[ID:2-3629612]高中语文京改版必修四第一单元第2课《前赤壁赋》教案+课堂实录+反思
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资料简介:
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《前赤壁赋》
--教案--
一、教学目标:
1、体悟“乐—悲”的情感变化。
2、体会在文赋中,句式、音韵在表达情感时起到的作用。
二、教学重点&难点:体会在文赋中,句式、音韵在表达情感时起到的作用。
三、课前准备:
1、疏通字词,熟读课文,充分了解课文内容
2、阅读《苏东坡突围》,了解苏轼写作《前赤壁赋》时的背景
3、将第一段改编成一篇300左右的片段描写
4、分析第一段在句式上呈现的特点及其作用
(设计说明:使学生第一段的写景有整体认识,复习整句、散句的概念及其作用)
四、教学过程
(一)导入
前一节课,我们在字面上读通了《前赤壁赋》,也了解到苏轼写这篇文章的时候,恰恰处于人生的低潮。那么今天,我们就随着这位失意的文人,一同泛舟赤壁,看看黄州的山水如何承载苏轼的喜悲。
(二)分析
1、教师朗读课文,学生把握文章的情感变化。
(设计说明:以朗读带动学生理解。理清“乐—悲—乐”的线索)
2、析“乐”
(1)开篇苏轼为何而乐?
明确:因景生乐。
(2)追问:怎样的景表现出怎样的情?
清风徐来,水波不兴。
(宁静、祥和的景,愉悦闲适)
月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
(“徘徊”一词折射出怎样的心情?陶醉之情。)
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压缩包内容:
高中语文京改版必修四第一单元第2课《前赤壁赋》教案+课堂实录+反思.doc
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:北京版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:137.73KB
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