[ID:5-2444075]3、液体之间的溶解现象 教案
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资料简介:
液体之间的溶解现象
教学目标
科学概念:初步感知和认识溶解现象可以发生在多种状态的物质之间(液体和固体,液体和液体,液体和气体);
过程与方法:能借助实验进一步观察多种物质之间的溶解现象,根据溶解的主要特征区分一些常见的溶解现象。
情感态度价值观:在观察、交流中,将看到的新的"溶解"现象与已知的作比较,在这个过程中产生探究更多溶解现象的欲望。
教学重点
根据溶解的主要特征区分其他更多的容易溶解与不容易溶解的现象
教学难点
观察和感知水中溶解有空气
教学准备
小组观察实验用:玻璃杯、滴管、酒精、食用油、其他一些非水液体;雪碧(汽水)、注射器、试管、试管夹、酒精灯、火柴等。
教学过程
1、引入
o教师准备一杯水和一袋咖啡。学生观察咖啡放入水中搅拌之后的现象。
o咖啡在水里怎么啦?你观察到的什么现象说明咖啡在水利溶解了?
o我们已经知道食盐、砂糖、肥皂、咖啡等固体物质在水中能被溶解。那么其他的液体、气体能不能溶解在水中呢?
2.观察液体之间的溶解与不溶解
o在水里滴几滴酒精,观察酒精是否在水中溶解?
o在酒精里滴几滴水,观察水是否在酒精中溶解?
o在水里滴几滴食用油,观察油是否在水中溶解?
o在食用油中滴几滴水,观察水是否在油中溶解?
o问:酒精和水相互溶解吗?食用油和水相互溶解吗?
o运用同样的方法,观察更多的液体与液体之间的溶解解现象。
o问:哪些液体能相互溶解,哪些不能容易相互溶解?
3.观察溶解在液体中的气体
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:教科版
  • 适用地区:安徽省
  • 文件大小:13.24KB
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