[ID:6-6372857] [精]牛顿第一定律
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资料简介:
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总课时
1
第 1 课 时

课题
第四章牛顿运动定律
第一节牛顿第一定律
课型
新课

三维目标
知识与技能
体会伽利略的理想实验思想,理解运动和力的关系。


过程与方法
理解理想实验是科学研究的方法。


情感态度与价值观
体会规律的形成的演变过程。

教学重点,难点
理想斜面实验的思想

教具学具
理想斜面实验的思想

教 学 过 程

教学过程设计
学生活动

(一).引子
在前面我们学习了如何描述物体的运动,接着又学习了物体之间相互作用,也就是力。运动和力之间是有一定的联系,在物理学当中研究运动和力的的关系的理论叫做动力学。在动力学中研究的基本方法是——牛顿运动定律。从今天开始我们要来学习第四章牛顿运动定律。今天这堂课我们一起来学习第一节——牛顿第一定律。
想象急刹车感觉

(二). 过程
先请同学们思考这样一个问题:如何使放在水平桌面上物块运动起来呢?可以用什么方法?
(先请同学们思考,在请同学发言。)
我们可以推它<演示> ,也可以拉它<演示>
请同学们注意观察,等一下我要请几位同学来说说你所观察到的现象。<请学生发言>
总结:我推它或者拉它的时候,物块动起来了,而放手之后物块又停下来了。
说明:要使物体运动就必须要有力给他作用,没有力的作用运动的物体就会静止下来。
因此我们可以得出这样的结论:必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体就要静止在某个地方。在两千多年前古希腊著名的哲学家亚里士多德也得出这样的结论。对于亚里士多德同学们都知道,他的一些观点好像都是错误的。他好像就成了错误的代名词。在这里我要替他平反。同学们对亚里士多德应该有一个客观的认识,黑格尔称其为人类的导师,恩格斯称其为最博学的人,他的研究涉及各个领域,而且相当精通。他是一本活的百科全书。哈佛大学的校训:让柏拉图与你为友,让亚里士多德与你为友,更重要的,让真理与你为友。亚里士多德非常伟大。那么有同学就要说了,既然亚里士多德那么伟大,那么他得出的判断怎么会错误的呢?
伟大的科学家爱因斯坦说过:一代代科学家探索自然界奥秘的努力,好比福尔摩斯侦探小说中警员破案的过程。在侦探故事中,有时候明显可见的线索却把人引到错误的判断上去,也就是说,光凭经验来做判断常常是靠不住的。
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牛顿第一定律.doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:人教版(新课程标准)
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:1.08M
  • 考察知识点: 牛顿第一定律
物理精优课

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