[ID:5-4285526][精]第四课《电路出故障了》(课件+教案+练习)
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资料简介:
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第四课《电路出故障了》(课件):24张PPT
教科版科学四年级下《电路出故障了》教学设计
课题
电路出故障了
单元
第一单元
学科
科学
年级
四年级

学习
目标
知道利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路(通道)。
了解到电路出故障了,电路就会中断。

重点
用一种新的方法来检测电路——做一个“电路检测器”,体验科学的检测手段将使我们更为迅速地解决问题。

难点
应用电路检测器检测并排除电路中的故障。


教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

导入新课
同学们,都喜欢玩玩具,但是在玩过一段时间之后,它们会出现一些小的故障,在爸爸妈妈的检修下,又会好起来,那么,电路出故障了,要怎么办呢?
学生思考问题,电路出故障了要怎么办?
 进入新课的学习。

讲授新课
电流从电池的一端经导线流出,通过小灯泡,回到电池的另一端,形成一个完整的电路,小灯泡就会发光。
(一)什么地方出故障了
如果电路中的小灯泡不亮了,是电路中的哪一部分出了故障,使电流中断了呢?
让我们从以下情境中去推断。
创设情境一
电路中,连接2个小灯泡会亮,但是连接3个小灯泡就不会亮了;

创设情境二
电路中,连接2个小灯泡就不会亮了;

创设情境三
电路中,连接1个小灯泡也不会亮。

那么,到底是什么原因让小灯泡不亮的呢?统计一下原因。
小灯泡不亮原因统计表
序号
不亮的原因

1
小灯泡坏了;

2
灯座松了,没有连上;

3
电池是否放好;

4
电池盒坏了,没有接通;

5
导线出现了问题;

……
……

那么,有什么方法可以确定到底是电路中的哪一个部分出现了问题呢?让我们进入第二部分的学习,做个电
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  • 课件类型:授课课件
  • 资料版本:教科版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:5.27M
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