[ID:4-3787590]Unit 4 When is Easter? 教材分析+课件
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资料简介:
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Unit 4 When is Easter? 教材分析(29张)+课件
一、单元教材分析
1. 教学主要内容:
承接第三单元,本单元围绕When is…引出了两组情景对话,一篇小阅读和一个趣味小故事。功能是运用相关句型询问他人的生日、节日。本单元的内容与日常生活息息相关,容易激发学生的学习原兴趣和思想共鸣,便于学生在学习中感知、体验、理解、内化和运用。其中涉及到生日、节日的月份已经在上一个单元里学习,并且When is…这个句型也已经在第三单元中作为重点句型进行了教学,因此本单元我们可以把重点放在序数词的教学、表述和具体日期的表述上。教师要引导学生自主发现基数词到序数词的变化规律,并关注不同的变化法则。此外,教师可以指导学生上网查询中西方重要的节假日、中外名人的生日或者调查家人、朋友的生日,以大量的课外知识来丰富和愉悦课堂,并在此基础上培养学生的语言交际能力和“用英语做事情”的能力。
具体教学内容:
句型: When is … It’s on …
词汇:first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th),twelfth(12th), twentieth(20th),thirtieth(30th), twenty-first (23rd), twenty-third (21st)(除了这些特殊的变化和表达,其他的序数词的表达方式以及认读也应该让学生掌握。)
2. 和旧教材对比:
旧教材利用了一个单元,教学了12个月份以及序数词,并在一个单元里教学了在月份里、和具体日期两种表达方式。很多老师当时在教的时候都有这样的体会,内容太多太枯燥,一节课要上12个月份,除了读还是读,还来不及。而新教材则用了两个单元。在U3中教学了月份,U4教学序数词。这样单元教学内容减少了,降低了难度。在句型的安排上,在U3中具体要求学生表述节日、生日在某个月,U4要求学生表述具体的日期,而
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  • 课件类型:说课课件
  • 资料版本:人教版(PEP)
  • 适用地区:福建省
  • 文件大小:6.91M
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