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[ID:3-7559521] 普通资料 四年级下册数学教案-5.6 整理与提高:数学广场(计算场次比赛)沪教版
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四年级下册数学教案-5.6 整理与提高:数学广场(计算场次比赛)...

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计算比赛场次 教学内容:P81-82 教学目标: 【知识与技能】 结合实例,能借助枚举、连线、列表等方法探索体育比赛中计算比赛场次的问题。 【过程与方法】 经历解决问题的过程,使学生学会全面、有序地思考,做到不遗漏、不重复。并逐步抽象对多种思考方法进行沟通。 【情感、态度与价值观】 感受数学与现实生活的密切联系,培养学生综合应用意识和学生思维的灵活性。 教学重、难点:借助枚举、连线、列表等方法不遗漏,不重复的计算出比赛场次,并沟通各方法之间的联系。 教学过程: 一.创设情境,导入新课 师:同学们,大家参加过拔河比赛吗?在激烈的拔河比赛中还蕴含着许多数学知识呢。这节课我们就来研究“比赛场次”问题...

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