[ID:3-4275528][精]第二单元第二课时例2《用数对表示位置》课件+教案+练习
当前位置: 数学/小学数学/冀教版/六年级下册/位置
资料简介:
==================资料简介======================
第二课 用数对表示位置(课件):23张PPT
冀教版小学数学六年级下册第二单元第二课时教学设计
课题
用数对表示位置
单元
第二单元
学科
数学
年级
六年级

学习
目标
结合具体事例,经历用语言描述到在方格图中用数对表示物体位置的过程。
能在方格图中用数对表示位置,知道数对与方格图中的点是一一对应的。
积极参加数学活动,了解平面上点的位置都可以用数对来表示,初步体会数形结合思想。

重点
在方格图中,能用数对表示位置。

难点
结合生活情境,初步体会数形结合思想。


教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

导入新课
谈话导入:同学们,你们喜欢去游乐场吗?(出示课件第一张)去游乐场的时候,你能很快地找到各场馆的位置吗?
学生交流。
 联系学生生活实际引入课题,激发学生学习兴趣。

讲授新课
用数对表示位置。
(1)出示游乐场示意图。

课件演示。
小组讨论:说一说,大门和各场馆分别在游乐场的什么位置?
这样叙述的位置不够准确清楚呀!
我们能不能用数对准确地表示出各场馆的位置呢?应该怎样表示呢?
数对概念
出示画在方格图中的游乐场平面图。


与上节课的方格图有什么不同?
(3)小组活动:与上节课的方格图有什么不同?

================================================
压缩包内容:
第二课 用数对表示位置(教案).doc
第二课 用数对表示位置(练习).docx
第二课 用数对表示位置(课件).pptx
展开
  • 课件类型:授课课件
  • 资料版本:冀教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:6.69M
数学精优课

下载与使用帮助