[ID:5-3756693]苏教版 四年级下科学教案
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资料简介:
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课 题 1、我们来养蚕
教学目标 探究过程和方法:
· 提出有关养蚕的问题;
· 观察蚕卵和蚁蚕;
· 能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕;
· 能够对蚁蚕的长度做定量测量,并记录下来。
科学知识:
· 知道养蚕的基本方法和注意事项;
· 知道蚕卵能孵出幼虫,刚出壳的小蚕叫蚁蚕。
情感、态度与价值观:
· 初步领略生命的神奇与伟大;
· 关注生命、亲近生命、珍爱生命。
教学重难点 掌握养蚕的方法。
教学准备 师生准备:蚕卵、蚁蚕、放大镜、羽毛或干毛笔、投影仪。
学生准备:纸盒。
课时安排 1课时
教 学 过 程
教学环节 师 生 互 动 效果简析
一、导入
出示丝绸。
师问:“你们知道织丝绸的丝是怎么来的吗?蚕是怎样的一种小动物,它又是怎样吐丝的呢?你们想亲自养蚕,亲眼观察它吐丝,最后再亲手抽丝吗?” 板书课题
二、自主学习
1、出示蚕卵。
师:“请你们猜一猜这是什么?(蚕卵)关于蚕你知道些什么?”
2、讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需要研究”。
引导学生讨论“关于养蚕我们知道些什么?”启发学生:“在宝宝出生前,妈妈会作好哪些准备?我们该怎样做蚕宝宝的妈妈呢?”
(1)要为蚕宝宝在纸盒中布置一个温暖的家;
(2)别忘了在盒子上扎孔,蚕宝宝也要呼吸;
(3)蚕宝宝怕蚂蚁、蟑螂、老鼠,要把蚕宝宝放在安全的地方;饲料不能太稀,否则蚕宝宝会拉肚子。
讨论“有哪些问题需要研究?”鼓励学生多提问题,并尝试在养蚕过程中探究问题和解决问题。
3、观察蚕卵,说一说蚕卵是怎样的。
让学生仔细观察蚕卵的大小、颜色、形状,用语言描述出来。注意提醒学生:静态的蚕卵也是有生命的,要轻拿轻放,小心呵护。
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展开
  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:苏教版
  • 适用地区:江苏省
  • 文件大小:2.53M
中小学老师必备的微课技能

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