不符合题意; B、鞋底刻有凹凸不平的花纹,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,故B不符合题意; C、为了把黑板擦得更干净,要用更大的力压黑板擦,是通过增大压力的方法来增大摩擦,故C不符合题意; C、移动较重的货箱时,在货箱下面垫上几根圆木,是用滚动代替滑动减小摩擦,故D符合题意。 故选:D。 【点评】联系日常生活中的实际情况,来考查增大或减小摩擦的办法,体现了物理来源于生活的理念,是中考常见题目。 6.春节将至,春晚上我们能欣赏到很多传统杂技表演,“顶碗”就是其中之一。如图是一名男演员正举着一名头上顶着碗的女演员,并保持静止,则下列说法正确的是(  ) A.碗受到的重力与女演员对碗的支持力,是一对相互作用力 B.女演员对男演员的压力与男演员对女演员的支持力,是一对相互作用力 C.男演员受到的重力与支持力是一对平衡力 D.若此时碗受到的外力全部消失,碗会落到地面 【分析】利用一下知识分析解答: (1)平衡力的条件:大小相等、方向相反、作用在同一个物体上,作用在同一条直线上。 (2)相互作用力的条件:大小相等、方向相反、作用在两个物体上,作用在同一条直线上。 (3)由牛顿第一定律可知,当物体不受外力时,将保持静止状态或匀速直线运动状态。判断出物体一开始的运动状态,就可以判断在外力消失后的运动状态。 【解答】解: A、碗受到的重力与女演员对碗的支持力,是作用在同一个物体上的两个力,所以不是一对相互作用力,故A错误; B、女演员对男演员的压力与男演员对女演员的支持力,二力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,作用在两个物体上,是一对相互作用力,故B正确; C、男演员受到的支持力等于男演员、女演员和碗的重力之和,所以男演员受到的重力与支持力大小不相等,则这两个力不是一对平衡力,故C错误; D、原来碗保持静止状态,若此时碗受到的外力全部消失,根据牛顿第一定律可知,碗仍然处于静止状态,不会落到地面,故D错误。 故选:B。 【点评】此题考查了对平衡力与相互作用力的区分、牛顿第一定律的理解和掌握,关键是知道平衡力与相互作用力的区别:平衡力是作用在同一物体上的两个力;相互作用力是作用在两个物体上的力。 7.小好在厨房帮妈妈做饭时,联想到许多物理知识,其中错误的是(  ) A.泼水时,盆留在手中,水由于具有惯性飞出去了 B.把鸡蛋撞向碗边,只有鸡蛋破了,是因为碗对鸡蛋的力更大 C.饺子上捏出了漂亮的花边,是力改变了物体的形状 D.锅受热后,温度升高,质量不变 【分析】(1)一切物体都有保持原来运动状态不变的性质,叫惯性; (2)力的作用是相互的,一对相互作用力的大小是相等的; (3)力的作用效果:一是力可以改变物体的运动状态,二是力可以改变物体的形状; (4)质量是物体的基本属性,不随物体的形状、位置、状态、温度的变化而变化。 【解答】解: A、脸盆和水开始一起向前运动,泼水的瞬间,外力作用使盆留在手中,水由于惯性还要保持原来的运动状态,所以水飞出去了,故A正确; B、鸡蛋磕到碗边上时,鸡蛋受到的力和碗受到的力是一对相互作用力,大小相等,鸡蛋破的原因是蛋壳的坚硬程度小,故B错误; C、饺子上捏出了漂亮的花边,是力改变了物体的形状,故C正确; D、锅受热后,温度升高,所含物质多少不变,所以其质量不变,故D正确。 故选:B。 【点评】本题综合考查了对惯性、力的相互作用、力的作用效果、质量概念的理解与应用,有一定综合性,但难度不大。 8.质量相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动,它们运动的s﹣t图象分别如图甲、乙所示,则在图象描述的运动过程中(  ) A.它们都做匀速直线运动 B.前4秒内,b货物相对于a货物向上运动 C.b货物运动过程中受到的合力始终为零 D.前6秒内,a货物运动的平均遠度大于b货物运动的平均速度 【分析】(1)在s﹣t图象中,一条过原点的斜线表示物体做匀速直线运动; (2)由图可知,前4秒内甲乙上升的高度,然后得出两货物的运动关系; (3)物体静止或匀速直线运动时处于平衡状态,受到的力为平衡力; (4)根据图象读出前6秒内甲乙通过的路程,根据速度公式比较两者的平均速度关系。 【解答】解: A.甲图中路程和时间成正比关系,说明a货物做匀速直线运动;乙图中路程和时间不成正比关系,说明b货物不做匀速直线运动(即b货物做变速直线运动),故A错误; B.