[ID:3-3706272]26.1.2函数的图象 教案
当前位置: 数学/初中数学/人教五四学制版/八年级下册/第26章 一次函数/26.1函数
资料简介:
==================资料简介======================
26.1.2函数的图象(1、2)
一、教学目标:
知识目标:学会用图表描述变量的变化规律,会准确地画出函数图象
能力目标:结合函数图象,能体会出函数的变化情况
情感目标:增强动手意识和合作精神
二、教学重、难点:
重点:函数的图象
难点:函数图象的画法
三、教学过程:
(一)、课堂引入:
有些问题中的函数关系很难列式表示,但是可以用图来直观地反映,例如
信息1:下图是一张心电图,

它直观心脏部位的生物电流与时间的关系。
信息2: 正方形的边长x与面积S的函数关系为 你能想到更直观地表示S与x 的关系的方法吗?
解:详见课本P55页 (略)
一般地,对于一个函数,如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标,那么坐标平面内由这些点组成的图形,就是这个函数的图象(graph)。
(二)。讲授新课:
思考:图26.1--4是自动测温仪记录的图象,他反映了北京的春季某天气温T如何随时间的变化二变化,你从图象中得到了什么信息?

答:见课本P56页 (略)
(三)、例题讲授:
例1: 下面的图象反映的过程是小明从家去菜地浇水,有去玉米地锄草,然后回家.其中x表示时间,y表示小名离家的距离.

根据图象回答问题:
(1) 菜地离小明家多远?小明走到菜地用了多少时间?;
(2) 小明给菜地浇水用了多少时间?
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压缩包内容:
人教版五四制八下数学第二十六章 一次函数第1节《函数的图象(1、2)》参考教案.doc
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:人教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:399.54KB
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