[ID:2-3742755]《相信未来》教学设计
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资料简介:
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《相信未来》教学设计
枣庄三中西校高一三部语文组

课 题 相信未来 课 型 现代诗新授课
课 时 第1、2课时 教 具 多媒体
教学目标 知识点 1.有感情地朗诵诗歌,理解朦胧诗的意境美,并能背诵前三段。
2. 了解诗人食指及其诗歌创作
能力点 1. 学会鉴赏诗句,掌握一些鉴赏的方法和技巧。
2. 探究与活动,走近食指,走进食指的心灵。
教育点 1. 加强学生面对困难和挫折,永怀对未来的执著、对生命的热爱、对真善美人生追求的教育。
重难点 1. 学习体会本诗的思想内容和艺术特色。 把握诗人的思想情感,体味本诗的韵味。
2. 理解诗歌中意象的含义;学生能在活动体验中增强自我的质疑意识和具体分析问题的能力。
教学过程
第一课时 (文本研习与对话)
一、激趣导入,检查预习
(PPT)
人的一生不可能一帆风顺,有阳光就有阴霾,有欢乐就有痛苦,有幸福就有苦难,因此挫折和困难是我们每个人人生中的必修课。
师:大家说一下你所经历的困难和挫折是什么?
生1:考试成绩落后
生2:运动会上的失利
生3:精心准备的制作落选了
师:大家所经历这些时是怎样做的呢?
生:大吃一顿,大哭一场
师:呵呵!吃过、哭过之后,困难仍然挡在我们面前,所以我们还要坚定信念,去寻求解决困难的方法,不能因为一次的失利或者一时的不如意就自暴自弃。所以,我们要像本文的作者食指一样坚定信念,相信未来。就让我们一起走进他的这首诗歌《相信未来》。(板书)。
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压缩包内容:
(选)枣庄三中高一三部《相信未来》.doc
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:北师大版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:127.21KB
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