[ID:3-6219652] 北师大版数学三年级上册第三单元《里程表(二)》学案
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资料简介:
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《里程表(二)》学案
第1课时
学习目标
知识与技能
结合“汽车里程表”的生活情境提出问题,学会读常见的汽车里程表,会解决三位
数加减混合运算的实际问题,提高获取信息的能力,增强应用意识,发展解决问题的能力。
2.进一步掌握三位数加减法的计算方法,并能正确地进行计算。
过程与方法
1.经历获取信息并提出、分析和解决问题的过程,运用类比迁移能够探索并掌握加减混合运算的运算顺序。
2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系,积累解决实际问题的经验,进一步理解画直观图和线段图表示数量关系的优越性。
情感态度和价值观
1.在与他人交流时能正确表达自己的想法,能认真听取别人的意见,感受数学学习的快乐。
2. 正确解决实际问题,能够体会到数学与实际的密切联系,激发对身边与数学有关事物的好奇心。
重点难点
1.结合“汽车里程表”的生活情境提出问题,学会读常见的汽车里程表,会解决三位
数加减运算的实际问题,提高获取信息的能力,能选择恰当的方法解决实际问题。
2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系,积累解决实际问题的经验,进
一步理解画直观图和线段图表示数量关系的优越性。
导学问题
复习导入、揭示课题
1.自学书中第26页情境图,了解信息,明确问题:
师:请大家独立看统计表,想想你知道了哪些数学信息?
师:你能提出哪些数学问题呢?
2.独立分析,尝试解决问题
师:请大家用学过的方法先动手尝试画一画星期一到星期五的里程数,有困难的有需要的也可以自学后再画一画,还可以看26页淘气画的线段图,想想你看懂了吗?温馨提示:先独立分析解决,再把自己的想法与同伴交流。
请你动手画出线段图或说说淘气画的线段图的意思。
3.类比迁移,解决问题
师:刚才大家经过努力自己学会了分析问题,我们继续挑战新的问题,哪一天行驶的里程数最多?请你用学过的思考方法想一想,算一算。温馨提示:先独立分析解决,可以结合线段图分析比较解决问题,再把自己的想法与同伴交流。
师:解决好这个问题,关键先求出什么?
4.辨认路线,交流想法
师:813-689求的是哪两个城市之间的里程?用上面学到的方法画一画,说一说。
5.师: 刚才我们解决汽车里程表问题时,在解决方法上有什么共同的地方?
解决汽车里程表问题共同的地方
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