[ID:3-3903404]数学四年级上浙教版3.18条形统计图(二) 教学设计
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资料简介:
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条形统计图(第99----101页)
教学目标:
1、使学生体验数据的收集整理描述分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用, 理解数学与横祸的密切联系。
2、让学生认识纵向复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息 并惊醒简单的数据分析,反掌统计观念。
3、通过对现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好 学习习惯,培养学生的合作意识和实践能力。
教学重点:学生能自护绘制纵向复式条形统计图,结合实际问题,根据统计图进行简单的数据分析,做出合理的判断和决策。
教学难点:让学生体会从单式条形统计图到复式条形统计图产生的必要性以及复式条形统计图的优势。
学具准备:三家尺
课前谈话:小朋友好,我姓叶,你们可以叫我(叶老师),真有礼貌!我也听说你们的老师说你们上课和积极,如果这堂课你们很积极举手的话,就有奖品!
一.创设情境
1、这是我的学校,我校正在开展“多城同创”的工作,并成立了“红领巾环保小组”。这是红领巾环保小组一周收集矿泉水瓶的情况统计。你知道了哪些数学信息?
预设:生:三年级收集了30瓶矿泉水瓶
评价:你说的真具体。
师:为了更形象的表示统计的情况,我们把它画成条形统计图,你会吗?男生负责画“男生收集情况统计图”,女生负责画“女生收集情况统计图”。请画在这张练习纸第一张图上。
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压缩包内容:
18. 条形统计图(二) 教学设计.doc
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:浙教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:118.5KB
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