[ID:3-3706273]26.1.2函数的图象(3) 教案(表格式)
当前位置: 数学/初中数学/人教五四学制版/八年级下册/第26章 一次函数/26.1函数
资料简介:
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课题 26.1.2函数的图象(3) 课型 新授
教学媒体 多媒体



标 知识
技能 1.了解解析式法·列表法·图象法的优点。
2.了解解析式法·列表法·图象法这三种方法在一定条件下可以相互转化。
3.会根据具体情况选择适当方法
过程
方法 经历三种方法的相互转化过程,通过观察、操作、分析、发现、探究的过程,培养学生的观察、分析能力和动手操作能力,体会数形结合的思想.
情感
态度 通过对函数的三种方法的学习,感受生活中的问题能用这三种方法来分析,分析问题更全面,培养学生热爱数学.应用数学能力。
教学重点 1.认清函数的不同表示方法,知道各自优点.
2.能按具体情况选用适当方法.
教学难点 函数表示方法的应用.
教学过程设计
教学程序及教学内容 师生行为 设计意图
一.回顾就知,提出问题
问题 师 :同学们回忆一下,我们学习力哪些表示函数的方法?
生:解析式法·列表法·图象法。
师;根据咱们的学习经验,请选择合适的方法便是下列关系。
课件展示三个问题
1.相表示我班5个同学的及其体重的对应关系,你选择哪种表示方法/
生:列表法
师:你觉得用这种表示方法好不好?好在哪里?
生:好找,好看(不同学生阐述观点)
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压缩包内容:
人教版五四制八下数学第二十六章 一次函数第1节《函数的图象(3)》参考教案.doc
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:人教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:128.11KB
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