[ID:3-6214767] 二年级上册数学学案- 4.1 乘法的初步认识 人教新课标
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资料简介:
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乘法的初步认识
【学习目标】
1.通过看一看、说一说、画一画等数学活动,使学生经历建构乘法意义的过程,初步理解乘法的意义。
2.认识乘号,会写、会读乘法算式。
3.感受相同加数相加与乘法之间的联系,体会用乘法表示的简洁性,培养学生对数学的好奇心和求知欲。
【学习重点】
使学生经历建构乘法意义的过程,初步理解乘法的意义。
【学习难点】
理解乘法的意义。
【学习过程】
自主探究。
1.查看课本例1,回答下列问题。
①一架小飞机坐( )个小朋友,坐了( )架飞机?是( )个( )。小飞机里共有多少人?
列式是
②每节车厢坐( )个人,坐了( )节车厢?是( )个( )。小火车里共有多少人?
列式是
③过山车每排坐( )人,坐了( )排,是( )个( )。过山车里共有多少人?
列式是
④思考:这几个算式的加数都( )。
像这样的加法,还可以用( )表示。
如:2+2+2+2+2+2+2=14
用乘法算:2×7=14读作:( )
或7×2=14读作:( )
⑤我发现用乘法算( )
动手操作。
查看课本例2,回答问题。
1.每组 个气球,摆了 组。加法算式是
相同加数是 ,有 个 相加。乘法算式是 ( )×( )
2.每组 个,摆了 组。 乘法算式是( )×( )
3.完成例2“做一做”。
拓展训练。
1.100个3相加,你能把这个加法算式改写成乘法算式吗?
2.4个 相加,这个题可以怎么写?
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