[ID:3-6110606] [精]1.2 小数乘小数(1) 课件+教学设计+微课
当前位置: 数学/小学数学/人教版/五年级上册/1 小数乘法/小数乘小数
资料简介:
==================资料简介======================
人版本小学数学五年级上册 小数乘小数 课件:25张PPT
人版本小学数学五年级上册第一单元第二课时教学设计
课题
教材5页例3、例4
单元
一
学科
数学
年级
五

学习
目标
1.使学生理解并掌握小数乘小数的计算方法,会正确进行笔算。
2.归纳小数乘法的计算方法,提高计算能力。
3.经历小数乘小数的计算过程,体验知识的迁移和归纳的学习方法。

重点
理解并掌握小数乘小数的计算方法。

难点
怎样给乘得的积点上小数点。

教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

导入新课
一、情境导入
1.美丽的校园里,两位工人叔叔在给宣传栏刷油漆。有个问题难住了他们,我们一起去帮帮忙吧!
根据教师的问题回答
调动了学生的学习兴趣,渗透了数学来源于生活,应用于生活的思想。

讲授新课
二、互动新授
1.出示教材第5页例3的主题情境图。
(1)从图中你们了解到了哪些信息?要想求出一共需要多少千克油漆,必须要知道什么条件?
(2)尝试列式
怎样列式呢?(2.1×0.8)
(3)揭示课题
观察这道算式有什么特点?
(4)合作探究
两个因数都是小数怎么计算呢?请小组内讨论这道题的计算方法。
(5)方法展示
①可以利用分米和米之间的进率来计算。
2.4m=24dm, 0.8m=8dm, 24×8=192(dm2), 192dm2=1.92m2
②可以把因数看做整数来算。

现在你能计算出一共需要多少油漆了吗?
列式: 1.92×0.6=
尝试计算

(6)归纳总结
你能说说小数乘小数的计算方法是什么吗?
先按照整数乘法的计算方法算出积,再看因数中一共有几位小数,有几位小数就从积的右边起数出几位,点上小数点。
2.出示例题5
(1)列式0.56×0.04=
这一道题你们会算吗?
(2)探究:乘得的积的小数位数不够,怎样点小数点?
引导归纳:当积的小数位数不够时,要在前面用0补足,再点上小数点。
(3)练习
计算下列各题。
6.7×0.3= 2.4×6.2=
5.4×1.07= 0.45×0.6=
(4)观察发现
观察这些算式中因数与积的小数位数,你有什么发现吗?
小结:两个因数一共有几位小数,积就有几位小数。
================================================
压缩包内容:
人版本小学数学五年级上册 小数乘小数 课件.pptx
人版本小学数学五年级上册小数乘小数(1)教学设计.doc
展开
  • 资料类型: 教案
  • 资料版本:人教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:3.49M
  • 考察知识点: 小数乘法
数学精优课

下载与使用帮助