[ID:3-3767242]4.2 线段、射线、直线(课件+教案+练习)
当前位置: 数学/初中数学/沪科版/七年级上册/第4章 直线与角/4.2 线段、射线、直线
资料简介:
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甘家辉4.2 线段、射线、直线-课件1:17张PPT4.2 线段、射线、直线
学习目标:
(1)掌握直线、射线、线段的表示方法.
(2) 能根据语言描述,画出图形
(3)直线的性质:两点确定一条直线
两条直线相交只有一个交点
生活中,哪些物体可以近似地看做线段、射线、直线?
讨论:线段有什么特点呢?
(1)有两个端点.
(2)有限长度,可以测量;
表示:线段AB(或BA)

教学目标
一、知识与技能.
1、在现实情境中感受线段、射线、直线等简单平面图形的广泛应用;
2、理解线段、射线、直线等概念的意义,掌握它们的表示方法.
二、过程与方法.
1、通过操作,了解两点确定一条直线,明确两条直线相交只有一个交点的事实,积累操作活动经验,初步感受说理的过程;21cnjy.co
2、经历由几何语言画图、用几何语言描述几何图形的训练过程.
三、情感、态度与价值观.
通过练习,使学生学会在活动中与人合作,并养成与他人交流思维的良好学习习惯.
教学重点
线段、射线、直线的意义及直线的两条性质.
教学难点
直线的两条性质的理解与应用.
教学准备
多媒体课件.
教学过程
一、情境导入.
观察图片.这些图片也是由直线、线段、射线构成的,那构成它们的这些线有什么特点和规律呢?这就是我们今天要学习的内容.(以表格形式板书)线段、射线、直线.21教育21世纪教育网版权所有
二、新课讲解.
(一)线段、射线、直线的意义.
1、线段.
(1)出示图片:绷紧铅笔的琴弦、铅笔等.
它们可以近似的看作什么?它们有什么共同点?
(2)小组讨论.(3)归纳.都是笔直的、有两个端点等.

学习目标:
(1)掌握直线、射线、线段的表示方法.
(2) 能根据语言描述,画出图形
(3)直线的性质:两点确定一条直线
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  • 课件类型:授课课件
  • 资料版本:沪科版
  • 适用地区:上海市
  • 文件大小:1022.7KB
  • 考察知识点: 直线、射线、线段
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