[ID:4-3800593]Unit 2 Where is the library? Section B 教案(2个课时)
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[ID:4-3800593]Unit 2 Where is the library? Section B 教案(2个课时)

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资料简介:
==================资料简介======================
Unit 2 Where is the library? Section B 教案(2个课时)
教学目标
1. 能用学过的词语和句型描述公共场所和谈论如何到达该场所。
2. 能听懂并会用所学内容进行表述,掌握There is a/an... on the first/second/third floor. 的用法。
3. 让学生熟悉家庭和学校周围环境,提高日常自理能力。
教学内容
词汇: close so walk often yours supermarket
句型: There is a new music room and a new art room on the first/second/third floor.
教学活动
让学生六人一组做一次调查:学校附近有哪些公共场所,画出这些场所的位置。然后,以小组为单位进行交流和谈论,说说怎样到达这些场所。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。
教学过程
1. 任务5的教学:
(1)让学生浏览Listen, read and tick的内容,了解大意,首先判断出这是一封英文信件。
(2)向学生布置"任务", 让学生带着"任务"去听Listen, read and tick的录音,注意分别听到了哪几个场所的名字,并记下场所所在的楼层。
(3)在学生基本听懂的基础上,进一步朗读Listen, read and tick的内容。朗读可以采用跟录音读、教师带读、学生齐读,或分组轮流朗读等形式。
(4)在学生熟读Listen, read and tick内容的基础上,让学生根据信件内容在方框中判断a、 b和c三句话是否正确。如果句子正确,在True后的括号内打√;如果不正确,在False后的括号内打√。(学生写过后,教师可以让学生相互核对或直接给出正确答案。)
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压缩包内容:
Unit2 Where is the library?第三课时.docx
Unit2 Where is the library?第四课时.docx
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:湘鲁版
  • 适用地区:河南省
  • 文件大小:241.74KB
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