[ID:3-5997147] 人教版六年级下册数学例题讲解与练习 小升初专题10代数与方程 无答案
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六年级 数学 专题 专题10 《 代数与方程 》
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1. 加深理解字母表示数的意义和作用,会用字母表示数和数量关系,培养学生抽象、概括能力;
2. 掌握解稍复杂方程的步骤和方法,能正确的解简易方程;
3. 掌握列方程解应用题的方法;
4. 学会多角度、多侧面思考问题,善于掌握对应、假设、转化的多种解题方法。
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1.用字母表示数的意义
数量关系可以用含有字母的式子简明而概括地表达出来。用字母还可以表示运算律或者计算公式。
2.用字母表示式子的读法和写法
(1)读法:在含有字母的式子里,字母就读字母名称。
(2)写法:字母和数字之间或字母与字母之间的乘号可以记做“· ”或省略不写。其字
数字要写在字母的前面。例如:a×3=3·a(或3a);m×n=m·n(或mn);5×b×c=5·b·c(或5bc)
3.等式和方程
(1)等式的定义:表示相等关系的式子叫等式。
(2)方程的定义:含有未知数的等式叫做方程。
(3)等式和方程的关系:所有的方程都是等式,但是等式不全是方程。
4.方程的解和解方程
(1)方程的解的定义:使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。
(2)解方程的定义:求方程解的过程叫做解方程。
(3)解方程的依据:①等式的性质;
②加与减、乘与除各部分之间的互逆关系。
5.列方程解应用题的一般步骤
(1)分析题意,明确题中的数量关系。
(2)用字母(x或y)表示题中的未知数。设未知数的方法有两种:一是直接设定,题目求什么数就设什么数;二是间接设定,先设某一个数位x后,通过这个数去求所求得未知数。
(3)找出题中数量间的相等关系,并根据等量关系列出方程。
(4)解方程,求出未知数的值。
(5)检验并写出答语。
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一:解方程
-= 2 —40%=  
例2:式子一边有很多运算的方程,对于这类方程我们应该先根据运算定律,
把能够计算出来的先计算出来。
  
例3:有括号的方程,对于有括号的题,我们一般来说先去掉括号,然后按上面的方法进行计算。
  
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六年级下册数学例题讲解与练习 小升初专题10代数与方程 全国通用 无答案.docx
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  • 资料类型:试卷
  • 资料版本:人教版
  • 适用地区:安徽省
  • 文件大小:84.74KB
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