[ID:3-3903380]浙教版数学四上商是两位数的除法课件+教案
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资料简介:
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4. 商不变的性质 课件:15张PPT
课题:商不变的性质(第二课时)
教学目标:
1、会根据商不变性质进行被除数末尾和除数末尾有0的简便计算。
2、正确处理运算中出现的余数。
教学重难点:对概念中商不变的进一步理解,正确的运用性质进行巧算。
教学准备:课件、练习纸
教学过程:
一、说得好:
师:昨天我们学习了商不变的性质,谁来回忆一下。
学习了运算的性质,就是希望把我们的运算变得更加简便。今天我们就来个闯关游戏,看看谁能够关关通过,关关全对,成为计算的高手。
首先第一关:说得好
1(1)两个数相除的商是48,如果被除数除以6,要使商不变,除数应当( );如果被除数和除数都乘10,那么商是( );
(2)两数相除,被除数缩小3倍,要使商不变,除数要( ).
(3)两数相除,商是21,余数是4.如果被除数和除数同时扩大8倍,那么商是( )余数是( ).
(4)下列的说法正确吗
总结:什么是商不变的性质,概念是严谨的,不能多字,少字或改字。
第二关::判得准:如果你全判断对那就有可能成为巧算能手哦! 师:通过刚才的说一说,相信大家对商不变的性质有了进一步的理解,那么进入第二关,判得准,如果你能全都判断对,那就有可能成为巧算高手!为什么是可能?
第三关:算得快:
总结:认真看、仔细想、正确算才能成为真正的巧算高手。
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压缩包内容:
4. 商不变的性质 教学设计.doc
4. 商不变的性质 课件.ppt
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  • 课件类型:授课课件
  • 资料版本:浙教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:1.33M
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