[ID:5-6533332] 4.7 升华和凝华 导学案(无答案)
当前位置: 科学/初中科学/浙教版/七年级上册/第4章 物质的特性/第7节 升华与凝华
资料简介:
==================资料简介======================
第四章第七节 升华和凝华导学案
教学目标:
【知识与技能】
1.了解升华和凝华的现象,知道升华要吸热,凝华要放热.能用升华和凝华知识解释一些典型的现象。
2.能用物态变化观点说明云、雨、雪、雾、露、霜的形成。
【过程与方法】
1.组织学生实验观察并利用日常生活中一些常见的现象来认识升华和凝华。
2.学会根据观察结果进行间接分析,从而推断出物理过程的思维方法
【情感、态度与价值观】
通过识别生活中常见的升华凝华现象,通过小组课堂讨论与交流培养学生的合作精神和自主学习的能力,培养学生运用科学知识解决实际问题的能力.了解科学知识在生活中的应用,培养学生学习科学的兴趣
教学重点、难点:
【重点】1.对升华和凝华现象的认识. 2.升华和凝华现象在生活中的应用。
【难点】解释生活中常见的升华和凝华现象。
导学过程:
【课前导学】温故,激活已有知识
1.填空:(1) 物质从 态变成 态叫熔化,熔化要 热。 (2) 物质从 态变成 态叫凝固,凝固要 热。(3)物质从 态变成 态叫汽化,汽化要 热。 (4)物质从 态变成 态叫液化,液化要 热。
2、下列现象属于什么物态变化?
(1)春天,冰雪消融是______;(2)铁水浇入模子铸成铁件是______。
(4)沸腾是液体内部和表面同时发生剧烈_________现象。
(5)蒸发是在任何温度下都能发生的_________现象。
(6)用水壶烧水,当水烧开时,在壶嘴附近会出现上升的“白气”,这些“白气”是_________形成的。
【课堂导学】知新,感悟新知:
创设情境 :观察对新的钨丝灯泡和用久了的钨丝灯泡,为什么用久的钨丝灯泡会变黑?
活动一:引导学生探究升华和凝华的定义和条件:教师演示碘的升华和凝华实验
体验提升:合作交流,动手体验升华和凝华现象,并完成下列问题
【做一做】玻璃容器里装有碘晶体。用酒精灯给容器加热时及停止加热后容器中的碘发生了什么变化?
【想一想】碘发生了怎样的物态变化并完成填空
加热前:碘是紫黑色 态物质;
加热时:观察的现象:容器内有 出现。 (有或没有)出现液态碘;说明碘由 态直接变成了 态,这一过程属于 现象,需要 (吸热或放热)才能完成;停止加热,在容器壁上看到了什么现象 ,碘蒸气由 态直接变成 态,这一过程属于 现象,这一过程需要 (吸热或放热)才能完成。
================================================
压缩包内容:
4.7 升华和凝华 导学案(无答案).doc
展开
中小学老师必备的微课技能

下载与使用帮助