[ID:3-4166746][精]第一单元第三课时用正、负数表示意义相反的量(例4)课件+教案+练习
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第三课 用正、负数表示意义相反的量(课件):29张PPT
冀教版小学数学六年级下册第一单元第三课时课时教学设计
课题 用正、负数表示意义相反的量 单元 第一单元 学科 数学 年级 六年级
学习
目标 1、结合熟悉的事例,进一步认识负数,经历用正、负数表示生活中简单事物的过程。
2、初步体会正数、负数表示意义相反的量,会用负数表示生活中的一些量。
3、感受数学与生活的紧密联系,体会用负数表示事物在现实生活中的意义。
重点 理解负数的意义,能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。
难点 理解负数的意义,能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、谈话导入:你在生活中见到过负数吗?
(出示课件第一张)
学生交流。
温度计上的零下温度、电梯中的地下层数都有负数。
联系学生生活实际引入课题,激发学生学习兴趣。
讲授新课 一、生活中的负数。
(1)在实际生活中,有许多地方用到负数。
你知道是以什么为“0米”线吗?
同步练习
一.填空题。
1、如果-60元表示支出60元,那么+100元表示( )。
2、如果把向北走200米记作+200米,那么向北走450米记作( )米,向南走200米记作( )米。【来源:21·世纪·教育·网】
3、某商店7月份赢利5000元记作+5000元,8月份亏损2400元记作(
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压缩包内容:
第三课 用正、负数表示意义相反的量(教案).doc
第三课 用正、负数表示意义相反的量(练习).docx
第三课 用正、负数表示意义相反的量(课件).pptx
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  • 课件类型:授课课件
  • 资料版本:冀教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:3.75M
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