[ID:3-6076852] [精]北师大版小数三年级下册第七单元第二课快乐成长 课件+教案+练习
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资料简介:
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第二课 快乐成长(课件):18张PPT
北师大版数学三年级下册第期单元第二课时教学设计
课题
快乐成长
单元
第七单元
学科
数学
年级
三年级

学习
目标
1、会用画图的方法整理和表示数据,并进行简单的分析。
2、让学生体验数据整理和分析的过程,进一步了解统计的意义和作用。
3、通过教学培养学生的实践能力、合作精神和创新精神

重点
会用画图的方法整理和表示数据。

难点
能对数据整理结果进行分析,发现蕴含在数据中的信息。

教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

导入新课
一、情境导入,激发兴趣
出示两张火车票:
师:同学们坐过火车吗?这两张票价为什么不一样?
你可知道你坐火车买的是全票还是半价票?那你知道买票与什么有关系吗?
课件出示:2010年12月1日,铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120~150厘米。
师:同学们,看了这则信息,你有什么想法?
师:你的身高属于这个范围吗?看看,如果今年暑假去旅游你需要买票吗? 生自由回答。
二、揭示课题
师:淘气班的同学暑假也想去游玩,我们看一看他们班同学的身高情况,你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗?这就需要我们继续进行数据整理。 (板书课题:快乐成长)

生:一个是孩子的,还有个是大人的。
生1:身高
生个别回答。

教学必须从学生已有的经验和感兴趣的情境开始。在学习新课之前,针对学习内容创设暑假旅游买票这一情境,既能激发学生的学习兴趣,又能使学生对所学内容有初步的了解。

讲授新课
1、出示统计表。
(1)现在将淘气班同学的身高情况做成了统计表,看一看,你能迅速说出他们班有多少名同学还能够买半价票吗?

明确:这就需要我们继续进行数据整理。
(2)小组讨论
师:那请同学们小组内讨论,可以用什么方法整理这些数据?
2、如果画图,你会怎样画?
师:重点讲解点线图的方法,师在黑板上画出第一小组同学的身高,请一名学生上台接着画出全班同学的身高。这么多数据,一组一组的画,很容易丢数,怎么办呢?(有序,画一个数涂去一个)
(先画一条数线,并在数线上有序地标记出所有可能的身高,然后把每个人的身高用符号“×”画出数线相应身高的位置的上方)
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压缩包内容:
~WRL0001.tmp
第二课 快乐成长(教案).doc
第二课 快乐成长(练习) .doc
第二课 快乐成长(课件).ppt
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