[ID:5-6754621] [精]第16课 运动和力(1)(含答案)
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中小学教育资源及组卷应用平台 中考复习训练:第16课 运动和力(1) 1.某大学两位研究生从蚂蚁身上得到启示,设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用,有利于缓解城市交通拥堵。下列关于正在城市中心马路上行驶的此车说法正确的是( ) A.以路面为参照物,车是静止的 B.以路旁的树木为参照物,车是静止的 C.以路旁的房屋为参照物,车是运动的 D.以车内的驾驶员为参照物,车是运动的 2.(镇江)课外活动时,小明和小刚在操场上沿直线跑道跑步,如图所示是他们通过的路程随时间变化的图像,则下列说法正确的是( ) A.前2s内,小刚跑得较快 B.两人都做变速运动 C.两人都做匀速直线运动 D.全程中,小刚的平均速度大于小明的平均速度 3.乒乓球比赛中,有时会出现“擦网球”(如图),乒乓球擦网前后运动 状态的变化情况是( ) A.只改变了运动快慢 B.只改变了运动方向 C.运动快慢和运动方向都发生了变化 D.运动快慢和运动方向都不发生变化 4. (株洲)如图所示,滑块在斜面上匀速下滑,下列有关说法正确的是( ) A.滑块所受重力的方向垂直斜面向下 B.滑块所受弹力的施力物体是地面 C.滑块受到重力、弹力的作用 D.滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用 5.(六盘水)如图所示,电视节目中“闯关游戏”的笔直通道上每隔8m设有一个关卡,各关卡同步放行和关闭,放行和关闭时间分别为5 s和2 s,当小强正通过关卡1左侧9 m远的A处时,关卡刚好放行,若他全程以2 m/s的速度做匀速直线运动,则最先挡住他前进的关卡是( ) A.关卡4 B.关卡3 C.关卡2 D.关卡1 6. (长沙)如图所示,C是水平地面,A、B是两个长方形物块,F是作用在物块B上沿水平方向的力,物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知,关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中,正确的是( ) A.F1=0,F2=0 B.F1=0,F2≠0 C.F1≠0,F2=0 D.F1≠0,F2≠0 7.班级大扫除时,小天发现许多现象与摩擦有关,其中减少摩擦的措施是( ) A.擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦 B.书柜下装有滚轮便于移动位置 C.黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成 D.水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹 8.(泰安) 2016年7月15日,我国自行设计研制、全面拥有自主知识产权的两辆中国标准动车组在郑徐高铁成功完成交会实验,最大速度可达420 km/h。牡丹江距离哈尔滨约300 km,若标准动车组以300 km/h的平均速度行驶,从牡丹江到哈尔滨需   h,行驶过程中以   为参照物,列车是运动的。 9.如图实验,用力F按压平面镜之间的桌面时,经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将   (选填“上升”“不变”或“下降”);这个实验说明力能改变物体的   。 10.如图,三个相同的物体叠放在一起,当B受到5N的水平拉力时,三个物体一起向右匀速运动,则A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为   N和   N。 11.(绍兴)为探究“影响弹簧受力形变的因素”,兴趣小组作出下列猜想: 猜想一:弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关。 猜想二:弹簧形变的大小可能与受力的大小有关。 猜想三:弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关。 他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象。已知弹簧甲和丙是同种金属丝,弹簧乙是另一种金属丝,甲和乙原长均为6厘米,丙原长为9厘米,其他条件均相同,将弹簧的一端固定,另一端用弹簧测力计以不同大小的力拉,如表是实验数据记录。 (1)分析表中数据可知:在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度   (选填“大于”或“小于”)乙弹簧伸长的长度。 (2)要证实猜想一,需比较   两组弹簧的数据。 (3)在弹性限度内,同一弹簧   与它所受的拉力成正比。 12.(台州)在学习影响滑动摩擦力大小的因素后,小柯还是认为:重力越大,滑动摩擦力越大。于是张老师用如图装置与他一起实验。 步骤一:将铁块放在木板上,往沙桶中加入一定量细沙,使压力传感器的示数为5.00牛,水平向左拉动木板,读出拉力传感器的示数并记录。 步骤二:换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块,重复步骤一,记录结果如下表: 实验次数 质量不同 的铁块 压力传感 器示数(牛) 拉力传感 器示数(牛) 1 小 5.00 2.10 2 中 5.00 2.11 3 大 5.00 2.11 请回答下列问题: (1)第1次实验中铁块受到的摩擦力为   牛; (2)实验中能否用钩码代替细沙?并说明理由:  ; (3)通过实验得出的结论是  ; (4)小柯认为:该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑,否则会使拉力传感器的读数偏大,你认为他的说法是否合理,为什么? 。 答案:第16课 运动和力(1) 1.C ; 2. A; 3.C; 4.D; 5.B; 6.B; 7.B; 8.1;地面。 9.下降;形状。 10. 0;5。 11. (1)小于; (2)甲和丙; (3)伸长量。 12. (1) 2.10; (2)实验不能用钩码代替细沙,钩码的质量是固定的不能连续变化,细沙的质量可以连续变化,方 便控制铁块对水平木板的压力; (3)在压力和接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小相同; (4)小柯的说法不合理;铁块与压力传感器不接触,压力传感器与木板之间的摩擦力对实验无影响。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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  • 资料类型: 试卷
  • 资料版本:浙教版
  • 适用地区:浙江省
  • 文件大小:1.35M
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