[ID:2-3705454]《天路》教学设计(3份)
当前位置: 语文/小学语文/北师大版/四年级下册/10 路/天路
资料简介:
==================资料简介======================
《天路》教学设计2
  教学目标:
   1、认字11个,写字8个,并理解"神鹰、祥云、巨龙、神奇"等词语在文中的意思。
   2、有感情地朗读课文,背诵课文。
   3、结合歌词后的文字理解"天路"的设计及建设之难,了解"天路"的含义。体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。
  教学重难点:
    结合简介理解"天路"的设计及建设之难,了解"天路"的含义。体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。
  教学准备:课件
  教学过程:
  一、导入:
    你们都知道什么样的路?
    (师板书"天路")
  二、质疑:
    看到这个课题,你们有什么疑问吗?
    ("天路指哪条路?"
    "这是一条怎样的路?"
    "为什么称这条路为’天路’?")
  三、初读课文:
    师:下面请同学们翻开书,看看今天我们学习的这首诗歌与我们之前学过的诗歌有什么不同?(多了简介。)
    师:对,为了帮助我们更好地理解这首诗歌,这也是我们这篇课文要学习的内容。请大家自由地读一读整篇课文,要求读准字音,读通句子。
  四、解决生字词:
    师:刚才你们读的时候,老师发现一些词语还读得不准确,谁愿意当小老师,教大家读一读。
    (课件出示词语)
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压缩包内容:
《天路》教学设计2.docx
《天路》教学设计3.docx
《天路》教案1.docx
展开
  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:北师大版
  • 适用地区:湖北省
  • 文件大小:253.35KB
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