[ID:3-6025752] 分数除以整数 表格式教案
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资料简介:
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分数除以整数
课题
分数除以整数
课型
新授课

设计说明
本节课是在学生掌握了分数乘法的计算方法的基础上进行教学的。为体现新课标“以人为本”的理念,本节课的教学在设计上主要分为以下三个层次:第一层次—— 复习复习时安排了三道小题,为学生选择原有知识中的有效信息做好铺垫,使学生可以在新知的学习过程中。轻松体会到分数除法的意义与整数除法的意义是相同 的。第二层次——新课新课教学分3步进行:1.在手脑并用中体会分数除以整数的算理。2.在数形结合中归纳分数除以整数的方法。3.在检查讨论中完善分数 除以整数的方法。第三层次——练习教学中,先进行仿练,再进行开放性练习,利用所学知识解决问题。

学习目标
1.引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法的意义,掌握分数除法的计算方法,能正确计算分数除以整数。 ???? 2.通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动,引导学生主动参与、独立思考、合作交流,提高计算技能。 ???? 3.动手操作,通过一些直观认识使学生理解分数除以整数的意义,引导学生正确地总结出计算法则,并能运用法则正确地进行计算。

学习重点
分数除法的意义和分数除以整数的计算方法。

学习难点
理解分数除以整数的算理。

学习准备
教具准备:PPT课件学具准备:3张32开长方形纸

课时安排
1课时

教学环节
导案
学案
达标检测

一、复习导入。(7分钟)
1.复习。
(1)根据乘法算式5×8=40,写出两道除法算式,并说一说依据是什么。
(2)举例说明整数除法的意义。
(3)20÷5表示把20平均分成( )份,求其中的( )是多少。
2.导入。今天,我们来学习分数除法中的“分数除以整数”。
1.(1)写出两道除法算式:40÷8=5,40÷5=8,并说出依据。(2)举例后准确表述整数除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。(3)按要求完成填空。2.明确本节课的学习内容。
1.根据乘法算式6×8=48,写出两道除法算式,并说一说依据。48÷6=8 48÷8=6
2.填空。求20的14是多少,可以用算式20×(1/4)表示,也可以20÷(4)表示,所以20÷4=20×(1/4)

二、探究新知。(20分钟)
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压缩包内容:
分数除以整数.docx
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:人教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:130.83KB
  • 考察知识点: 分数除法
数学精优课

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