[ID:4-6155108] 高三二轮复习 短文填空策略指导课件(15张pp+教案+测试)
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资料简介:
==================资料简介======================
二轮复习短 文填空策略指导:15张PPT
How to do passage correcting
----基于数码点阵技术的短文改错策略指导
【教学目标】
帮助学生了解高考短文改错题的题目要求、试题结构以及错误设置规律;
引导学生归纳短文改错的常见语法考点以及考查形式;
提高学生在短文改错中识别考点并运用策略提高答题正确率的能力;
帮助学生树立信心并培养学生规范答题习惯。
【教学重点与难点】
重点:如何在短文中识别考点加以改正。
难点:提高运用策略进行改错的能力。
【学情分析】
教学对象为高三学生。学生已经做了多次短文改错,对该题型有了一定的了解。但是由于学生的基础比较薄弱,缺乏做题技巧,在做题过程中只凭感觉,不会分析,导致失分严重。程度好一点的同学能改出7-8处错误,不能拿到满分。同时学生对短文改错有畏惧情绪,没有信心。所以在教学过程中, 以学生为主体,让学生体验与分析高考真题把握命题规律,在做题中总结考点并探究合理有效的解题方法,用策略提升自己的改错能力。
部分学生在课堂上希望及时得到老师的关注与点评;部分学生因缺乏信心,不敢在课堂上展现自己的做题情况;还有少数同学在听课过程中容易出现走神、吃力跟不上等现象。针对这些问题,我决定采用点阵笔技术,在课堂上进行实时纸笔互动。一则可以在不打扰学生做题的情况下监测每一位学生的学习情况,二则可以实时点评任何一位学生的课堂练习,这样既能照顾到学生层面的普遍问题,又能兼顾到学生的个性化指导。学生对高科技有着浓厚的兴趣。人手一支点阵笔,将自己的做题情况以真实的手写笔迹实时传递到大屏幕上,既能激发学生的参与积极性,又可以让学生关注到自己的卷面书写水平,同时还可以将课堂内容以电子版永久保存。
【教学手段】
点阵笔互动课堂PPclass 互动教学系统、电子白板。(利用点阵数码笔,在点阵讲义和自有课件上书写,书写内容被实时的传送到电子白板上。一个学生一支笔,实现纸笔互动教学课堂。)
【教学过程】
Preparations:教师打开互动课堂软件PPclass,导入学生名单,打开资源文件。学生打开点阵笔(绿灯常亮),浏览手中点阵学案,做好准备。
Step1:【Explanation of the Examination Outline】
Ask students to read the Outline and find out three types of mistakes.
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压缩包内容:
二轮复习短 文填空策略指导.doc
二轮复习短 文填空策略指导.ppt
二轮复习短 文填空策略指导测试.doc
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  • 资料类型:课件
  • 资料版本:人教版(新课程标准)
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:2.58M
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