[ID:3-4531814][精]总复习6.1数的认识例1例2 (课件+教案+练习)
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资料简介:
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《数的认识》第一课时:32张PPT
冀教版数学六年级数的认识第一课时数的认识教学设计
课题
数的认识
单元
六单元
学科
数学
年级
六

学习
目标
1.使同学们进一步理解整数、分数、小数等概念的意义,沟通知识之间的联系和区别。
2.通过自主探索和合作学习,使同学们在整理复习中形成知识网络,掌握复习方法,提高综合运用能力。
3、通过整理和复习,使学生感悟事物之间是互相联系的辩证唯物主义观点。

重点
使学生比较系统地掌握整数的分类、大数的读写、数的整除以及小数、分数、百分数的基础知识。

难点
弄清概念间的联系和区别,形成解决问题的基本策略,发展应用意识。


教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

导入新课
一、创设情境、导入复习
师:数在我们的生活中应用非常广泛,请同学们阅读下面材料,你发现了什么?
这些都是什么数?每个数有什么含义?
师:那这些数之间又有什么联系和区别呢?这节课我们就共同来把这几种数的意义和有关知识进行整理和复习。(揭示课题)
小数:8844.43米
负数:-25oC
分数:/
正整数1722
百分数:30% 70%
学生试着分类,然后集体交流。
利用学生感兴趣的材料导入新课,激发学生的兴趣,同时提取出了各种数,从而导入新课。
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压缩包内容:
《数的认识》 第一课时教学设计.doc
《数的认识》第一课时.pptx
《数的认识》第一课时练习.docx
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  • 课件类型:授课课件
  • 资料版本:冀教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:6.1M
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