前4s内,由图甲可知a货物上升的高度小于0.3m,由图乙可知b货物上升的高度大于0.3m,所以前4s内b货物的速度更快,则b货物相对于a货物向上运动,故B正确; C.由于b货物做变速直线运动,所以b货物运动过程中受到的合力不为零,故C错误; D.由图象可知,前6秒内,a货物运动的距离小于b货物运动的距离,由v=可知,a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度,故D错误。 故选:B。 【点评】本题考查了学生对s﹣t图象的理解和物体的相对运动、力与运动的关系以及平均速度大小的比较,从图象中获取有用的信息是关键。 9.在探究凸透镜成像规律时,某小组的同学所用的凸透镜焦距为10cm。若将物体放在距焦点6cm的地方,所成的像(  ) A.一定是实像 B.一定是虚像 C.一定是放大的像 D.一定是缩小的像 【分析】物体离焦点5cm,凸透镜的焦距f=10cm,如果物体在焦点左侧6cm处,则物距大于一倍焦距且小于二倍焦距;如果物体在焦点右侧6cm处,则物距小于一倍焦距,根据凸透镜成像条件可判断物体成像的性质。 【解答】解: 由题知,凸透镜的焦距f=10cm,物体离焦点6cm,如图: 若物体在焦点的左侧a点处,此时物距为10cm+6cm=16cm<2f,即物距大于一倍焦距且小于二倍焦距,成倒立、放大的实像; 若物体在焦点的右侧b点处,此时物距小于一倍焦距,成正立、放大的虚像, 由上述条件可知C正确,A、B、D错误。 故选:C。 【点评】本题掌握凸透镜成像的三种情况是关键,容易出现错误的地方是在距离焦点6cm处,可能在焦点的左边,也可能在焦点的右边。 10.甲物质的密度为5g/cm3,乙物质密度为2g/cm3,各取一定体积混合均匀后密度为3g/cm3.假设混合前后总体积保持不变,则所取甲、乙两种物质的体积之比是(  ) A.5:2 B.2:5 C.1:2 D.2:1 【分析】解答本题需要先分别设甲物质和乙物质的体积为V甲和V乙,然后根据质量公式m=ρV分别得出甲物质和乙物质的质量表达式为5V甲和2V乙,将它们相加从而得出混合后的总质量为(5V甲+2V乙),总体积为(V甲+V乙),最后根据密度公式ρ=建立一个方程,求解方程即可得到答案。 【解答】解:设甲物质的体积为V甲,乙物质的体积为V乙, 由ρ=可得, 则甲物质的质量:m甲=ρ甲V甲=5g/cm3×V甲=5V甲(为方便推导,省去了单位) 乙物质的质量:m乙=ρ乙V乙=2g/cm3×V乙=2V乙, 甲和乙混合后的总质量:m总=m甲+m乙=5V甲+2V乙, 甲和乙混合后的总体积:V总=V甲+V乙, 则甲和乙混合后的密度为:ρ总===3, 则5V甲+2V乙=3V甲+3V乙, 解得:V乙=2V甲,V甲:V乙=1:2。 故选:C。 【点评】解答本题需要围绕密度公式及其变形式去分析求解,因为该题中只告诉密度这个物理量,就需要先设出公式中的某个物理量(体积或质量),然后建立方程从而求解,这也正是解答本题的难度所在。 11.两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上,容器内装有质量和深度均相同的液体,如图所示。若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动,速度分别为?和2?,容器底部受到液体的压强分别为p1和p2.下列关系正确的是(  ) A.p1=p2 F1=F2 B.p1>p2 F1<F2 C.p1>p2 F1=F2 D.p1<p2 F1>F2 【分析】(1)根据质量和体积的关系判断出液体的密度关系,由p=ρ液gh判断容器底受到压强的大小; (2)根据影响摩擦力大小的因素判断出摩擦力的关系,由二力平衡条件判断拉力的大小。 【解答】解:容器内装有质量和深度均相同的液体,由图知,V1<V2,根据ρ=可知,ρ1>ρ2; 由p=ρ液gh可知,p1>p2; 容器质量相同,内装液体的质量相同,则容器对桌面的压力相等,又容器材料相同,接触面的粗糙程度相同,所以容器与桌面间的摩擦力相等,又在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动,所以拉力与摩擦力平衡,则F1=F2。 由上分析知,ABD错误,C正确。 故选:C。 