[ID:3-4168664][精]第一单元第一课时天气预报中的负数(例1)课件+教案+练习
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资料简介:
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第一课 天气预报中的负数(课件):31张PPT
冀教版小学数学六年级下册第一单元第一课时课时教学设计
课题 天气预报中的负数 单元 第一单元 学科 数学 年级 六年级
学习
目标 1、经历从天气预报中了解信息、整理信息并讨论有关问题的过程。
2、了解天气预报中数字和符号的实际意义,会比较温度的高低。
3、对用“-”表示零下度数有好奇心,体验数学与日常生活的密切联系。
重点 了解天气预报中数字和符号的实际意义,会比较温度的高低。
难点 了解天气预报中数字和符号的实际意义,会比较温度的高低。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、谈话导入:今天的天气真不错,你知道今天的最高气温和最低气温分别是多少吗?
(出示课件第一张)你能看出下面的天气预报的最高气温和最低气温吗?
学生交流。
学生观察图片,并回答问题。周二的最高气温是35°C,最低气温是23°C。
周三的最高气温是29°C,最低气温是21°C。
...... 联系学生生活实际引入课题,激发学生学习兴趣。
讲授新课 一、交流气温问题。
(1)下面是某年春节这天四个城市的天气预报。
你能看出哪些信息?
温度表示冷热的程度,天气预报中的气温指的是空气的温度。
零下的温度怎么表示?
高于0°C的温度就是零上温度。低于0°C的温度就是零下温度。
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压缩包内容:
第一课 天气预报中的负数(教案).doc
第一课 天气预报中的负数(练习).doc
第一课 天气预报中的负数(课件).pptx
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  • 课件类型:授课课件
  • 资料版本:冀教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:7.88M
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