[ID:3-6214843] 五年级上册数学导学案- 2 分数再认识(二) 北师大版
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资料简介:
==================资料简介======================
白银区第十一小学数学(第九册)第五单元导学案

课题
分数再认识(二)
课时
第2课时
主备人


教学目标
理解分数单位,明确分数单位的概念,知道一个分数里有几个几分之一,掌握分数的组成。

教学重、难点
进一步掌握分数的意义。
体会部分与整体的关系。

教学准备
多媒体课件。

学案设计

课前预习
四分之三的意义。
用纸条量数学书的长和宽各是多少。

合作探究
汇报交流测量结果
这张纸条的长度相当于宽的几分支几?
观察分数,讨论发现的结果。
这些分数的分子都是1.(活动设计)
出示分数墙,先尝试着填一填。
总结分数单位的概念。(板书)
5,举例再说几个分数的分数单位。
6,分数单位的特点:表示一份的数。
7,不同分母的的分数,他们的分数单位相同吗?
小组讨论后回报。

达标检测
1,完成练一练第1,2题。
独立完成后,师生交流。
2,完成练一练3,4题。
集体订正,冰说一说是怎么想的。
3,填空 里有( )个 5个是( )
7个是( ) 是( )个

拓展延伸
下面那些分数更接近0?哪些更接近1?

        

小组评价


导案设计
教学分析及课堂随笔

一,课前预习:
1,四分之三的意义。
2,用纸条量数学书的长和宽各是多少
二,合作探究:
1,汇报交流测量结果
这张纸条的长度相当于宽的几分支几?
2,观察分数,讨论发现的结果。
这些分数的分子都是1.(活动设计)
3,出示分数墙,先尝试着填一填。
4,总结分数单位的概念。(板书)
5,举例再说几个分数的分数单位。
6,分数单位的特点:表示一份的数。
7,不同分母的的分数,他们的分数单位相同吗?
小组讨论后回报。
三,达标监测:
1,完成练一练第1,2题。
独立完成后,师生交流。
2,完成练一练3,4题。
集体订正,冰说一说是怎么想的。
3,填空 里有( )个 5个是( )
7个是( ) 是( )个
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压缩包内容:
五年级上册数学导学案-5.2 分数再认识(二) 北师大版.doc
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