【点评】本题主要考查了液体压强和二力平衡条件的应用,能够比较出两液体的密度大小,判断出容器与桌面间的摩擦力大小是解决问题的关键。 12.甲、乙两物体重叠并置于水平面上,当它们分别受到5N和8N的水平拉力时保持静止,如图所示,已知甲的底面积为200cm2,重为10N;乙的底面积为100cm2,重为20N.下列说法正确的是(  ) A.甲对乙的压强为500Pa B.乙对地面的压力为20N C.甲对乙的摩擦力为8N,方向水平向右 D.乙对地面的摩擦力为3N,方向水平向左 【分析】(1)甲对乙的压力等于甲的重力,受力面积为乙的底面积,利用p=求出甲对乙的压强; (2)乙对地面的压力等于甲和乙的重力之和; (3)对甲受力分析可知,甲受到向右的拉力和向左乙对甲的摩擦力静止处于平衡状态,根据二力平衡条件求出乙对甲的摩擦力和方向,甲对乙的摩擦力与乙对甲的摩擦力是一对相互作用力,二力大小相等,方向相反; (4)把甲乙看做整体,先根据同一条直线上的二力合成求出F1和F2的合力,根据整体静止处于平衡状态得出地面对乙摩擦力的方向和大小,乙对地面的摩擦力和地面对乙的摩擦力是一对相互作用力,二力大小相等,方向相反。 【解答】解: A.甲对乙的压力F甲=G甲=10N,受力面积为S乙=100cm2=0.01m2,甲对乙的压强p甲===1000Pa,故A错误; B.乙对地面的压力F乙=G甲+G乙=10N+20N=30N,故B错误; C.对甲受力分析可知,甲受到向右的拉力F1和向左乙对甲的摩擦力f1静止处于平衡状态,由二力平衡条件可得,乙对甲的摩擦力f1=F1=5N,方向水平向左,因甲对乙的摩擦力与乙对甲的摩擦力是一对相互作用力,所以甲对乙的摩擦力大小为5N,方向水平向右,故C错误; D.把甲乙看做整体,整体受到F1和F2的合力F合=F2﹣F1=8N﹣5N=3N,由整体静止可知,地面对乙摩擦力的方向为水平向右,大小为f2=F合=3N,因乙对地面的摩擦力和地面对乙的摩擦力是一对相互作用力,二力大小相等,方向相反,所以乙对地面的摩擦力为3N,方向水平向左,故D正确。 故选:D。 【点评】本题考查了压力和压强的计算以及摩擦力的大小,计算压强时分清压力和受力面积、计算摩擦力时正确的选取研究对象是关键。 13.两个底面积不同的(SA>SB)薄壁圆柱形容器A和B,容器足够高,分别盛有甲、乙两种液体,且两种液体对容器底部的压强相等,如图所示。若在两容器中同吋倒入或同时抽出原液体,使两种液体对容器底部的压力相等,正确的判断是(  ) A.倒入的液体体积V甲可能等于V乙 B.倒入的液体高度h甲一定小于h乙 C.抽出的液体体积V甲一定小于V乙 D.抽出的液体质量m甲可能小于m乙 【分析】圆柱形容器中液体对容器底部的压力等于其重力,根据p=ρgh和G=mg=ρgSh来作出分析和解答。SA>SB, 【解答】解:倒入或抽出液体前,p甲=p乙,即ρ甲gh甲=ρ乙gh乙,由图可知,h甲<h乙,所以ρ甲>ρ乙; A、倒入液体的体积为V甲和V乙, 则倒入后A容器中液面的高度h甲+,B容器中液面的高度h乙+, 因为两种液体对容器底部的压力相等,所以G甲=G乙,由G=mg=ρgSh得,ρ甲gSA(h甲+)=ρ乙gSB(h乙+), ρ甲gSAh甲+ρ甲gSA=ρ乙gSBh乙+ρ乙gSB,因为ρ甲gh甲=ρ乙gh乙,且SA>SB,所以ρ甲gV甲<ρ乙gV乙,又因为ρ甲>ρ乙,所以V甲<V乙,故A错误; B、倒入液体的高度△h甲和△h乙, 则倒入后A容器中液面的高度h甲+△h甲,B容器中液面的高度h乙+△h乙, 因为两种液体对容器底部的压力相等,所以G甲=G乙,由G=mg=ρgSh得,ρ甲gSA(h甲+△h甲)=ρ乙gSB(h乙+△h乙), ρ甲gSAh甲+ρ甲gSA△h甲=ρ乙gSBh乙+ρ乙gSB△h乙,因为ρ甲gh甲=ρ乙gh乙,且SA>SB,所以ρ甲gSA△h甲<ρ乙gSB△h乙,又因为ρ甲>ρ乙,SA>SB,所以△h甲<△h乙,故B正确; C、抽出液体的体积为V甲和V乙, 则抽出后A容器中液面的高度h甲﹣,B容器中液面的高度h乙﹣, 因为两种液体对容器底部的压力相等,所以G甲=G乙,由G=mg=ρgSh得,ρ甲gSA(h甲﹣)=ρ乙gSB(h乙﹣), ρ甲gSAh甲﹣ρ甲gSA=ρ乙gSBh乙﹣ρ乙gSB,因为ρ甲gh甲=ρ乙gh乙,且SA>SB,所以ρ甲gV甲>ρ乙gV乙,又因为ρ甲>ρ乙,所以V甲可能大于V乙,也可能等于V乙,也可能小于V乙,故C错误; D、抽出液体的质量为m甲和m乙, 则抽出后A容器中液面的高度h甲﹣,B容器中液面的高度h乙﹣, 因为两种液体对容器底部的压力相等,所以G甲=G乙,由G=mg=ρgSh得,ρ甲gSA(h甲﹣)=ρ乙gSB(h乙﹣), ρ甲gSAh甲﹣ρ甲gSA=ρ乙gSBh乙﹣ρ乙gSB,即ρ甲gSAh甲﹣m甲g=ρ乙gSBh乙﹣m乙g,因为ρ甲gh甲=ρ乙gh乙,且SA>SB,所以m甲g>m乙g,即m甲>m乙,故D错误。 