[ID:3-3903388]数四年级上浙教版1. 商是两位数的除法 教学设计
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资料简介:
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《商是两位数的笔算除法》教学设计
【教学内容】《数学》四年级上册
【教学目标】
1、知识目标:比较除数是一位数的笔算除法和除数是两位数的笔算除法的异同,使学生在实质上把握两者之间的联系和区别。
2、技能目标:让学生经历商是两位数的除法的笔算过程,引导学生主动探索计算方法,弄清商的最高位的书写位置,掌握计算方法。3、情感目标:使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用,并对学生渗透保护环境的教育。【教学重点】探究商是两位数的笔算除法的计算方法。【教学难点】商的最高位的书写位置,明白个位商0的道理。【教学设计】一、创设情境,引入新知二、复习旧知,巩固学习
1.复习除数是一位数的笔算方法

①谁来读读?我们班有68人参加环保活动,每4人组成一个环保小组,可以组成多少个环保小组?
②谁来列式解答?③这道除法的除数有什么特点?当除数是一位数时,你是按怎样的顺序来除的?④每次除后,余数都有怎样的规律?
在笔算除法中,每次除后,我们要养成比较余数和除数大小的习惯。2.复习除数是两位数的笔算方法①在我们班的影响下,其他班的同学也加入到了环保队伍中,现在校有144名学生加入环保小组,每组18人,可以分成多少组?
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压缩包内容:
1. 商是两位数的除法 教学设计 (2).doc
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:浙教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:117.95KB
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