[ID:2-3904858]湘教版语文六年级上册第七单元23 词二首教案
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资料简介:
==================资料简介======================
【教学目标】
1.弄懂字词及重点句的含义,体会梅花的品格。
2.理解这两首词的内容,体会作者的思想感情。
3.想象词中描绘的"已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏"的景象,并用简笔画画下来。
4.有感情地朗读课文,背诵课文。
【教学重点】
想象"已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏"的景象,理解毛泽东词中的二、四句和陆游词中的三、四句,体会梅花的品格。
【教学难点】
体会作者的思想感情。
【教具学具】
梅花的投影或软件、字幕投影片。
【授课类型】
新授课。
【教学方法】
自学、讨论交流、合作探究。
【课时安排】
2课时。
第一课时
【课时目标】
1.有感情地朗诵两首词,用自己已掌握的方法理解词中的意思。
2.了解陆游的《咏梅》词,并让学生把读过这两首同题词后的初步感受作简单的比较。
【教学过程】
一、揭示课题
1.同学们,请背一背我们学过的词。
  (学生背诵时用课件出示其内容,利于集体复习)
  2.说一说你知道的词牌名。(忆江南、如梦令等)
  3.今天我们一起来学习两首同题目、同题材的词。(板书课题、作者,齐读课文)
  4介绍写作背景;
  毛泽东这首咏梅词是毛泽东1961 年12 月读了陆游咏梅词后,反其意而用之。陆游,南宋爱国诗人。他生在封建统治阶级向侵略势力屈膝求和的时代。陆游的爱国抱负不为时用,晚年退居家乡.他在咏梅词中表现出孤芳自赏、凄凉抑郁的调子。毛泽东的这首词用的是陆游的原题,但情调完全相反,所以是反其意而用之。
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压缩包内容:
湘教版语文六年级上册第七单元23 词二首教案.docx
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:湘教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:128.6KB
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