[ID:3-6214845] 五年级上册数学导学案-6.2 成长的脚印(不规则图形的面积) 北师大版
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资料简介:
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六 组合图形的面积
成长的脚印(不规则图形的面积)
主备人

单位

编 号
46

课 型
新知探究课
课时
第一课时
小主人姓名


学习目标
1、探索在方格纸上估计不规则图形面积计算的方法
在估计的过程中,丰富估计的策略和方法。
解决生活中不规则图形面积的估算

重点难点
会估计不规则图形面积计算的方法

学具准备
剪下的附页3中图2的方格纸

学习过程

 一、自主学习
1、知识链接
我们已经学过哪些平面图形?
2、自学提纲 
淘气出生时,脚印的面积约是多少?(每小格的边长表示1cm)
1.观察方格纸上的脚印与以前学过的图形有什么不同?
2.每一个小方格代表多大的面积?( )
3.估计脚印的面积并写下你是怎么估的。我会给自己的方法命名( )

4.还有别的估计脚印面积的方法吗?

5.你发现了几种估计的方法?
我发现
6.利用总结的方法完成90页剩下的两个问题。
二、合作探究
板块一:对子互学
1、请在对子间交流自学提纲,并把你不明白的地方说给同伴听,让他帮帮你。
2、你们还有什么解决不了的问题?请写下来:

板  板块二:小组智慧
讨论解决对子间不能解决的问题,组内进行互帮活动。
2、把小组内成果汇总到展板上,准备汇报。
我们要提醒:
三、展示点拨
1、小组合作完成后,一组展示,其余补充、评价。
2、认真阅读书上90页,有需要补充的请补充完整,有什么疑问可以提出来。
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压缩包内容:
五年级上册数学导学案-6.2 成长的脚印(不规则图形的面积) 北师大版.doc
展开
  • 资料类型:学案
  • 资料版本:北师大版
  • 适用地区:四川省成都市
  • 文件大小:31.42KB
  • 考察知识点: 圆、圆环的面积
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