[ID:5-6025299] 四年级下册科学教案-7各种各样的学习用品 鄂教版
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资料简介:
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四年级下册科学《各种各样的学习用品》教学设计
教材分析   本课内容分为三部分:   第一部分,指导学生说出常见的学习用品。教材首先明确提出学习用品是我们的亲密伙伴,让学生说说我们常用到哪些学习用品。教材展示的各种学习用品有:各种铅笔、钢笔、圆珠笔、削笔刀、卷笔刀、剪刀、文具盒、橡皮、蜡笔、水彩笔、直尺、三角板、量角器、透明胶带、各种纸等,学习用品远远不止这些,教材中提供的图只是为了打开学生的思路,给学生提供参考。教学时,要让学生收集更多的学习用品实物,进行观察研究。   第二部分:指导学生将学习用品分类。教材要求学生用表格的方式进行分类填写。分类标准有很多,可以按用途、大小、名称、形状、长短等标准分类,如按用途分类,有书写类(铅笔、钢笔、圆珠笔、毛笔、蜡笔、彩笔等)、装用品类(文具盒、笔袋等)、绘图类(直尺、三角板、圆规、量角器等)、清洁纸张类(橡皮、改正纸、改正液等)等;按名称可以分为笔类、纸类、刀类、尺类、盒类等;按形状又可以分为长方体(文具盒、直尺等)、圆柱体(铅笔、圆珠笔、钢笔等)、半圆形(量角器等)、三角形(三角板等)等。教材中有一段文字“注意到其他同学提出了自己没有想到的方法,就涂亮智慧星”,意在激励学生想出与其他同学不同的分类方法,培养他们的思维能力和创新能力。   第三部分:指导学生观察各种学习用品,提出想研究的问题。教材提供了几幅图片:图1学生按压圆珠笔,观察圆珠笔芯的自动伸缩;图2学生开合有磁性的文具盒的盒盖;图3学生一手拿光杆钢笔,一手拿着上面有一节橡胶套的笔放在一起观察;图4学生看到了水性笔芯中有一节像油一样的东西;图5学生用钢笔在一张绒纸上写字,洇得很厉害。这些图片主要是启发学生用更多的方法去观察学习用品,发现有趣的现象和值得研究的问题,多问几个为什么,提出更多的想要研究的问题。接着,学生把提出的各种问题进行归纳分类,为后面几课的学习提供研究内容。   学情分析   四年级学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,学习用品在学生学习中必不可少,并且种类繁多,同学们对它们应该再熟悉不过了,这也激发了学生的学习热情。但是由于学生的认知有限,对于学习用品的观察不是很全面,需教师加以引导。   学习目标   1.能说出各种各样的学习用品,并能按自己的分类标准对学习用品进行分类。   2.能用多种方法观察学习用品,主动地发现问题、提出问题,并能对提出的各种问题进行归纳分类。   3.能积极地与其他同学交流自己发现的问题和提出的问题。   教学重难点   重点:能按自己的分类标准对学习用品进行分类。   难点:发现问题,提出问题,并能对提出的各种问题进行归纳分类。   评价任务   1.能按自己的分类标准对学习用品进行分类。   2.通过观察不同的学习用品,提出自己感兴趣的问题。   教学准备   学生准备:铅笔(圆的、六棱的、自动的)、钢笔(各种有代表性的)、圆珠笔(各种有代表性的、有皮套的)、削笔刀、卷笔刀、文具盒、笔袋、橡皮、蜡笔、水彩笔、直尺、三角板、量角器、圆规、各种纸(书纸、本子纸、白纸、卷纸)、改正纸、改正液、透明胶带等。   教师准备:各种学习用品一套(凡是要求学生准备的教师必须准备)。   教学过程   一、导入新课   1.猜谜语:
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压缩包内容:
四年级下册科学教案-7各种各样的学习用品 鄂教版.doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:鄂教版
  • 适用地区:安徽省
  • 文件大小:7.05KB
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