[ID:6-4160828]广东省揭阳市高中物理第六章万有引力与航天6.3万有引力定律教案新人教版必 ...
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资料简介:
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6.3 万有引力定律
教学
目标 (1)了解万有引力发现的思路和过程,知道地球上的重物下落与天体运动的统一性;
(2)知道万有引力是一种存在于所有物体之间的吸引力,知道万有引力定律的适用范围;
(3)会用万有引力定律解决简单的引力计算问题,知道万有引力定律公式中r的物理意义,了解引力常量G的测定在科学历史上的重大意义;
(4)了解万有引力定律发现的意义,体会在科学规律发现过程中猜想与求证的重要性。
重点
难点 教学重点:万有引力推导的过程;万有引力公式的体会及应用;引力常量的有关知识。
教学难点:万有引力推导的过程;万有引力公式的体会及应用
教具
准备 电子秤;自制轨道;小球;纸箱;数码相机;三角架;多媒体 课时
安排 1
教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情
【新课引入】
通过上节课的学习我们了解到:行星绕太阳做匀速圆周运动的向心力是由太阳与行星间的引力提供的,引力大小为,与两星体质量的乘积成正比,与两星体距离的平方成反比。
牛顿接着又思考:月球绕地球做匀速圆周运动的向心力是不是类似地由地球与月球间的引力提供?地球和月球间的引力与太阳和行星的引力会不会是同一性质的力,遵循同一规律呢?
正当牛顿在思考这个问题时,苹果偶然落地引起了他的遐想。苹果之所以会落回地面是因为地球对苹果的吸引力,还有即使把苹果放到最高的建筑物或最高的山顶上,苹果的重力也不会明显地减弱,说明地球对苹果的吸引力必定延伸到远得多的地方。那如果把苹果放到月球所在的位置,它们应该还会受到地球给它的重力。按这样的说法,月球肯定会受到地球给它的重力的,那我先前思考的地球对月球的引力就应该就是月球受到的重力,月球绕地球做圆周运动的向心力就是由月球受到的的重力提供的。于是
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:人教版(新课程标准)
  • 适用地区:广东省揭阳市
  • 文件大小:243.92KB
  • 考察知识点: 万有引力定律及其应用
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