故选:B。 【点评】此题主要考查的是学生对液体压强计算公式的理解和掌握,弄明白倒入或抽出液体后液面的高度变化是解决此题的关键,难度很大。 二、填空作图题(本题共8个小题,其中每空1分、作图题每图1分,共16分) 14.英国物理学家 牛顿 通过总结得出:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。如图所示,一物体由甲位置运动到乙位置,它运动的路程为 2.50 cm。 【分析】(1)一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,这是著名的牛顿第一定律。 (2)根据物体的起止位置,结合刻度尺的读数方法可做出解答。 【解答】解:(1)英国物理学家牛顿通过总结得出:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态,这是著名的牛顿第一定律。 (2)由图知,该刻度尺的分度值为1mm,甲位置左侧对应的刻度为0.50cm,乙位置左侧对应的刻度为3.00cm,故它运动的路为3.00cm﹣0.50cm=2.50cm。 故答案为:牛顿;2.50。 【点评】本题考查了对牛顿第一定律的了解,以及对刻度尺读数的掌握,属基础题。 15.检查视力时,平面镜、被测者和视力表的位置关系如图所示,则视力表在镜中的像与被测者相距 5 m,镜中的像是 虚 (选填“虚”或“实”)像。 【分析】根据平面镜成像特点进行判断:物体在平面镜中成虚像,物像大小相等,物像连线与镜面垂直,物像到平面镜的距离相等。 【解答】解:视力表到平面镜的距离是2.7m,视力表的像到平面镜的距离是2.7m,该同学到平面镜的距离是2.7m﹣0.4m=2.3m,镜中视力表的像到该同学的距离为2.7m+2.3m=5m; 由平面镜成像特点可知,平面镜所成的像是反射光线的反向延长线的会聚点,所以成的是虚像; 故答案为:5;虚。 【点评】牢记平面镜成像的特点是解答此题的关键所在,解答此题时要注意认真审题(包括图示),搞清题干的问题和各已知条件的关系。 16.如图所示,在量筒中装入适量的水,然后将质量为54g的金属块全部浸入在水中,由图可知,金属块的体积为 20 cm3,金属块的密度为 2.7×103 kg/m3。 【分析】(1)观察量筒的分度值,金属块体积V等于量筒的液面的两次读数之差; (2)知道金属块的质量,用公式ρ=算出金属块的密度。 【解答】解: (1)由图可知,金属块的体积V=80ml﹣60ml=20ml=20cm3; (2)金属块的质量m=54g,其密度为: ρ===2.7g/cm3=2.7×103kg/m3。 故答案为:20;2.7×103。 【点评】本题考查了学生对量筒的读数以及密度计算的掌握,本题的易错点在密度单位的换算,知道1g/cm3=1×103kg/m3。 17.如图所示,轻质弹簧测力计的吊环和挂钩通过水平细线连接甲、乙两个物体,已知物体甲重3N、底面积为10cm2,物体乙重9N、底面积为30cm2,当甲、乙都静止时,弹簧测力计的示数为 3 N,乙对水平地面的压强为 2000 Pa。 【分析】(1)对甲进行受力分析,由平衡条件求出弹簧受到的拉力,根据相互作用力得出弹簧测力计的示数; (2)对乙进行受力分析,根据力的平衡条件求出乙受到的支持力,根据力的相互性得出乙物体对地面的压力,根据p=求出乙对水平桌面的压强。 【解答】解:(1)物体甲受竖直向下的重力G甲=3N,竖直向上的弹簧的拉力F而静止,处于平衡状态, 由平衡条件得,F=G甲=3N, 因物体间力的作用是相互的, 所以,弹簧测力计的示数为3N; (2)物体乙受竖直向下的重力G乙=9N、竖直向上的弹簧的拉力F=3N、竖直向上的地面的支持力FN作用而静止,处于平衡状态, 由平衡条件得:G乙=F+FN, 则FN=G乙﹣F=9N﹣3N=6N, 因乙物体对地面的压力与地面对它的支持力是一对相互作用力, 所以,乙物体对地面的压力也是6N, 乙对水平桌面的压强: p===2000Pa。 