[ID:3-6219570] 北师大版数学三年级上册第二单元《看一看(一)》学案
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资料简介:
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《看一看(一)》学案
第1课时
学习目标
知识与技能
1.能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体,体验从不同的位置(角度)观察物体,每次最多能看到三个面。
2.能正确辨认从三个面正面、上面、侧面观察到的简单物体的形状。
过程与方法
1.在实物观察、空间想象和推理等活动中,积累观察物体的活动经验。
2.在想象、推理、观察、验证的活动中,初步发展合情推理和空间想象的能力,形成
初步的空间观念。
情感态度和价值观
1.在参与探索实践活动中学会与他人合作,体验数学与生活的密切联系。
2.能简单描述自己的思考过程和观察结果,体验观察的乐趣。
重点难点
1.体会从不同位置观察物体看到的形状不同,每次最多能看到三个面。正确辨认从正面、侧面和上面观察到的简单物体的形状。
2.观察立体图形的实践活动中,培养学生的观察、操作和空间想象能力。
导学问题
1.我是观察小能手
(1)找一个长方体物体,从不同的角度看一看。想想:你发现了什么?
做好记录
我观察的物体是:
我的发现:
2.自学书中第13页情境图,想一想,连一连。
师:想想图中小朋友在做什么,他们分别是从哪个位置观察长方体纸箱的。
师:请你独立思考和判断:下面的三幅图分别是哪个小朋友看到的?连一连。然后与小伙伴说说自己是怎样想的。
师:请你说说自己的想法。
3.想一想,看一看。
师:站在不同位置,看到物体的面有什么不同?最多可以看到几个面?温馨提示:先独立思考,再把自己的想法与同伴交流。
师:请你说说自己的想法。
师:通过想象、观察、实验得到的判断只是一个猜想,猜想是需要验证的。请大家在小组内站在不同的位置轮流观察,互相说说自己看到了哪几个面?
师:请你说说自己的想法。
师:请你想一想为什么每次最多只能看到三个面?独立思考,说说自己的想法。
学生说出各自的想法。
4.想一想,辨一辨。
师:下面四幅图分别是哪位同学看到的?先想一想,再看一看。
学生说出四名学生所在位置。
5.师:通过刚才的观察活动,你发现了什么?
我的发现
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压缩包内容:
北师大版数学三年级上册第二单元《看一看(一)》学案.doc
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  • 资料类型:学案
  • 资料版本:北师大版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:211.47KB
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