[ID:3-3698653]2017年四年级数学下《第六单元小数的加法和减法》导学案集体备课(表格式)
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资料简介:
一、教学内容分析
《小数的加减法》是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级下册第六单 元的内容。学生在这册教材的第四单元刚学习完小数,掌握了小数的意义和基本性质, 在感性认识的基础上学习小数加减法的计算法则。理解和掌握小数加减法的算理(即 只有计数单位相同的数才能相加减)和算法(把相同数位对齐,也就是把小数点对齐 )是学习小数位数不同的小数加减法的关键,是基本的而且是必备的数学知识、技能 与方法,是形成良好的计算能力的重要组成部分。 教材以表格、图文相结合的形式,呈现学习内容,使鲜活的体育活动和看似机械 演练的小数运算融为一体,使计算推理、概括这些抽象的数学活动变得令学生乐于接纳 、乐于探究。这部分知识在今后的学习和生活中将会得到广泛的应用,所以掌握这部分 内容为学生以后学习及解决生活中的简单问题具有十分重要的意义。
二、教学目标
知识与技能:
1.让学生自主探索小数加、减法的计算方法,理解计算的算理并能正确地进行加、减及混合运算
2.使学生理解整数运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算,进一步发展学生的数感。
3.使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用,提高小数加、减计算能力的自觉性。
过程与方法:
引导学生通过迁移、类比的方法探索新知;把计算教学和解决问题结合起来。
情感态度与价值观:
通过应用小数加减法知识解决简单的实际问题,使学生感受小数与实际生活的密切联系,培养自主探索与合作交流的习惯。
本单元训练重点:
探索并掌握两位小数加法和减法的计算方法,提高学生小数加减法计算的能力。
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压缩包内容:
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