故答案为:3;2000。 【点评】对物体正确受力分析、熟练应用平衡条件和压强公式是解这道题的前提与关键,解力学题时,要养成对物体正确受力分析的良好习惯。 18.如图所示,水平地面上的薄壁圆台形容器重20N、底面积为500cm2,容器内有一冰块重5N.当冰块全部熔化成水后(不计水的蒸发),水对容器底部的压力 大于 (选填“大于”、“小于”或“等于”)5N,此时容器对地面的压强为 500 Pa。 【分析】(1)设冰块全部熔化成水后,容器内水的深度为h,根据p=表示出水对容器底部的压力,然后结合容器的形状得出答案; (2)此时容器对地面的压力等于水和容器的重力之和,利用p=求出容器对地面的压强。 【解答】解:(1)设冰块全部熔化成水后,容器内水的深度为h, 由p=可得,水对容器底部的压力: F=p水S=ρ水ghS容, 由图可知,容器形状是上窄下宽,则S容h>V水, 所以,F=ρ水ghS容>ρ水gV水=m水g=G水=5N; (2)此时容器对地面的压力: F=G容+G水=20N+5N=25N, 容器对地面的压强: p===500Pa。 故答案为:大于;500。 【点评】本题考查了压力大小的比较和压强的计算,要注意水平面上物体的压力和自身的重力相等。 19.如图甲所示,某“冰块”内有一空心小铁球,冰和铁球的总质量是248g、总体积160cm3,将它们放在盛有水的薄壁圆柱形容器中沉底。当冰全部熔化后,容器里的水面下降了1cm,如图乙所示,已知容器的底面积为10cm2,冰的密度为0.9g/cm3,铁的密度为7.9g/cm3,则“冰块”中冰的质量是 90 g,小铁球空心部分的体积是 40  cm3(不计水的蒸发)。 【分析】(1)直接利用△V=S△h可求得冰全部熔化成水后,体积减小了多少cm3;设整个冰块的体积为V,其中冰的体积为V1,根据冰熔化为水时,质量保持不变,但体积减小,以体积的减少量作为等量关系,可列出方程,即可求出冰块中冰的体积。 (2)用总体积减去冰块的体积即为铁球的体积,用总质量减去冰块的质量即为铁球的质量,再利用密度公式即可求出铁球的体积,比较可得小铁球空心部分的体积。 【解答】解: 设整个冰块的体积为V,其中冰的体积为V1,铁球的体积为V2;冰和铁球的总质量为m,其中冰的质量为m1,铁球的质量为m2。 (1)冰全部熔化成水后,体积减小了△V=S△h=10cm2×1cm=10cm3, 冰熔化为水时,质量保持不变, 冰的体积减去熔化成水后的体积,就是水面下降的体积,由ρ=得: V1﹣=10cm3, 则:V1﹣V1=10cm3, 解得V1=100cm3。 则冰的质量为: m1=ρ冰V1=0.9g/cm3×100cm3=90g。 (2)铁球的质量:m2=m﹣m1=248g﹣90g=158g。 铁球的体积:V2=V﹣V1=160cm3﹣100cm3=60cm3, 由ρ=得,铁球中铁的体积: V铁===20cm3; 小铁球空心部分的体积: V空=V2﹣V铁=60cm3﹣20cm3=40cm3。 故答案为:90;40。 【点评】此题主要考查学生对密度的计算,密度公式的应用,此题虽然涉及到的知识点不是很多,但是难度较大。 20.如图所示,边长分别为0.2m和0.1m的实心正方体A、B放置在水平地面上,A的密度为0.3×103kg/m3,B的密度为0.5×103kg/m3.物体A对地面的压强为 588 Pa.为使A、B对水平地面的压强相等,可以将物体A沿竖直方向切下体积V1叠放到物体B上,也可以将物体A沿水平方向切下体积V2叠放到物体B上,则V1与V2之比为 5:4 。 【分析】(1)利用m=ρV计算物体A的质量m;再利用公式G=mg求出重力G,压力F=G,最后利用公式p=求出物体A对地面的压强; (2)不管是水平切还是竖直切,AB对地面的压强相等,A对地面的压力等于A的重力减去A切去的重力;B对地面的压力等于B的重力加上A切去的部分的重力,利用公式p=列出等式,进一步求出体积之比。 【解答】解:(1)物体A的质量mA=ρA VA=0.3×103kg/m3×(0.2m)3=2.4kg; 物体A对地面的压强pA===ρAghA=0.3×103kg/m3×9.8N/kg×0.2m=588Pa; (2)B物体的质量mB=ρB VB=0.5×103kg/m3×(0.1m)3=0.5kg, A、B对水平地面的压强相等pA′=pB′,SA=(0.2m)2=0.04m2,SB=(0.1m)2=0.01m2, A竖直切去的质量为m1:=, 即=,代入数据得: = 解得:m1=0.1kg; A水平切去的质量为m2: =,即=, 代入数据得: =; 解得:m2=0.08kg; V1:V2=:===。 故答案为:588;5:4。 【点评】本题考查质量、压力、压强的计算,要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力,本题考查的知识点较多,难度较大。 21.如图所示,物体A静止在水平地面上,画出物体A所受重力的示意图。 【分析】根据重力的方向总是竖直向下的,过重心表示重力的方向。 【解答】解:过重心作竖直向下的重力。如图所示 【点评】确定重力的作用点和方向是作图的前提,会用示意图表示力的作用点和方向。 22.请在图中完成过焦点F的光线经过凸透镜的光路图。 【分析】在作凸透镜或凹透镜的光路图时,先确定所给光线的特点再根据透镜的光学特点来作图。 【解答】解: 过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴,如图所示: 【点评】凸透镜有三条特殊光线:过光心的光线其传播方向不变;过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴;平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点。 三、实验探究题(本题共3个小题,其中第23题6分,第24题8分、第25题9分,共23分) 23.(6分)在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中,小聪在相同的平底矿泉水瓶中装水后,分别放在砖块和海绵上进行了如图所示的实验(B、C两图中瓶内的水是满的)。 (1)实验过程中,通过观察被压物体的 形变程度 来反映压力的作用效果,这种科学探究的方法称为 转换法 (选填“转换法”或“等效替代法”)。 (2)比较图中C、D、E三次实验,可得出结论:当受力面积相等时,压力越 大 (选填“大”或“小”),压力的作用效果越明显。 (3)要探究压力的作用效果与受力面积的关系,可以选用图中 B、C 两次实验,可得出结论:当压力大小相等时,受力面积越 小 (选填“大”或“小”),压力的作用效果越明显。 (4)我们不能通过分析图中A、B两次实验现象得出压力作用效果与压力大小的关系,理由是没有 控制受压面的材料 相同。 【分析】①分析图示实验,通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果,用到了转换法; ②压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关,实验时应采用控制变量法,即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小,探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。 【解答】解: (1)实验中,通过观察被压物体的形变程度来比较压力作用效果的,这是转换法的运用。 (2)比较图中C、D、E三次实验可知,受力面积相同,而压力不同,故可得出结论:当受力面积相等时,压力越大,压力的作用效果越明显。 (3)要探究压力的作用效果与受力面积的关系,应控制压力大小相同,故可以选用图中B、C两次实验,可得出结论:当压力大小相等时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。 (4)图中A、B两次实验一个放在砖块上,一个放在海绵上,没有控制受压面的材料相同,因此,我们不能通过分析图中A、B两次实验现象得出压力作用效果与压力大小的关系。 故答案为:(1)形变程度;转换法;(2)大;(3)B、C;小;(4)控制受压面的材料。 【点评】掌握压力作用效果的影响因素,利用控制变量法和转换法,探究压力作用效果跟影响因素之间的关系,体现了对过程和方法的考查。 24.(8分)为了探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”,小明选用同一正方体木块在水平面上做了如图1所示的三次实验。 (1)为了使拉力与摩擦力相等,他用弹簧测力计水平拉着木块做 匀速直线 运动。 (2)图1甲、乙两次实验表明:当接触面粗糙程度相同时,压力越 大 (选填“大”或“小”), 滑动摩擦力越大。 (3)如图1 甲丙 两次实验表明:当压力大小相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越 大 (选填“大”或“小”)。 (4)随后,小明在原有数据及结论的基础上对实验做出进一步探究: ①在图1甲所示实验中,从静止上开始拉动木块直到木块匀速潜动,水平拉力F随时间t变化的关系如图2所示。若用2.9N的拉力使木块保持静止时,木块所受摩擦力大小为 2.9 N;若用2.9N的拉力拉木块做变速运动时,木块所受摩擦力大小为 2.8 N。 ②在图1乙所示实验中,若用4.5N的力拉着木块和砝码一起向右做加速运动,则木板对木块的滑动摩擦力为 3.4 N。 ③在图1丙所示实验中,他发现弹簧测力计的示数不容易稳定,可能的原因是 B (选填字母) A.毛巾的长度太长B.毛巾表面的粗糙程度不均匀C.木块相对于毛巾的速度太大 【分析】(1)根据二力平衡分析; (2)(3)影响滑动摩擦力大小因素有两个:压力大小和接触面的粗糙程度,研究与其中一个因素的关系时,要控制另外一个因素不变,根据图中现象得出结论。 (4)①根据二力平衡分析; ②在图乙所示实验中,根据测力计分度值读数,根据影响滑动摩擦力大小因素不变及力的平衡和力的相互性分析; ③在图丙所示实验中,他发现弹簧测力计的示数不容易稳定,即摩擦力大小不同,根据压力大小不变分析。 【解答】解: (1)只有使用弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线运动,物体在水平方向上受到平衡力的作用,根据二力平衡,拉力大小才等于摩擦力的大小。 (2)图甲、乙两次实验表明,接触面粗糙程度相同,乙中压力大,测力计示数也大,故当接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大。 (3)研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时,要控制压力大小相同,图甲丙两次实验中,丙中接触面更粗糙,测力计示数更大,表明:当压力大小相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。 (4)①在图甲所示实验中,从静止开始拉动木块直到木块匀速滑动,水平拉力F随时间t变化的关系如图丁所示。若用2.9N的拉力使木块保持静止时,根据二力平衡,木块所受摩擦力大小为2.9N;若用2.9N的拉力拉木块做变速运动时,由图知,受到的摩擦力为2.8N,因影响摩擦力的两个因素不变,故木块所受摩擦力大小为2.8N。 ②在图乙所示实验中,测力计分度值为0.2N,测力计示数为3.4N,即木块受到的摩擦力大小为3.4N,因影响摩擦力大小的两个因素不变,故加速运动时,摩擦力仍为3.4N,根据力的相互性,若用4.5N的力拉着木块和砝码一起向右做加速运动,则木板对木块的滑动摩擦力为3.4N。 ③在图丙所示实验中,他发现弹簧测力计的示数不容易稳定,即摩擦力大小不同,因压力大小不变,根据影响摩擦力大小的因素,可能的原因是毛巾表面的粗糙程度不均匀,选B。 故答案为:(1)匀速直线;(2)大;(3)甲丙;大;(4)①2.9;2.8;②3.4;③B。 【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关,考查实验原理及控制变量法的运用,体现了对过程和方法的考查。 25.(9分)在“探究影响液体压强大小的因素“实验中,小强做了如图1甲、乙、两所示的三次实验。 (1)U形管压强计是通过U形管中两液面的 高度差 来反映橡皮膜所受压强大小的,将橡皮膜置于空气中,U形管两边的液面应该 相平 。用手指按压橡皮膜,发现U形管中的液面升降灵活,说明该装置 不漏气 (选填“漏气”或“不漏气”)。 (2)图1甲、乙实验表明:当液体深度相同时,液体压强与液体的 密度 有关;图1乙、丙实验表明:同种液体,深度越小,液体压强越 小 。 (3)细心的小强发现,当金属盒的橡皮膜置于水面下较浅处时,U形管内两液面无高度差而无法反映出压强大小,其原因可能是 深度太小,压强太小,橡皮膜形太小 。 (4)他结合液体压强的知识,设计了一个测量盐水密度的方案,请你将以下实验步骤补充完整: ①如图2中的A所示,用细线和橡皮膜把玻璃管一端扎紧,向管内倒入适量的水,用刻度尺测出水面到下管口的距离记为h1。 ②如图2中的B所示,在烧杯中装入适量的盐水,将玻璃管缓慢浸入其中,直至 橡皮膜水平为止 ,用刻度尺测出盐水面到下管口的距离记为h2, ③盐水的密度表达式:ρ盐水= ρ水 (利用ρ水、h1、h2等表示)。 ④按照图2所示实验过程,所测盐水的密度偏 小 (选填“大”或“小”)。 【分析】(1)掌握转换法在实验中的应用,实验中用U型管中液面的高度差来反映液体压强的大小;掌握检查装置是否漏气时,用手轻轻按压几下橡皮膜,看液体能否灵活升降; (2)影响液体压强的因素有:液体的密度和浸入液体的深度,在探究与其中的一个因素时,就要控制另一个因素一定; 探究液体压强与液体密度的关系时,应控制液体的深度相同,改变液体的密度; 探究液体压强与液体深度的关系时,应控制液体的密度相同,改变液体的深度; (3)如果压气计密封不好,存在漏气情况,在调整两管液面相平后,挤压橡皮膜橡皮管一侧,两管液柱高度不变或变化不明显; (4)小强的方法是利用水和盐水产生的压强相等,借助液体压强计算公式,求出盐水的密度 【解答】解:(1)压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的; 将橡皮膜置于空气中,U形管两边的液面应该相平; 用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置不漏气; (2)图1中甲、乙两图,液体的深度相同,液体的密度不同,液面的高度差不同,实验表明:当液体深度相同时,液体压强与液体的密度有关; 图1乙、丙两图,液体密度相同,深度不同,液面的高度差不同,且深度越大,高度差越大,实验表明:同种液体,深度越小,液体压强越小; (3)当金属盒的橡皮膜置于水面下较浅处时,深度太小,压强太小,橡皮膜形太小,U形管内两液面无高度差而无法反映出压强大小; (4)他结合液体压强的知识,设计了一个测量盐水密度的方案,请你将以下实验步骤补充完整: ①如图2中A所示,用细线和橡皮膜把玻璃管一端扎紧,向管内倒入适量的水,用刻度尺测出水面到下管口的距离记为h1。 ②如图2中B所示,在烧杯中装入适量的盐水,将玻璃管缓慢浸入其中,直至 橡皮膜水平为止,用刻度尺测出盐水面到下管口的距离记为h2。 ③因为橡皮水平,说明盐水与水产生的压强相等,即:ρ盐水gh2=ρ水gh1, 得盐水的密度表达式::ρ盐水=ρ水; ④橡皮膜发生形变,造成测量的水深度即h1变小,故密度的测量值偏小。 故答案为:(1)高度差;相平;不漏气;(2)密度;小;(3)深度太小,压强太小,橡皮膜形太小;(4)②橡皮膜水平为止;③ρ水;④小。 【点评】本题考查了压强计的检查与使用、液体压强的影响因素等问题,难度不大,掌握基础知识即可正确解题,解题时注意控制变量法的应用。 四、论述与计算题(6分,解答应写出必要的文字说明、解答步骤和公式,只写出最后答案的不能得分) 26.(6分)校车安全,重中之重!如图是现行版校车,采用了多方位的安全设计,切实保护学生安全。该校车用15min将学生送到距离发车点10km的学校,已知校车的质量为5000kg,当校车在水平路面上匀速直线行驶,校车所受阻力是其车重的0.1倍。求: (1)校车的平均速度; (2)校车匀速行驶时受到的牵引力。 【分析】(1)已知路程与运行时间,利用v=求平均速度。 (2)校车匀速直线行驶,受到的牵引力和阻力是一对平衡力,大小相等,根据f=0.1G=0.1mg算出即可。 【解答】解:(1)校车的平均速度: v===40km/h; (2)因为校车匀速直线行驶,处于平衡状态, 所以校车受到的牵引力: F=f=0.1G=0.1mg=0.1×5000kg×10N/kg=5000N。 答:(1)校车的平均速度为40km/h; (2)校车匀速行驶时受到的牵引力为5000N。 【点评】本题考查了重力、速度以及二力平衡条件的应用,属于基础题目。
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  • 资料类型: 试卷
  • 资料版本:人教版
  • 适用地区:重庆市
  • 文件大小:526KB
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